Olá, Claudio!
Muito obrigado pela ajuda!
Eu vou fazer comentários sobre o curso que concluí. Acho que é uma
excelente ideia. Vou produzir um pequeno texto e publicá-lo aqui no grupo.
Um abraço!
Luiz Antonio
On Sun, Jul 15, 2018, 4:38 PM Claudio Buffara
wrote:
> Boa sorte!
> Lembre-se de que, nes
Boa sorte!
Lembre-se de que, nesta lista de discussão, tem sempre gente disposta a
ajudar e tirar dúvidas.
Pra teoria dos números, tem um livro chamado Teoria dos Números, da mesma
coleção do Curso de Análise (Projeto Euclides), escrito por 4 autores, um
dos quais é o Nicolau Corção Saldanha, admi
Oi, Claudio!
Boa tarde!
Eu cursei Licenciatura em Matemática na USP (S. Paulo). Perdi muitos
conteúdos que são vistos no Bacharelado...
Vou seguir seu conselho e estudar Análise e Teoria dos Números. Depois
estudarei Geometria.
Vou comprar o livro do Elon Lages Lima.
Muito obrigado pela ajuda!
Um a
Oi, Luiz Antonio:
Lógica e Teoria dos Conjuntos são assuntos meio áridos e, assim, pra
estudar sozinho, você precisa de uma bela dose de determinação,
concentração e café forte.
Mesmo um livro para auto-didatas, como o do Goldrei, tem passagens meio
chatinhas de entender, quando vistas pela primei
Olá, Ralph!
Olá, Artur!
Boa tarde!
Muito obrigado pela ajuda!
Claudio, concordo totalmente com você! O ensino de matemática no Ensino
Fundamental e no Ensino Médio é, na minha opinião, um fiasco... Acho que
essa discussão é muito conveniente...
Eu já terminei a graduação e estou estudando Lógica e
Oi, Luiz Antonio:
Que curso é este que você está fazendo?
E que livro você está usando?
Pergunto porque é este tipo de dificuldade (lógica aplicada a demonstrações
em matemática) que me leva a crer que a matemática não está sendo ensinada
da forma correta.
E esse é justamente o tema do debate que
Imagine que vc tenha R$ 1000 na sua conta e queira fazer uma compra com
cartão de débito. Se o valor da compra for menor que 1000, o cartão passa.
E se for exatamente de 1000, também passa. Porque o banco tem um programa
que autoriza a transação se o valor da compra for <= saldo disponível. E
como
Vou colocar dois argumentos:
1) MAIS LOGICO:
(x<=x)
significa
(x wrote:
> Olá, pessoal!
> Boa tarde!
> Porque dizemos que x<=x para todo x real?
> É algo que eu não consigo entender...
> Muito obrigado e um abraço!
> Luiz
>
> --
> Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antivírus e
> acredit
Olá, pessoal!
Boa tarde!
Porque dizemos que x<=x para todo x real?
É algo que eu não consigo entender...
Muito obrigado e um abraço!
Luiz
--
Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antiv�rus e
acredita-se estar livre de perigo.
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