Tout à fait Jean Claude ! D'ailleurs quelqu'un comme Picasso parait il copiait lui mÃme beaucoup, respectait et observait en tout cas ÃnormÃment ... les dessins des enfants ! Il a dit qu'il lui a fallu une vie entiÃre pour apprendre à dessiner comme eux, notamment en cherchant à peindre ce qui est ressenti et pas forcÃment ce qui est vu...comme font souvent et "naturellement" (comme dit Chirac, vous avez remarquÃ?) les enfants. Donc, "les deux", au moins. Et puis, ce qui est pas Ãvident dans ta question Remi, c'est la diversità des comportements que peuvent avoir les enfants. Je rejoins JC à propos de mettre à disposition, de permettre, de donner du temps, de pas trop forcer trop vite... Je repensais aussi aux espÃces de paravent de chez Patrick à Moussac : vraiment l'idÃal pour afficher et faire une petite sÃparation ! ... Avez vous d'autres idÃes d'amÃnagement pour cet atelier (et les autres, d'ailleurs) ? ( Heu sinon, on dit "arts visuels" je crois maintenant dans le nouveau bouqin : ))
LaurentB
> Message du 13/05/05 21:13
> De : "jcmura" <[EMAIL PROTECTED]>
> A : 3type@marelle.org
> Copie à :
> Objet : Re: [3type] atelier arts plastiques
>
> ïBonjouril me semble que la rÃponse est dans la questiontu penses que cet atelier ne fonctionne pas parce quetu en attends quelque chose de prÃcis alors qu'en rÃalitÃil marche bien puisque les enfants de ta classe prennent plaisirà rÃaliser des peintures librestu as des enfants de cycle 3 qui n'ont peut-Ãtre pas fait de peinturedepuis la maternelle et donc ils sont tout simplement heureux de peindreje pense qu'il faut leur laisser des modÃles et des pistes à dispositionet leur laisser le tempscependant quel est le but recherchà en arts plastiquescopier quelque chose ou crÃer ? les deux ?dis donc RÃmi t'as pris le TGV pour le 3Ãme type !!!jc----- Original Message -----From: Remi LESCOPSent: Friday, May 13, 2005 7:13 PMSubject: [3type] atelier arts plastiques
>> bonjour,
> suite au stage dans l'aube, j'avais l'attention de mettre en place plusieurs ateliers libres dont les arts plastiques. le texte de philippe ruelen m'a inspirÃ. j'ai mis à leur disposition une trentaine de carte postale d'artistes. cependant, au bout d'une semaine, c'est le seul atelier qui "ne marche pas bien" ou plutÃt qui ne rÃpond pas rÃellement aux effets attendus. les premiÃres rÃactions des enfants ont Ãtà nÃgatives car selon trop difficile : un enfant m'a rÃpondu tout net qu'il Ãtait incapable de faire pareil. moi j'ai essayà de convaincre lui et les autres de "s'inspirer" et de ne pas essayer d'imiter. j'ai essayà plusieurs approches, toujours en refusant de leur imposer, en les encourageant, en essayant de montrer les diffÃrentes techniques, en peignant avec eux... rien n'y a fait. pour l'instant, ils prennent plaisir simplement à rÃaliser des peintures libres. depuis, je n'interviens plus rÃellement et je me pose beaucoup de questions. ai-je Ãtà trop vite ? ai-je sautà des Ãtapes ? dois-je leur imposer une peinture dont ils doivent s'inspirer pendant un certain temps ? ou simplement le plaisir de peindre librement est-il une Ãtape obligà avant que les enfants ressentent le besoin d'aller voir ailleurs ?
> merci d'avance de vos apports
> rÃmi
