Poxa Carlos,
Muito boa essa linha...vou me apropriar melhor antes de experimentar com
eles...são interessados e gostaram com certeza.
Abraços
2008/9/24 Carlos Nehab <[EMAIL PROTECTED]>
> Oi, Walter.
>
> Como o ensino é meu grande barato e você demonstrou preocupação exatamente
> com isto, ai va
Oi, Walter.
Como o ensino é meu grande barato e você demonstrou preocupação
exatamente com isto, ai vai minha pequena contribuição:
Preâmbulo:
Gosto muito de criar intuição nos alunos enfatizando, desde cedo, que
se ele tiver um olhar inteligente sobre "algumas malandragens
extremamente bási
Jônatas,
Pareceu-me explicta a forma abaixo, mas precisei generalizar e aí o bolo
desandou para alguns...
Q(x)= x98+x^96+x^94++x^2+1
R(x)=x+2
Abraços
2008/9/24 Jônatas <[EMAIL PROTECTED]>
> Walter, use o método prático de Briot-Ruffini ou o tradicional algoritmo de
> divisão. Entendo que to
Quanto ao quociente o melhor mesmo é armar o Briot-Ruffini.
Quanto ao resto é bem mais fácil:
Ponha x^100 + x + 1 = Q(x) [ x^2 - 1 ] + Ax + B,
faça x+1 e, depois, x= - 1. Obtém-se um sistema linear em A e B, daí B=2 e A=1.
Tarso.
Walter, use o método prático de Briot-Ruffini ou o tradicional algoritmo de
divisão. Entendo que todos sejam "ao nível de Ensino médio".
Jônatas.
2008/9/23 Walter Tadeu Nogueira da Silveira <[EMAIL PROTECTED]>
> Amigos,
>
> Gostaria de uma técnica ao nível de Ensino Médio para explicar melhor a
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