Agora mais essa... DIA DO ARQUEÓLOGO... DIA DO ARQUEÓLOGO... é nisso que
dá...
Abraço,
Mário Tarcitano
----- Original Message -----
From: "novampb" <[EMAIL PROTECTED]>
To: "Sonia Palhares Marinho" <[EMAIL PROTECTED]>;
<[email protected]>
Sent: Saturday, July 21, 2007 1:17 PM
Subject: Re: [S-C] Com a ponta dos dedos (correioweb)
Prezado (a)s >
Favor colocar na agenda.
DIA DO ARQUEÓLOGO DIA 26 DE JULHO conforme lei assinada pelo Prefeito
César Maia. Muito grato Benedicto Rodrigues Diretor do Centro Brasileiro
de Arqueologia
Benedicto Rodrigues
----- Original Message -----
From: "Sonia Palhares Marinho" <[EMAIL PROTECTED]>
To: <[email protected]>
Sent: Friday, July 20, 2007 12:53 PM
Subject: [S-C] Com a ponta dos dedos (correioweb)
Parabéns a Dolores Tomé, grande guerreira!!!
Sonia Palhares (BsB-DF)
Com a ponta dos dedos
Professora do DF ganha apoio para difundir método que facilita a
aprendizagem de música por deficientes visuais
--------------------------------------------------------------------------------
Elisa Tecles
Da equipe do Correio
Kleber Lima/CB
Monique Renne/Especial para o CB
Dolores Tomé foi alfabetizada em braille pelo pai, cego e apaixonado pela
música. A professora ficou satisfeitíssima com o apoio do programa
Petrobras Cultural. A idéia é ajudar alunos como o pianista Josenei, 26
anos, que perdeu a visão aos 8
Com as pontas dos dedos correndo por uma folha de papel, o músico
descobre as notas musicais e intervalos que compõem a canção. A lembrança
do som de um dó, ré ou mi é despertada com a sensação dos pontos em
relevo que substituem a tinta da partitura. A música que sai do
instrumento é limpa e harmônica - quase não dá para acreditar que o
artista não enxerga as teclas ou cordas do instrumento. Com a ajuda de
partituras digitadas em braille, deficientes visuais descobrem o dom da
música e mostram que não há barreiras para quem tem talento.
Um trabalho de incentivo ao aprendizado de música por pessoas com
deficiências visuais no Distrito Federal foi escolhido pelo programa
Petrobras Cultural para ser apoiado. O projeto MusiBraille passou na
frente de outras propostas de inclusão social e conquistou o direito ao
patrocínio, que o consagrará como a primeira iniciativa brasileira do
tipo. A proposta é eliminar o principal empecilho para o ensino de música
aos cegos em faculdades e conservatórios, a falta de material adaptado.
Com um programa de computador, os alunos poderão criar versões em braille
a partir de qualquer música pronta, ou mesmo compor canções próprias.
A motivação da idealizadora do projeto, Dolores Tomé, é dar aos
deficientes o direito de freqüentar cursos regulares e poder estudar
música sem limitações. Filha do músico João Tomé, ela foi alfabetizada em
braille porque o pai era cego e dedicou a vida à música. Sozinha, ela
transcreveu mais de 100 partituras e as disponibilizou na internet,
permitindo que estudantes de qualquer local tenham acesso ao material. Os
papéis são impressos em aparelhos especiais, disponíveis em associações
ou centros de apoio. "Comecei a perceber que muitas pessoas eram
recusadas nas escolas porque não tinham como acompanhar as aulas. Os
livros são muito caros e demoram para ficar prontos. No computador, o
aluno tem isso de graça", afirma.
O MusiBraille é baseado na técnica da musicografia braille, criada por
Louis Braille (1809-1852), o francês que concebeu um sistema de escrita e
leitura para cegos. A linguagem consiste no uso combinado de pontos em
relevo no papel que permitem até 64 combinações diferentes, usadas para
simbolizar letras, números, pontuação e as notas musicais.
Depois de pronto, o software ajudará os artistas a fazer os exercícios
das aulas, assim como todos os outros alunos. Eles não dependerão mais
das partituras transcritas manualmente, uma a uma, pelos professores, e
terão liberdade para escolher o que tocar. "Os cegos são desestimulados a
entrar em uma faculdade porque não têm material adequado, então eles
acabam virando ouvintes. Sempre tem alguém dizendo que é impossível, mas
agora vamos cobrar outra atitude das instituições", explicou Dolores.
Até o fim do ano, o programa será finalizado e divulgado na internet.
Durante os próximos cinco meses, Dolores organizará oficinas de
capacitação de professores para o uso da ferramenta em uma cidade de cada
região - Salvador, Campo Grande e Belém já estão escolhidas. "Por que o
cego precisa ouvir a música várias vezes até decorar se também pode ter
uma partitura? Mesmo que ele use as duas mãos ao tocar, o papel facilita
o aprendizado", defende a coordenadora do MusiBraille e diretora de
Inclusão Cultural da Secretaria de Cultura do DF.
O software terá utilidade para pessoas como o estudante Josenei Ferreira
da Costa, 26 anos, pianista, cego desde os 8 anos e ex-aluno de Dolores.
Ele aprendeu a identificar as notas e reproduzir uma música ao escutá-la
apenas uma vez. Mas os 10 anos de experiência com o instrumento não
evitam que ele perca alguns detalhes vez ou outra, o que só é corrigido
com a ajuda da partitura. No início, foi difícil acompanhar as aulas de
piano em turmas regulares, mas logo ele pegou o jeito. "Muitas vezes
chegava na sala e todo mundo tinha um texto para ler. Eu ficava só
ouvindo. Depois, tinha que revisar o conteúdo com a professora para não
ficar atrás do resto da turma", lembra.
Treinando diariamente em casa, ele adquiriu agilidade nos dedos e
completa noção do posicionamento das teclas - não erra uma só vez. As
aulas de musicografia braille lhe mostraram que por trás de cada música
há uma lista de símbolos e linhas que determinam a harmonia do som. Com
esses símbolos, ele aprendeu a composição de músicas clássicas, suas
preferidas. "A música me traz paz e muita calma. Às vezes, quando estou
nervoso, sento e toco para relaxar. Não tem coisa melhor."
Fonte: http://www2.correioweb.com.br/cbonline/cidades/pri_cid_92.htm?
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