Hola José Manuel, muy interesante las poibilidades de la plataforma
refernciada. Hay alguna infromacion mas "tecnica" sobre las caractericticas de
gestion de contenidos(sobre todo a nivel de estandares, por ejemplo menciona
IMS ¿que normativa de IMS esta soportada?¿que capacidades de conexion con LDAP
existen?
Un Saludo
Jorge Dieguez> Date: Fri, 5 Dec 2008 20:21:04 +0100> From: [EMAIL PROTECTED]>
Subject: Re: [ELEARN] Artículo El País> To: [email protected]> >
Pues claro que si David, te puedo dar dos direcciones donde poder ver > algunas
características y Tutoriales, si deseas claves como alumno, me las >
solicitas....> > Estas son: la mas sencilla y www.formacione-learning.es y la
mas completa > www.formaciononline.com> > Pero si investigas o preguntas en
este foro sobre e-lerning hay mas empresas > que seguramente tienen plataformas
de este tipo, estas son las nuestras...> > Espero no ser muy criticado por los
de la lista por dar esta información, y > que las críticas sean
constructivas....> > Por cierto David no se en que profesion o en que empresa
trabajas, pero si > deseas seguir anónimo me puedes escribir un e-mail por
fuera de la lista....> > El análisis no te o voy a dar dado que me voy de
puente que ya es > viernes....> > Atentamente:> José Manuel....> > > > -----
Original Message ----- > From: "David Puente" <[EMAIL PROTECTED]>> To:
<[email protected]>> Sent: Friday, December 05, 2008 7:43 PM>
Subject: Re: [ELEARN] Artículo El País> > > > Jose Manuel,> >> > ¿podrias dar
desinteresadamente un acceso de demostracion a tu> > plataforma para que veamos
que es 4 veces superior a Moodle y darnos> > un pequeño analisis del porque de
esa afirmacion? Yo puedo decir que> > soy el ser mas guapo del universo, pero
si no pongo una foto o expongo> > mis "medallas" de poca credibilidad seran mis
palabras.> >> > Y que conste que soy del monton...> >> > On 12/5/08, JOSE
MANUEL (EDUCAGUIA.COM) <[EMAIL PROTECTED]> wrote:> >> Hola Alberto:> >>> >>>
>>> >> Estoy de acuerdo contigo, muchos de los profesionales que estamos en
esta> >> lista y nos dedicamos al mundo del e-learning, empleamos nuestro
tiempo > >> en> >> buscar recursos y herramientas que faciliten la gestión y
administración > >> de> >> los cursos, pero además que facilite también el
trabajo de los docentes,> >> intentando que no tengan que ser programadores,
para eso creo que estamos> >> los informáticos asesorados por pedagogos, y no
pedagogos aficionados a > >> la> >> informática. Lo que intentan vender con
Moodle es un programa que puedan> >> instalar los profesores en un servidor, y
mantenerlo, es decir además del> >> tiempo dedicación a la docencia, además
dedicar a ser informáticos en > >> ratos> >> libres, tienen que tener mucha
dedicación, afición y tiempo para > >> dedicarse a> >> ello, cosa que es
admirable en muchos casos.> >>> >>> >>> >> Lógicamete y como dice el artículo
del PAIS Moodle nos esta desbancando a> >> las empresas que intentamos hacer
este tipo de herramientas y asesoría en> >> e-lerning, y es por las
conclusiones de algunos considerados "Gurús" del> >> e-learning que sientan
cátedra, y ¿porqué?, porque han visto una solución> >> cómoda a sus problemas
en una herramienta gratuita, y se dedican a hablar> >> sólo de esta
experiencia, claro está en muchos casos la única.> >>> >>> >>> >> Te puedo
afirmar que hay plataformas e-learning profesionales que> >> cuadruplican las
funciones de una Moodle, y además incorporan > >> herramientas> >> que
facilitan el trabajo no sólo de los docentes y alumnos, sino también > >> de>
>> administración, dirección y seguimiento de todos los componentes de un> >>
campus, y para un gran número de cursos y alumnos.> >>> >>> >>> >> Y en cuanto
a los costes si los estudias un poco, sale mucho mas barato > >> que> >> el
personal de mantenimiento y configuración de una Moodle...> >>> >>> >>> >>> >>>
>>> >>> >>> >>> >>> >>> >> ----- Original Message -----> >> From: "Alberto
Sierra Olmo" <[EMAIL PROTECTED]>> >> To: <[email protected]>> >>
