Ouviu a parte com a Auditora, Décio?
Talvez a ilegalidade esteja somente nos bolsistas que trabalham em
laboratórios.
Adolfo Neto
Em 14/08/2013 21:35, Décio Krause deciokra...@gmail.com escreveu:
Puxa, Adolfo, será que você consegue me mostrar o que essa moça pensa
sobre o universo?
Deve ser interessante. Quem sabe ela tenha um modelo novo…..
D
Décio Krause
Departamento de Filosofia
Universidade Federal de Santa Catarina
www.cfh.ufsc.br/~dkrause
Em 14/08/2013, às 21:31, Adolfo Neto ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br
escreveu:
Profa. Suzana esteve hoje em Brasília.
Não só ela.
http://www.suzanaherculanohouzel.com/
Adolfo Neto
Em 12/08/2013 15:22, Adolfo Neto ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br
escreveu:
Olá,
Só pra concluir, os comentários de vocês me convenceram que existem
muitas facetas deste projeto e algumas (talvez a maioria) podem não ser
boas.
Vou esperar a repercussão da visita da professora ao Congresso pra ver o
que acontece e reconsiderar minha participação na mobilização :)
Sobre não-bolsistas, 90% ou mais dos alunos de mestrado do meu programa
são não-bolsistas e ainda por cima trabalham. Somente 3 tem bolsas.
Sobre alunos lerem, Décio, sim alguns lêem independentemente do formato
de aula do professor.
Adolfo
2013/8/5 Décio Krause deciokra...@gmail.com
Adolfo
Já que comecei, continuo. Você escreveu ao Walter: É como ser
paternalista com alunos, dar aula com powerpoints superexplicado e não
estimular o aluno a ler. Ora, dar uma aula com um powerpoint
superexplicado impede o aluno de ler? Só se for um idiota. O que uma coisa
tem a ver com outra? Na época pré power point, a minha época, as super
explicações eram feitas no quadro, por professores competentes. Só mudou a
técnica. Hoje, um mediano prepara uma boa aula com esse recurso e se passa
por um bom professor. Mas isso não impede o aluno de ler, independentemente
do professor.
Bom, chega por hoje.
Abraço
D
*
*
*
*
*--*
*Décio Krause*
*Departamento de Filosofia*
*Universidade Federal de Santa Catarina*
*88040-900 Florianópolis - SC - Brasil*
*http://www.cfh.ufsc.br/~dkrause*
*--*
Em 05/08/2013, às 23:03, Walter Carnielli walter.carnie...@gmail.com
escreveu:
Caro Adolfo,
respeito seus pontos de vista, e os da neurocientista de plantão
também
(se bem que eu não compreenda porque alguem precisaria tanto de
neurocientistas para tê-los de plantão, ou em alerta permanente...)
A questão é complexa, e se cansar do debate é a atitude menos
(neuro)cientifica que se poderia ter.
Mas a você que é calmo, razoável e comedido e nao tem nada de
neuro, eu ousaria perguntar: por qual razão um bolsista seria visto
como cientista de profissão, e um estudante sem bolsa não? E um
estudante de graduação, porque já não entraria no vestibular
registrado no Ministério do Trabalho?
O ponto é esse: profissional é quem consegue uma posição! É como
poeta: não precisa de deproma, precisa de reconhecimento que não
se adquire através da Consolidaçao das Leis do Trabalho.
Mas sei que você não se cansa facil :-)
Abs
Walter
Em 5 de agosto de 2013 22:48, Adolfo Neto
ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br escreveu:
Mas, Walter, a ideia é essa mesmo.
Os maiores prejudicados (se se considerar que receber bolsa é um
prejuízo)
são os bolsistas.
Se eles não quiserem lutar por isso, porque eu e ela ficaremos lutando?
É como ser paternalista com alunos, dar aula com powerpoints
superexplicados
e não estimular o aluno a ler.
2013/8/5 Walter Carnielli walter.carnie...@gmail.com
Oi Décio.
temo que seja pior que isso-- alguém acendeu o rojão e não
conseguiu segurar...
abs
Walter
Em 5 de agosto de 2013 21:57, Décio Krause deciokra...@gmail.com
escreveu:
Walter
Acho que você pegou um ponto importante. Ela está fazendo média.
D
--
Décio Krause
Departamento de Filosofia
Universidade Federal de Santa Catarina
88040-900 Florianópolis - SC - Brasil
http://www.cfh.ufsc.br/~dkrause
--
Em 05/08/2013, às 19:00, Walter Carnielli walter.carnie...@gmail.com
escreveu:
Colegas,
muito estranha a reação dessa professora. Me parece uma atitude
prepotente e pouco racional
abandonar o debate, que ela mesma levantou, porque a deixaram de
saco cheio (!).
Alem das falácia que já apontei, tem mais esta, de apelo ao medo:
vou terminar de fazer minha parte indo ao Congresso semana que vem
alertar
os deputados
e senadores sobre a bomba-relógio que eles têm em mãos, caso os
alunos
resolvam fazer uma denúncia no ministério público, ...
É esse tipo de atitude pouco academica que se pretende
profissionalizar
Abs
