[IWETEL] el canon digital en España
Os reenvío el correo que he recibido de CEDRO Paz --- El jue, 21/10/10, cedroinfo...@cedro.org cedroinfo...@cedro.org escribió: De: cedroinfo...@cedro.org cedroinfo...@cedro.org Asunto: CEDRO informa 74, 21 de octubre del 2010: El Tribunal Europeo respalda la legalidad del canon digital en España Para: pazsan...@yahoo.es Fecha: jueves, 21 de octubre, 2010 16:51 Documento sin título 74 21 / octubre / 2010 El Tribunal Europeo respalda la legalidad del canon digital en España. Esta mañana el Tribunal de Justicia Europeo ha hecho pública la sentencia del «caso Padawan». En el fallo se responde a una serie de cuestiones que... [ leer + ] VISITE: cedro.org / conlicencia.com SÍGANOS EN: RSS Twitter CEDRO Informa Linkedin
[IWETEL] Becas Argo y prácticas en el Instituto Cervantes de Pekín
¿Eres un joven titulado en Biblioteconomía y quieres completar tu formación con prácticas en una biblioteca en el extranjero? ¿Sabes que puedes pedir una beca ARGO? https://becasargo.es/portal/web/guest ¿Quieres venir a realizar tus prácticas en la biblioteca del Instituto Cervantes de Pekín? http://pekin.cervantes.es/es/biblioteca_espanol/biblioteca_espanol.htm ¡Te estamos esperando! Belén Fernández-del Pino Torres Jefa de Biblioteca Instituto Cervantes de Pekín Biblioteca Antonio Machado A1, Gongti Nanlu, Distrito Chaoyang Pekín 100020 Tel.: +86 10 58799666 (ext. 3012)IP.:7138 Fax: +86 10 58 799 670 bib...@cervantes.org.cn http://pekin.cervantes.es Catálogo disponible en: http://absysnet.cervantes.es/abnetopac02/abnetcl.exe?SUBC=PEKI Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es)
[IWETEL] Puntualizaciones sobre la Red de Selección de Libros Infantiles y Juveniles
Buenos das a todos: Desde la Fundacin Germn Snchez Ruiprez queremos realizar algunas puntualizaciones en relacin con el mensaje que Toms Saorn envi el pasado da 18 respecto a la pgina web de la Red de Seleccin de Libros Infantiles y Juveniles. En primer lugar, agradecerle la atencin dedicada al sitio y los comentarios y sugerencias que expone en su mensaje. Y por otro, aclarar cul es el propsito y procedimiento de trabajo de la Red de Seleccin de Libros Infantiles y Juveniles, pues del mensaje se desprende una forma de entender esta plataforma que se aparta del espritu y alcance que realmente tiene. La "Red" est constituida en la actualidad por 19 entidades que comparten un esfuerzo comn en torno a la seleccin y promocin de la literatura infantil y juvenil, aportando diversidad de enfoques dado su diferente carcter y mbito en el que se mueven. Dichas entidades deciden en un determinado momento emprender un trabajo conjunto e iniciar un proceso de intercambio y armonizacin de criterios de anlisis y de seleccin en torno a los materiales literarios dirigidos a nios y jvenes. Este propsito se concreta en la realizacin de una seleccin anual, bajo criterio de la propia Red, de los ttulos ms destacables del panorama de la edicin espaola destinada a nios y adolescentes, desde 3 a 15 aos, en castellano, cataln, euskera y gallego. La seleccin es una tarea que las entidades participantes realizan de forma conjunta y coordinada: al ao se elaboran dos listados de obras con las propuestas de todos los miembros; estos libros son ledos y valorados por cada entidad; y finalmente se celebran dos tandas de sesiones presenciales de trabajo en las que los representantes de las entidades discuten las obras ledas y deciden el corpus definitivo de cada seleccin anual. La Red de Seleccin de Libros Infantiles y Juveniles genera sus propias reseas y aporta el tratamiento particular a las obras seleccionadas de cara a la publicacin de sus bibliografas, editadas en papel en sus cinco primeros proyectos. En el sexto repertorio se dio el salto al soporte digital y se puso en lnea el conjunto de las obras seleccionadas desde los inicios de la Red para hacer ms accesible su trabajo y ofrecer una herramienta til a padres, docentes, bibliotecarios, y otros mediadores entre el libro y el lector infantil y juvenil. No se busca crear una comunidad 2.0, por lo que evaluar la herramienta desde la perspectiva de un modelo participativo no se ajusta a su propsito. La pgina web [http://www.reddeseleccion.com/] que presentamos no est concebida, evidentemente, para desarrollar determinadas opciones de interaccin o de construccin colaborativa, ni es un mashup ni una wiki, en efecto. Es el fruto de un trabajo colaborativo, eso s, que la Red de Seleccin de Libros Infantiles y Juveniles encara con rigor ao tras ao y que pone al servicio de todos los interesados. Saludos cordiales Luis Miguel Cencerrado Malmierca -- Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es)