Sent: Friday, December 05, 2008 12:29 PM> >> Subject: Re: [ELEARN] Artículo El
País> >>> >>> >> De la afirmación de que tantos centros apuesten por
Moodle, ¿se> >> concluye> >> que Moodle es la mejor plataforma para
e-learning?> >>> >>> >>> >> Desconozco las necesidades que, sobre plataformas,
tienen empresas o> >> universidades, pero sí creo conocer las necesidades de
los docentes de> >> primaria y secundaria y dudo que Moodle sea la solución
ideal para los> >> centros de estos niveles educativos.> >>> >>> >>> >> Hasta
hace bien poco, no ha habido una apuesta de las administraciones> >> educativas
por llevar el e-learning o el b-learning a los centros > >> educativos> >> de
niveles no universitarios. Eran pues los docentes, de manera > >> individual,>
>> los que implantaban algunas herramientas para integrar las TIC en sus> >>
clases. Y aquí viene otra deducción, a mi juicio, errónea, ya que, del > >>
hecho> >> de que un profesor instale Moodle en su centro, no significa que el >
>> centro> >> utilice esa plataforma. Si así fuera, la implantación de Moodle
en los > >> 4000> >> centros señalados significaría alrededor de 200.000
docentes de niveles > >> no> >> universitarios utilizando la plataforma,
cantidad que me parece del todo> >> exagerada.> >>> >>> >>> >> La pregunta
entonces es ¿por qué los/as docentes de niveles no> >> universitarios implantan
Moodle en sus centros? ¿han llegado a la > >> conclusión> >> de que es la
plataforma que mejor se adapta a sus necesidades tras un> >> profundo estudio
comparativo con el resto de plataformas existentes en el> >> mercado?
Evidentemente NO. Han implantado lo que más o menos conocían y > >> lo> >> que
conocían era Moodle.> >>> >>> >>> >> ¿Y las administraciones educativas?. Si
las universidades implantan> >> soluciones de e-learning para toda la comunidad
educativa de su gestión,> >> ¿por qué las distintas consejerías no aportan una
solución similar para > >> sus> >> comunidades educativas? A lo que me refiero
es a la implantación de una> >> solución que integre a todos los miembros de la
comunidad educativa en un> >> mismo entorno, posibilitando la eliminación de
las barreras físicas que> >> imponen los centros educativos y con ello la
colaboración entre docentes > >> y> >> alumnos, independientemente del centro
en el que estén destinados.> >>> >>> >>> >> Evidentemente, mi opinión es
interesada. Desde hace algunos años, un > >> grupo> >> de docentes estamos
desarrollando esta idea, dando como resultado la> >> plataforma "eduagora"
(http://www.eduagora.com) que intenta crear una red > >> de> >> redes
educativas donde se puedan llevar a cabo estas colaboraciones entre> >>
miembros de distintos centros educativos.> >>> >> Y, en este punto, enlazo con
el tema de la financiación. Me resulta > >> extraño> >> comprobar como se
denuncia la falta de control de las subvenciones para> >> e-learning, ya que,
nosotros hemos tenido que realizar todo el desarrollo> >> sin ninguna ayuda
institucional, pese a que el prototipo fuera validado > >> por> >> todo un
secretario general que dio el visto bueno a la idea y dejó en > >> manos> >> de
los técnicos los detalles de la colaboración que finalmente nunca> >> existió.>
>>> >>> >>> >> De esta manera, durante el curso pasado implantamos con éxito la
> >> plataforma> >> en nuestro centro (http://iesdosmares.eduagora.com) y este
curso estamos> >> integrando en la plataforma a un número limitado de centros a
los que> >> podamos atender debidamente.> >>> >>> >>> >> Además, nos habíamos
planteado la posibilidad de desarrollar un proyecto> >> europeo de
transferencia de innovación dentro del programa transversal > >> Key 3> >> del
LLP de la unión europea o bien dentro del 7º programa marco, pero> >>
entendemos que no podemos participar como docentes sin el apoyo de alguna> >>
institución o empresa. Así para finalizar mi intervención lanzo el guante > >>
a> >> quién quiera y pueda recogerlo.> >>> >>
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