Autre question : pourquoi tu ne décomposes pas ? (1 niveau=1 colonne). 
Qu'est-ce qui t'en empêche ?

⁣Claire​

Le 11 déc. 2022 à 23:04, à 23:04, Ocleyr2lalune <ocleyr2lal...@zaclys.net> a 
écrit:
>Bonsoir Stéphane
>
>Le référentiel c'est le tien ou il t'es impose ?
>Entre ta définition et l'appli que tu donnes, à quoi correspondent 16
>et 18 (j'imagine comme pour 11 et 14 que le 2e chiffre a une
>signification précise ??)
>
>⁣Claire​
>
>Le 11 déc. 2022 à 21:48, à 21:48, "Stéphane Santon"
><m.libreoff...@santonum.eu> a écrit:
>>Bonjour,
>>
>>Le 11/12/2022 à 09:02, Thierry Jeanneret a écrit :
>>> A priori c'est une très mauvaise idée que d'utiliser comme critère
>de
>>
>>> tri une donnée qui regroupe une valeur ordinale et un signe
>>quelconque.
>>> Les nombres se traiteront naturellement si vous les laissez à part,
>>le 
>>> signe supplémentaire ne devrait être qu'une décoration non
>>significative 
>>> pour le tri. Si ce signe est discriminant, ça veut dire qu'il faut 
>>> revoir la codification numérique.
>>> Vous faites d'ailleurs la démonstration des soucis qu'on peut
>>rencontrer 
>>> en mélangeant les deux.
>>> Le comportement que vous observez pourrait provenir du traitement
>des
>>
>>> caractères Unicode, sur plusieurs bytes, par exemple, mais je n'en
>>suis 
>>> pas sûr. En tout cas on n'est pas sur un simple tri ASCII, il y a "
>>une 
>>> intelligence " derrière pour produire ce résultat !
>>> 
>>> Thierry
>>
>>Oui, le signe est discriminant, car il me permet :
>>1. d'imposer l'ordre de tri,
>>2. de mieux voir les rubriques de niveau 1 dans la hiérarchie,
>>3. de définir une mise en forme conditionnelle sur ces lignes en 
>>particulier.
>>
>>J'ai modifié ma numérotation en n'utilisant que le '-' en plus des 
>>chiffres et lettres ; en espérant que le tiret soit toujours avant les
>
>>chiffres.
>>
>>Pour expliquer le contenu, dans un référentiel de diplôme (examen) :
>>1-a XXX  est une tâche du référentiel
>>1-c XXX  est la compétence associée
>>11 xxx
>>11 xxx est la décomposition des tâches, non inscrite au référentiel
>>14- Observetion XXX est un élément d'observation pour évaluer le
>>candidat
>>2-a XXX  est une nouvelle tâche du référentiel
>>2-c XXX  est une nouvelle compétence associée
>>
>>Voici le résultat, mais à mon goût un peu moins lisible :
>>
>>1-a Simulation
>>1-c Compétence
>>11 Cahier des charges
>>11 Chauffage
>>11 Convoyage
>>11 Information
>>11 Motorisation
>>11 Pompage
>>11- Observation
>>14- Observation
>>16 Chauffage
>>16 Coffret
>>16 Fluides
>>16 IHM
>>16 Motorisation
>>16 Pompage
>>16 Réseau BT
>>16- Observation
>>18 Matériel
>>18- Observation
>>2-a Choix de constituants
>>2-c Choix de constituants
>>21 Éclairage
>>3-a Choix de constituants
>>3-c Choix de constituants
>>31 Motorisation
>>
>>
>>
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