[IWETEL] Invitation to the SOAP Symposium - What publishers offer, what researchers want - January 13th, Berlin, Germany
Queridos colegas: Os mando la convocatoria de un simposio a celebrar el próximo mes de enero en Berlín sobre Open Access. El mensaje se está enviando a través de distintos medios, por lo que ruego nos disculpéis si lo recibís más de una vez. Gracias y un saludo, Sergio Ruiz - SOAP Project --- The SOAP Symposium. Study of Open Access Publishing. What publishers offer, what researchers want. Facts for publishers, funding agencies and libraries. The SOAP project (Study of Open Access Publishing http://soap-fp7.eu), describes and analyses the open access publishing landscape as well as exploring the risks and opportunities of the transition to open access publishing for libraries, publishers and funding agencies. The project partners would like to invite you to the SOAP Symposium on January 13th, 2010 in Berlin, at the Harnack House (the day after the APE2011 conference) Attendance is free but registration is mandatory at http://indico.cern.ch/event/soap-symposium This event will present the final results of SOAP. Definitive facts about open access publishing with in-depth analysis will foster a lively debate between key stakeholders who will elaborate on these groundbreaking findings. The audience for this event are publishers (open access and not) (re-)considering their business models, libraries considering financial steps for the support of open access, funding agencies and policy makers evaluating options for open access publishing. And of course anyone with a keen interest in this transformative disruption in scholarly communication. Over its two-years duration, the project has performed the most detailed study so far of the current supply and success of gold open access journals, publishers and models, spotlighting the amazing difference between large and small publishing houses and learned societies, licensing practices and business models. (A summary of results is available at http://arxiv.org/abs/1010.0506). The project performed a comprehensive survey of opinions and attitudes on open access of 5 researchers across all disciplines and around the world. This largest survey to date shows that one size does not fit all, and there is a myriad factors that libraries, publishers and funding agencies have to consider to trace a path through these shifting sands (Preliminary results were presented at COASP 2010: http://www.slideshare.net/projectSoap/first-results-of-the-soap-projects). By the time of the workshop, the “demand” for open access publishing and the “supply” will have been further analysed with further input from leaders in the field, presenting a picture of open access, and well established facts, on which to base decisions shaping the scholarly communication of the future. The event will also celebrate the release in the public domain of the data collected by the SOAP survey, with a hands-on workshop for those interested in mining this valuable resource for further re-use. Note: The project is funded by the European Commission and comprises publishers (BioMed Central, SAGE Publication Ltd., Springer Science and Business Media), research institutions (CERN - European Organization for Nuclear Research, Max Planck Society) and funding agencies (STFC - Science Technology Facilities Council UK). -- ·· Sergio Ruiz, MBA Junior Scientific Information Officer FP7 Open Access Projects CERN Scientific Information Service Open Access Section + 41 22 767 7846 sergio.r...@cern.ch C27910, CERN, CH1211 Geneva 23 (Switzerland) ·· Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es)
[IWETEL] Quotes Jokes
