Ola' pessoal, pois vamos tambem meter o bedelho...:-) Nem acho que tenha sido intencional a ma' formulacao da questao. Me parece mais uma distracao do examinador (faltou dizer que x e y eram inteiros), e, caso eu dependesse dessa questao para qualquer coisa, nao teria a menor duvida em sapecar a letra "D" (x=115 , y=43).
Certamente que, depois da prova, argumentaria com o professor que a questao deveria ser anulada, mas meu ponto estaria garantido... E nada como relembrar duas frases oportunas: "A interpretacao faz parte da questao" "A corda sempre arrebenta do lado mais fraco" Na falta de consenso, adivinhe quem e' o "lado mais fraco"...hehehe []'s Rogerio Ponce Palmerim Soares <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Ola pessoal, como a discussao esta boa, vou arriscar uma opiniao: um aluno deve ser treinado para ser absolutamente rigoroso ao resolver problemas de matematica, mas ao mesmo tempo, deve saber restringir o conjunto-solucao de acordo com as circunstancias que envolvem o problema. Assim eh na vida real, todo engenheiro sabe disso. Grandes empresas modernas exigem este tipo de postura e maleabilidade por parte de seus executivos. Numa prova de concurso, igualmente, as alternativas fazem parte das questoes, sao, por assim dizer, as "circunstancias" que envolvem o problema propriamente dito, e, portanto, devem sempre ser levadas em consideracao - pelo menos na hora de escolher a resposta :). Este tipo de questao que testa nao apenas o conhecimento livresco, mas tambem a capacidade de adaptacao aas diversas circunstancias (por mais inusitadas que sejam) esta sendo cada vez mais comum em concursos e vestibulares. Restringir o conjunto solucao por meio das alternativas nao eh algo incomum em questoes de concurso. Poucas questoes de regra de tres composta, por exemplo, entram em detalhes como: "suponha que as galinhas comem exatamente a mesma quantidade de racao por dia", etc. O mesmo acontece com questoes de analise combinatoria, isto é, as alternativas funcionam para estringir as respostas e deixar "subentendido" o conjunto-solucao. A Fundaçao Carlos Chagas eh um exemplo disso. Posso estar enganado, mas acredito que o examinador elaborou a questao dessa forma "incompleta", intencionalmente. Neste sentido, eu nao diria que a questao esta mal formulada, mas que que eh uma questao "maliciosa", no bom sentido. E todo professor deve treinar seus alunos para encararem este tipo de questao, mesmo porque a vida vai exigir essa atitude deles... Um abraco, Palmerim Em 19/09/07, [EMAIL PROTECTED] < [EMAIL PROTECTED]> escreveu: Olá, Em princÃpio, concordo com o Nehab.. a questão está um tanto quanto mal formulada, e do jeito que diz ali, não parece haver um menor. No entanto, existe uma outra possÃvel interpretação.. Acho que o que questão está pedindo é um tÃpico caso de multiplicador de lagrange: minimizar f(x,y) = x+y, sujeito a 1935x = 5175y. - Leandro. > Dada a igualdade 1935x = 5175y , onde x>0 e y>0, o menor valor que a > variável x pode assumir e o menor valor que a variável y pode assumir, de > modo que seja verdadeira a igualdade, têm soma igual a: > > a) 155 > b) 156 > c) 157 > d) 158 > e) 159 Flickr agora em português. Você clica, todo mundo vê. Saiba mais.