On Sat, Oct 27, 2001 at 03:26:35PM -0200, Fernando Henrique Ferraz wrote:
> Vi esse exercício numa prova de vestibular desse ano,
>
> "28. Qual dos números seguintes é quadrado perfeito?
>
> a) 745328
> b) 9015743
> c) 6259832
> d) 9761387
> e) 14641"
A opção (e) é a 4a linha do triângulo de Pa
On Sun, Oct 28, 2001 at 01:23:06AM +, Rogerio Fajardo wrote:
> Concordo plenamente. Mas por que tiraram limites, derivada e integral ao
> invés de determinantes, nos vestibulares? Por que não pedem coisas mais
> "aplicáveis" ? A idéia de basear o ensino médio baseado no vestibular não é
> ab
Concordo inteiramente com o Rogério. Os programas de vestibular
determinam o que é ensinado no ensino médio. Os programas são tão
malucos que, após 11 anos de estudo de Matemática, o jovem ingressa na
universidade e é incapaz de decidir racionalmente entre uma compra a
vista ou a prazo. E os q
Sobre Estatística, os livros recentemente editados contêm capítulos de
Estatística, quase sempre escritos por pessoas que não têm a menor idéia
do que seja esse assunto. É um besteirol imenso (veja, por exemplo, o
livro de Kátia e Roku, editora Saraiva).
Morgado
Rogerio Fajardo wrote:
> Conco
Gostaria de saber como resolver este problema
Possuo um numero variavel Y, sendo este numero um numero natural,
gostaria de saber qual seria o processo mais facil (que exija menos
calculo) de acha o x sendo que x^x=y, ou se não dar exato x^x=y - w.
Não sei se fui claro o suficiente, gostaria de sa
Sobre o ensino de Cálculo no Ensino Médio, vejam o artigo que o Prof. André
Toom, da UFPe, escreveu na revista Matemática Universitária, de junho de
2001, e que está sendo distribuída agora. Em tempo, o Prof. André Toom (que
eu não conheço) é um Matemático russo, com experiência em ensino na Rú
Determine todas as funções f:R->R,
tais que f(f(f(x)))=f(f(x))+f(x)+x, para todo x real.
Villard
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