Hola: ¿Qué podemos esperar de un sistema que sugiere libros en la web 2.0, como el de Amazon?: http://comics.com/committed/2010-01-03/ Computer: - Welcome to amazon.com. Please place your order. User: - Hop on Pop Computer: - 200,000 people who bought Hop on Pop have also purchased... The Cat in the Hat, Good Night Moon, Fox in Socks Another order? User: [thinking] - I hate it when they assume they can predict what I'll like... User: -How about War and Peace? Computer: - 67,000 people who bought Hop on Pop and War and Peace have purchased... Ulysses, One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish, The Koran Another order? User: - Parasitic Infections of the Midwest Computer: - One person who bought Hop on Pop, War and Peace and Parasitic Infections of the Midwest also purchased... So you want to be a worm farmer Another order? User: - Everybody Poops Computer: [thinking clock] - tick... tick... tick... tick... User: [escaping] - WHOOSH! Computer: [exploding] - KA-BLAM! User: [looking at the computer remains] - Oops. TRADUCCIÓN Computadora: - Bienvenido a amazon.com. Por favor, haga su pedido. Usuario: - Salta sobre Papá Computadora: - 200.000 personas que compraron Salta sobre papá también han comprado... El gato en el sombrero, Buenas noches Luna, Zorra en calcetines ¿Otro pedido? Usuario: [pensando] - Odio cuando asumen que pueden predecir lo que me gusta... Usuario: - ¿Qué tal Guerra y paz? Computadora: - 67.000 personas que compraron Salta sobre papá y Guerra y paz han comprado... Ulises, Un pez, dos peces, pez rojo, pez azul, El Corán ¿Otro pedido? Usuario: - Infecciones parasitarias del Medio Oeste Computadora: - Una persona que compró Salta sobre Papá, Guerra y paz e Infecciones parasitarias del Medio Oeste, también ha comprado... Así que quieres ser un criador de gusanos ¿Otro pedido? Usuario: - Todos hacemos caca Computadora: [reloj de pensar] - tic... tic... tic... tic... Usuario: [huyendo] - ¡ZAS! Computadora: [explotando] - ¡BA-BUM! Usuario: [mirando los restos de la computadora] -Oh. VOCABULARIO order = pedido to hop = dar saltitos pop = papá pop (en algunas partes de USA) = soda = refresco con burbujas mom = mamà bought [bót], past of buy [báy] = comprar people = gente, también se usa como plural de person person = persona worm farmer = criador de gusanos (para cebo de pesca, por ejemplo) poop [púp], poo [pú], poo poo [pupú] = caca, hacer caca, defecar, hacer aguas mayores (término infantil o familiar) pee [pí] = pipí, hacer pipí, orinar, hacer aguas menores (infantil o familiar) Para ambos términos existen innumerables variaciones, con o sin repetición. alliteration = aliteración (repetición de sonidos en las palabras de un título: p. ej. Ruido con que rueda la ronca tempestad) ON THE BOOKS CITED IN COMIC Hop on Pop is a 1963 children's picture book by Dr. Seuss (Theodor Seuss Geisel), who also wrote The Cat in the Hat (1957), Fox in Socks (1965) and many other alliterative titles for beginning readers, nearly 50 of remain in print and continue to be a popular choice among elementary school teachers and children's librarians. http://en.wikipedia.org/wiki/Hop_on_Pop Hop on Pop is a popular choice among elementary school teachers and children's librarians. War and Peace is a lengthy epic novel by Russian author Leo Tolstoy. It is set in Napoleon's invasion of Russia and describes its impact on Tsarist aristocracy. http://en.wikipedia.org/wiki/War_and_Peace Parasitic Infections of the Midwest seems to be a fictional title, no way we could find it anywhere. Everybody Poos (UK title) or Everyone Poops (US title) are English versions of Minna Unchi, a Japanese children's book written and illustrated by Taro Gomi, and first published in Japan in 1977. The book is essentially plotless and shows in images that all animals defecate, and that they have always done so. http://en.wikipedia.org/wiki/Everyone_Poops Existe una versión en castellano: Todos hacemos caca (ediciones de 1997 y 2003). ¡Hasta la próxima! Feliz finde, Josep Sau, Elaine Lilly y Tomàs Baiget http://qandj.info Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es)
[IWETEL] Curso_Madrid_Accesibilidad a las bibliotecas_3 y 4 de noviembre_SEDIC
