Saya tak pernah paham, sebenarnya apa pentingnya guru2 menguji muridnya dengan pertanyaan ttg angka2? baik angka tahun dlm pelajaran sejarah, maupun nagka luas dlm pelajaran geografi. angka2 itu seharusnya cukup dicatat sbg bahan, tak perlu diingat terus menerus. yang lebih penting dari sejarah adalah gambaran peristiwa, sedangkan geografi adalah gambaran bentuk wilayah, besaran relatif (dibandingkan dng yang lain) dan posisi di bumi. di sekolah saya benci pelajaran sejarah dan geografi hanya gara2 masalah angka2 ini.
________________________________ From: Anton Widjaja <pempe...@yahoo.com> To: budaya_tionghua@yahoogroups.com Sent: Saturday, July 25, 2009 5:10:03 PM Subject: [budaya_tionghua] Re: Usulan untuk membuat silsilah kerajaan di Indonesia Saya mengalami hal yang sama dengan pelajaran Geografi di SMA. Ketika itu ditanya berapa luas negeri Belanda. Guru saya menggunakan buku ajar terbitan tahun 1969 yang entah mengutip data resmi tahun berapa. Sementara kami, murid pakai buku yang sama terbitan 80an juga nggak jelas data tahun berapa. Tapi saya menjawab soal menggunakan data dari sebuah buku terbitan Belanda sekitar tahun 1979. Tentu saja jawaban saya harus salah. Salam, Anton W --- In budaya_tionghua@ yahoogroups. com, "ivan_taniputera" <ivan_taniputera@ ...> wrote: > > Benar. Sebagai contoh, saya masih ingat waktu kelas SMP 1. Pas ulangan > ditanya kapan kertas ditemukan oleh Cai Lun. Saya jawab tahun 105 M. Menurut > buku pelajaran disebutkan "sekitar tahun 100 M." Jawaban saya disalahkan. > Padahal itu saya dapat dari buku "100 Tokoh yang Paling Berpengaruh dalam > Sejarah" karya Michael H. Hart. Setelah saya crosscheck dengan buku lain > memang ditulis tahun 105. > Akhirnya saya protes dan bawa buku 100 Tokohnya, tetapi masih ga bisa > diterima dan jawaban saya tetap disalahkannya. Nah dari contoh ini jelas > sekali bisa dilihat di mana letak kesalahan metodologi pengajaran sejarah. > > Salam damai, > > Ivan T.