2018-02-13 11:00 GMT+01:00 Zsolt Farkas <fazs...@gmail.com>: > Arra gondolok, hogy sok esetben a helyettesítő nem tudja mit kell beírni, > mert nem kapott anyagot. Emiatt ő valószínű megvárja amíg megérkezik a > hiányzó és megmondja mit írjon be, vagy adott esetben az igh csak másnap > írja ki a helyettesítést és szóban, vagy papíralapon értesít, mert az a > biztosabb. >
Ez nagyon rossz módszer. Ha a helyettesítő nem megy be, akkor ne írjon be semmit. Ha bemegy és a gyerekek játszanak, akkor írja be azt, hogy játszottak... A napló arra való, hogy beírjuk, mi történt valójában. Ezt olvassa a szülő is. (egyébként leckét is be lehet írni) Nehogy már az a tanár mondja meg, mi történt, aki ott sem volt. Majd 2 héttel később dolgozatot írat abból az anyagból, ami csak a naplóban létezik(?) > (Zárójelben jegyzem, hogy kréta esetén tegyük fel, hogy heti 5 órás > tantárgy van, és a pénteken helyettesítő írja be elsőnek a hiányzó kolléga > helyett. Ő azt látja, hogy pl a 35. óra van. Ha utána a csütörtöki > helyettesítő is beírja a sajátját, akkor ő ugyanúgy 35. órát lát és így > tovább, 5 ember 5x 35. órát. Ugyanis csak akkor kap óraszámot egy óra, ha > beírják. Kréta szerint ez is rendben én ennek sem látom se értelmét, se > okát) > Az óraszám folyamatában írva érdekes. Normálisan a tanár sem visszafelé írja be az órákat, hanem folyamatosan. Ha csak blöfföl valaki, akkor végképp mindegy, milyen óraszám van jelezve. Ha viszont valódi órákat ír, akkor a végig vezetett napló egy adott pontján tudja ellenőrizni, hogy mennyire van lemaradva a tanterv szerinti tananyagból. SzTZs
_______________________________________________ Techinfo mailing list Techinfo@lista.sulinet.hu Fel- és leiratkozás: http://lista.sulinet.hu/mailman/listinfo/techinfo Illemtan: http://www.szag.hu/illemtan.html Ügyfélszolgálat FAQ: http://sulinet.niif.hu/