CURSO PRESENCIAL ACCESIBILIDAD A LAS BIBLIOTECAS PROFESORADO: SALUD MARTÍN DIEZ-MADROÑERO Terapeuta Ocupacional y Documentalista. CARLOS RODRIGUEZ MAHOU Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas del IMSERSO (CEAPAT). CARLOS GALAN SACO Arquitecto. Ingeniero Industrial. Centro Europeo de Recursos Avanzados para la Diversidad Humana-ediversia. EMMANUELLE GUTIERREZ Y RESTREPO Directora de la Fundación SIDAR-Acceso Universal. DESCRIPCIÓN: OBJETIVOS Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para detectar las barreras que impiden o dificultan a los usuarios con una discapacidad y las personas mayores, el acceso y disfrute de los servicios y bienes de la biblioteca; así como enseñar las soluciones técnicas existentes para la eliminación de dichas barreras. Formar a los alumnos en la atención a usuarios con discapacidad; centrando la formación en el análisis previo de las capacidades funcionales del ser humano y desajustes con el entorno, las ayudas técnicas de uso personal y el aprendizaje de estrategias que garanticen una adecuada comunicación y atención a los usuarios. Introducir a los alumnos en la accesibilidad a las tecnologías de la Información y Comunicación. Aspectos prácticos para el entorno bibliotecario. Ofrecer a los alumnos un espacio para plantear sus dudas, realizar consultas o exponer problemas prácticos a través de una Mesa de Trabajo que tendrá lugar al finalizar las sesiones formativas. METODOLOGÍA Las clases serán teóricas combinadas con supuestos y ejemplos prácticos. Al finalizar la sesión formativa se iniciará una mesa de trabajo dónde se resolverán consultas, dudas, expuestas por los alumnos. PROGRAMA: Introducción. Marco Legislativo y referencias normativas de aplicación (1 hora) Tema 1. La atención a los usuarios con discapacidad (3 horas) La diversidad funcional: Discapacidad física, sensorial visual, sensorial auditiva e intelectual. Ayudas técnicas para la autonomía personal de los usuarios. Tema 2: Accesibilidad a los servicios y los contenidos (4 horas) Acceso a los servicios de información. La colección. Publicaciones y formatos accesibles. Ayudas Técnicas y dispositivos de apoyo para el acceso a la información. La elección del mobiliario. Estrategias para la comunicación. Elaboración de materiales técnicos de bajo coste. Tema 3. Accesibilidad a las instalaciones. Detección de barreras y evaluación normalizada (6 horas) El transporte y las áreas de aproximación. El acceso al edificio. La comunicación vertical y horizontal. Dependencias de uso público (salas de consulta y estudio). Señalización informativa y orientativa. Iluminación y condiciones ambientales. Prácticas. Evaluación diagnóstico de accesibilidad. La gestión de la accesibilidad global en las bibliotecas. Comentarios a la Norma UNE-170001-2007. Tema 4. Accesibilidad a las tecnologías de la Información y la Comunicación (2 horas) Mesa de Trabajo. DATOS PRÁCTICOS: Fechas: 3 y 4 de noviembre de 2010 Horas lectivas: 16 h. Horario: de 10 a 14 h. y de 15:30 a 19:30 h. Nº de plazas: 24 Matrícula: Socios: 240 Socios desempleados y socios menores de 30: 120 No socios: 310 Se reserva el 25% de las plazas a los socios desempleados y socios menores de 30 años, a los que se les aplicará un 50% de descuento sobre el coste de la matrícula de socios. Formulario de inscripción: http://www.sedic.es/f_formularioinscripcion.asp INFORMACIÓN GENERAL: El curso se impartirá en las aulas de SEDIC, calle Santa Engracia 17, 3ª, 28010 Madrid. SEDIC entregará certificados de asistencia al finalizar el curso. El curso tiene plazas limitadas y se cubrirán por orden de inscripción, cerrándose el plazo una semana antes del comienzo del curso. La formalización de la matrícula se efectuará mediante pago directo de la misma o presentación del correspondiente justificante (en caso de transferencia bancaria) en la secretaría de SEDIC, tras cumplimentar el boletín de inscripción. Sólo se considerarán inscritos en los cursos aquellas personas que hayan hecho efectivo el importe de la matrícula en el momento de la inscripción. En caso de no reunir un número mínimo de alumnos, SEDIC se reserva el derecho a aplazar o suspender la celebración del curso. SEDIC Santa Engracia nº 17, 3º - 28010 Madrid Teléfono 91 593 40 59 Fax 91 593 41 28 cur...@sedic.es www.sedic.es Carmen Sánchez Secretaría de SEDIC Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es)
[IWETEL] Sobre el Blog Archive
Buenos días Hace unos días que no puedo ver el interesante blog de blogs ArchiveBlogs (http://archivesblogs.com/). Por favor, alguien tiene idea qué ha pasado. Gracias y buen fin de semana. Pilar Sánchez Consultores Documentales (Colaboradora) http://www.sorprendemos.com/consultoresdocumentales/ Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es)
[IWETEL] La UOC aprueba el mandato de acceso abierto
