Jose Manuel, ¿puedes dar un usuario y clave aqui? Gracias. On 12/5/08, JOSE MANUEL (EDUCAGUIA.COM) <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > Pues claro que si David, te puedo dar dos direcciones donde poder ver > algunas características y Tutoriales, si deseas claves como alumno, me las > solicitas.... > > Estas son: la mas sencilla y www.formacione-learning.es y la mas completa > www.formaciononline.com > > Pero si investigas o preguntas en este foro sobre e-lerning hay mas empresas > que seguramente tienen plataformas de este tipo, estas son las nuestras... > > Espero no ser muy criticado por los de la lista por dar esta información, y > que las críticas sean constructivas.... > > Por cierto David no se en que profesion o en que empresa trabajas, pero si > deseas seguir anónimo me puedes escribir un e-mail por fuera de la lista.... > > El análisis no te o voy a dar dado que me voy de puente que ya es > viernes.... > > Atentamente: > José Manuel.... > > > > ----- Original Message ----- > From: "David Puente" <[EMAIL PROTECTED]> > To: <[email protected]> > Sent: Friday, December 05, 2008 7:43 PM > Subject: Re: [ELEARN] Artículo El País > > >> Jose Manuel, >> >> ¿podrias dar desinteresadamente un acceso de demostracion a tu >> plataforma para que veamos que es 4 veces superior a Moodle y darnos >> un pequeño analisis del porque de esa afirmacion? Yo puedo decir que >> soy el ser mas guapo del universo, pero si no pongo una foto o expongo >> mis "medallas" de poca credibilidad seran mis palabras. >> >> Y que conste que soy del monton... >> >> On 12/5/08, JOSE MANUEL (EDUCAGUIA.COM) <[EMAIL PROTECTED]> wrote: >>> Hola Alberto: >>> >>> >>> >>> Estoy de acuerdo contigo, muchos de los profesionales que estamos en esta >>> lista y nos dedicamos al mundo del e-learning, empleamos nuestro tiempo >>> en >>> buscar recursos y herramientas que faciliten la gestión y administración >>> de >>> los cursos, pero además que facilite también el trabajo de los docentes, >>> intentando que no tengan que ser programadores, para eso creo que estamos >>> los informáticos asesorados por pedagogos, y no pedagogos aficionados a >>> la >>> informática. Lo que intentan vender con Moodle es un programa que puedan >>> instalar los profesores en un servidor, y mantenerlo, es decir además del >>> tiempo dedicación a la docencia, además dedicar a ser informáticos en >>> ratos >>> libres, tienen que tener mucha dedicación, afición y tiempo para >>> dedicarse a >>> ello, cosa que es admirable en muchos casos. >>> >>> >>> >>> Lógicamete y como dice el artículo del PAIS Moodle nos esta desbancando a >>> las empresas que intentamos hacer este tipo de herramientas y asesoría en >>> e-lerning, y es por las conclusiones de algunos considerados "Gurús" del >>> e-learning que sientan cátedra, y ¿porqué?, porque han visto una solución >>> cómoda a sus problemas en una herramienta gratuita, y se dedican a hablar >>> sólo de esta experiencia, claro está en muchos casos la única. >>> >>> >>> >>> Te puedo afirmar que hay plataformas e-learning profesionales que >>> cuadruplican las funciones de una Moodle, y además incorporan >>> herramientas >>> que facilitan el trabajo no sólo de los docentes y alumnos, sino también >>> de >>> administración, dirección y seguimiento de todos los componentes de un >>> campus, y para un gran número de cursos y alumnos. >>> >>> >>> >>> Y en cuanto a los costes si los estudias un poco, sale mucho mas barato >>> que >>> el personal de mantenimiento y configuración de una Moodle... >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> ----- Original Message ----- >>> From: "Alberto Sierra Olmo" <[EMAIL PROTECTED]> >>> To: <[email protected]> >>> Sent: Friday, December 05, 2008 12:29 PM >>> Subject: Re: [ELEARN] Artículo El País >>> >>> >>> De la afirmación de que tantos centros apuesten por Moodle, ¿se >>> concluye >>> que Moodle es la mejor plataforma para e-learning? >>> >>> >>> >>> Desconozco las necesidades que, sobre plataformas, tienen empresas o >>> universidades, pero sí creo conocer las necesidades de los docentes de >>> primaria y secundaria y dudo que Moodle sea la solución ideal para los >>> centros de estos niveles educativos. >>> >>> >>> >>> Hasta hace bien poco, no ha habido una apuesta de