Mbak Diena,
Kebetulan saya masih menyimpan file-nya. Semoga ini membantu.
Regards,
Devi
Bundanya Alya
===
Suara Hidayatullah : November 1999 / Rajab-Sya'ban 1420
Mengistimewakan Setiap Anak
Setiap anak adalah ranking 1, di bidang keistimewaannya masing-masing
Adalah TK Yaa Bunayya di Surabaya, yang secara rutin menyelenggarakan
kegiatan menarik di setiap akhir tahun ajaran. Bersamaan dengan pembagian
buku laporan pendidikan para siswanya, TK dan Kelompok Bermain inipun
membagikan tanda prestasi khusus atas kelebihan yang dimiliki anak.
Tanda penghargaan berupa sebuah piagam cantik ini berisikan pujian atas
salah satu jenis kemampuan teristimewa yang dimiliki anak. Uniknya, semua
siswa berhak memperolehnya. Karena ternyata dengan pemantauan yang teliti,
selalu bisa ditemukan setidaknya satu kelebihan yang ada pada diri anak.
Tentu saja, jenis prestasi khusus ini menjadi begitu banyak ragamnya. Ada
siswa dengan prestasi pandai mengaji, pandai menari, menyanyi, bercerita,
dan sejenisnya yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Ada pula yang
meraih prestasi dalam bidang akhlaq dan sosialisasi seperti anak yang
paling pemberani, menyayangi teman, kreatif, kritis, suka menolong,
imajinatif, hingga yang cinta lingkungan.
Hebatnya, ternyata para guru hampir tak pernah kesulitan untuk membagikan
tanda prestasi ini, karena selalu bisa menemukan kelebihan pada diri tiap
anak. Ya, bahkan pada diri anak yang dianggap paling 'parah'
perkembangannya sekalipun!
Temukan Keunikannya
Sungguh Allah Maha Adil, yang telah menciptakan setiap umat manusia sama
dan sederajat di hadapan-Nya. Setiap ada kelebihan, pasti ada kekurangan.
Dan di mana ada kelemahan, pasti di sana pun ada keistimewaan. Tak mungkin
ada anak yang padanya tertumpuk begitu banyak kelebihan sementara anak
yangg lain menjadi begitu buruknya. Kalaupun ini terjadi, adalah kesalahan
didik orang tua yang menyebabkannya.
Akan sangat bermanfaat jika orang tua bisa sesegera mungkin menemukan
keunikan dan kelebihan pada diri masing-masing putra-putrinya. Jika perlu,
kerja sama dengan guru-guru di sekolah pun bisa dilakukan. Jika orang tua
telah berhasil menemukannya, maka tindak lanjut yang bisa dilakukan adalah
seperti berikut.
1. Beri pengakuan
Orang tua tahu kelebihan anak namun tak pernah mengungkapkannya kepada
mereka, sama saja bohong! Pengakuan harus diberikan secara nyata, supaya
anak-anak tahu dan merasakannya. Pemberian piagam prestasi yang kemudian
digantung di dinding kamar anak adalah satu contoh nyata pengakuan
tersebut. Ini akan sangat bermanfaat untuk menignkatkan rasa percaya diri
mereka. Bentuknya tidak harus secara formal seperti piagam prestasi dari
sekolah, namun bisa orang tua berkreasi sendiri.
Melalui komunikasi verbal, sampaikan kepada mereka pujian-pujian terhadap
prestasi khusus itu. Dengan ungkapan non-verbal pun bisa dilakukan, dengan
menghadiahkan senyuman, peluk dan cium, manakala anak menampakkan
kelebihannya.
2. Kembangkan dari sini
Dengan mengetahui kelebihan masing-masing anak, orang tua akan menjadi
lebih mudah untuk mengarahkan dan mengembangkannya. Pada dasarnya
kelebihan-kelebihan yang dimiliki anak dapat dipilah-pilah menjadi beberapa
jenis kemampuan, yaitu bidang bahasa, kognisi, ketrampilan, jasmani dan
sosial. Berikan fasilitas dan sarana penunjang untuk mengembangkan
kelebihan anak sesuai bidangnya. Bimbing mereka untuk menentukan arah bagi
cita-citanya kelak, agar tetap segaris dengan bakat mereka itu.
3. Tak perlu memperbandingkan
Karena setiap anak unik dengan kelebihannya masing-masing, maka jangan
sekali-kali membuatkan standar yang sama untuk mereka. Bisa jadi si sulung
pandai dalam bidang pelajaran-pelajaran di sekolah, sementara adiknya
cenderung pandai menggambar, sementara si bungsu benar-benar tak menguasai
pelajaran-pelajaran sekolah kecuali bidang olah raga.
Biarkan anak berkembang sesuai minat dan bakat masing-masing. Orang tua
harus membuang ambisi pribadinya untuk memiliki anak yang pandai dalam
matematika, ataukah fisika dan kimia, jika ternyata mereka tak mampu dan
tak mau!
Kita perlu berhati-hati dengan jebakan peringkat rangking di sekolah, yang
umumnya hanya menilai aspek kognisi anak. Nilai rapor seperti ini jangan
disamaartikan dengan 'nilai' diri anak. Masih terlalu banyak nilai-nilai
lain yang tak tercantum di sini, seperti nilai sisi sosial, emosi dan
akhlaq anak. Dan yang terpenting, sampaikan kepada anak bahwa mereka
menempati ranking satu di bidang kelebihan mereka masing-masing. Tentunya
tanpa menumbuhkan persepsi bahwa prestasi di sekolah itu tidak penting.
Pusing milih POP3 atau web mail? mail.telkom.net solusinya
Belanja Info Keperluan Balita? Klik, http://www.balitanet.or.id
Info balita, http://www.balita-anda.indoglobal.com
Etika berinternet, email ke: [EMAIL PROTECTED]
Stop berlangganan, e-mail ke: [EMAIL PROTECTED]