Buenas tardes, Me complace informaros que el dÃa 6 de octubre de 2010 fue aprobada, por Consejo de Gobierno, la âPolÃtica institucional de Acceso Abierto de la Universitat Oberta de Catalunyaâ, que podéis consultar en http://hdl.handle.net/10609/4967. El Vicerrectorado de Investigación e Innovación delegó en la Biblioteca de la UOC la elaboración de la propuesta que fue aprobada en el citado acuerdo del Consejo de Gobierno. Para su redacción nos han resultado de gran ayuda las propuestas de texto para el mandato elaborados por el Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC) y por el Consorci de Biblioteques Università ries de Catalunya (CBUC), asà como el mandato de la UPC, pionero en Cataluña. La polÃtica de la UOC obliga a que su personal deposite en acceso abierto y tiene como última finalidad recoger toda la producción cientÃfica y docente producida en el seno de la Universidad y hacerla accesible a todos de forma libre y gratuita con la voluntad de difundir el conocimiento a toda la comunidad cientÃfica para que progresen la sociedad en general y la ciencia en particular. Se entiende por acceso abierto un acceso en lÃnea, gratuito, inmediato y permanente al texto completo de un artÃculo, ponencia, trabajo... cientÃfico o académico. Los rasgos distintivos de la polÃtica de acceso abierto de la UOC son la integración de todas las comunidades de la Universidad, teniendo en cuenta tanto al personal de investigación, de docencia y de gestión, asà como el hecho de tener en cuenta globalmente las tipologÃas documentales generadas en el seno de la universidad. La UOC sigue asà la lÃnea de impulso de la difusión de los resultados de investigación cientÃficos en acceso abierto que se inició con la firma de la Declaración de BerlÃn en 2006. Este fue el primer paso de la Universidad de apoyo al movimiento Open Access (OA), el cual supone un cambio de paradigma en la comunicación cientÃfico y académica y que a la vez supone un aumento de la accesibilidad, impacto y visibilidad de los trabajos los investigadores y de las instituciones académicas y cientÃficas. En la iniciativa de Budapest (2001) se propusieron dos vÃas para conseguir el acceso abierto a las publicaciones cientÃficas: la vÃa verde o autoarchivo y la vÃa dorada o publicación de revistas en acceso abierto. La implementación de polÃticas de acceso abierto en la UOC se ha caracterizado por seguir un camino en el que se tienen en cuenta todas las vÃas y todas las tipologÃas documentales: - O2, el Repositorio institucional de la UOC, definido como el portal para la recogida, difusión y preservación de las publicaciones digitales en acceso abierto de los miembros de la UOC elaboradas en el desarrollo de sus actividades de investigación, docencia y gestión. - Revistas en acceso abierto de la UOC (OJS): Artnodes, Journal of Conflictology, Digithum, eLearn Center Research Paper Series, IDP. Revista de Internet, Derecho y PolÃtica, IN3 Working Paper Series y RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. - OpenCourseWare de la UOC, con los materiales docentes de la UOC distribuidos bajo licencias Creative Commons, que promueve una formación en lÃnea accesible para todos los ciudadanos. La puesta en funcionamiento del Repositorio institucional de la UOC, O2, el 1 de marzo de 2010 dotó a la Universidad de una herramienta para el autoarchivo, y se integraron otras herramientas para la recolección o importación automática los documentos disponibles en la herramienta de evaluación de la investigación de la UOC (GIR) y en las otras plataformas (OpenCourseWare y OJS) y se dio acceso a toda la comunidad UOC para que pudieran autoarchivar documentos de investigación, docencia y de gestión. La aprobación de la polÃtica institucional se difunde en el marco de la II Semana Internacional del Acceso Abierto (Open Access Week), organizada por SPARC (the Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition), celebrada este año del 18 al 22 de octubre , con el objetivo de concienciar a la comunidad cientÃfica sobre las ventajas de publicar en acceso abierto. La UOC se suma asà a la celebración participando en la iniciativa Open Access Mandate Adoption Challenge mediante el registro de la PolÃtica Institucional de Acceso Abierto de la UOC en ROARMAP (the Registry of Open Access Material Archiving Policies). Cualquier otra información no dudéis en preguntarnos. Un saludo, Cristina Vaquer Biblioteca virtual Universitat Oberta de Catalunya mvaq...@uoc.edu Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es)