las administraciones >>> educativas por llevar el e-learning o el b-learning a los centros >>> educativos >>> de niveles no universitarios. Eran pues los docentes, de manera >>> individual, >>> los que implantaban algunas herramientas para integrar las TIC en sus >>> clases. Y aquí viene otra deducción, a mi juicio, errónea, ya que, del >>> hecho >>> de que un profesor instale Moodle en su centro, no significa que el >>> centro >>> utilice esa plataforma. Si así fuera, la implantación de Moodle en los >>> 4000 >>> centros señalados significaría alrededor de 200.000 docentes de niveles >>> no >>> universitarios utilizando la plataforma, cantidad que me parece del todo >>> exagerada. >>> >>> >>> >>> La pregunta entonces es ¿por qué los/as docentes de niveles no >>> universitarios implantan Moodle en sus centros? ¿han llegado a la >>> conclusión >>> de que es la plataforma que mejor se adapta a sus necesidades tras un >>> profundo estudio comparativo con el resto de plataformas existentes en el >>> mercado? Evidentemente NO. Han implantado lo que más o menos conocían y >>> lo >>> que conocían era Moodle. >>> >>> >>> >>> ¿Y las administraciones educativas?. Si las universidades implantan >>> soluciones de e-learning para toda la comunidad educativa de su gestión, >>> ¿por qué las distintas consejerías no aportan una solución similar para >>> sus >>> comunidades educativas? A lo que me refiero es a la implantación de una >>> solución que integre a todos los miembros de la comunidad educativa en un >>> mismo entorno, posibilitando la eliminación de las barreras físicas que >>> imponen los centros educativos y con ello la colaboración entre docentes >>> y >>> alumnos, independientemente del centro en el que estén destinados. >>> >>> >>> >>> Evidentemente, mi opinión es interesada. Desde hace algunos años, un >>> grupo >>> de docentes estamos desarrollando esta idea, dando como resultado la >>> plataforma "eduagora" (http://www.eduagora.com) que intenta crear una red >>> >>> de >>> redes educativas donde se puedan llevar a cabo estas colaboraciones entre >>> miembros de distintos centros educativos. >>> >>> Y, en este punto, enlazo con el tema de la financiación. Me resulta >>> extraño >>> comprobar como se denuncia la falta de control de las subvenciones para >>> e-learning, ya que, nosotros hemos tenido que realizar todo el desarrollo >>> sin ninguna ayuda institucional, pese a que el prototipo fuera validado >>> por >>> todo un secretario general que dio el visto bueno a la idea y dejó en >>> manos >>> de los técnicos los detalles de la colaboración que finalmente nunca >>> existió. >>> >>> >>> >>> De esta manera, durante el curso pasado implantamos con éxito la >>> plataforma >>> en nuestro centro (http://iesdosmares.eduagora.com) y este curso estamos >>> integrando en la plataforma a un número limitado de centros a los que >>> podamos atender debidamente. >>> >>> >>> >>> Además, nos habíamos planteado la posibilidad de desarrollar un proyecto >>> europeo de transferencia de innovación dentro del programa transversal >>> Key 3 >>> del LLP de la unión europea o bien dentro del 7º programa marco, pero >>> entendemos que no podemos participar como docentes sin el apoyo de alguna >>> institución o empresa. Así para finalizar mi intervención lanzo el guante >>> >>> a >>> quién quiera y pueda recogerlo. >>> >>> ---------------------------------------------------- >>> Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y >>> colaboración >>> técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) >>> ------------------------------------------------------ >>> >>> __________ Información de NOD32, revisión 3652 (20081130) __________ >>> >>> Este mensaje ha sido analizado con NOD32 antivirus system >>> http://www.nod32.com >>> >>> ---------------------------------------------------- >>> Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y >>> colaboración >>> técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) >>> ------------------------------------------------------ >>> >> >> -- >> Sent from my mobile device >> > > ---------------------------------------------------- > Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > ------------------------------------------------------ >
-- Sent from my mobile device
