Hola a t...@s. Soy uno de los que organizaron las jornadas de Sakai en Pamplona y me gustaría dar información complementaria al respecto, aunque no me interesa enfrascarme en una batalla Sakai vs. Moodle o Java vs. PHP. ;)
En primer lugar, en las jornadas de Pamplona una de las charlas era "Moodle vs. Sakai. Mitos y leyendas. Una visión objetiva.". El enlace de la misma está aquí, por si alguien le interesa mirarla: http://confluence.sakaiproject.org/download/attachments/67111992/David+Roldan+-+Moodle-vs-Sakai.ppt?version=1 Dicha charla la dió David Roldán, de la UPV, que al igual que Diego ha trabajado con ambas tecnologías. El programa completo de las jornadas, con todas las charlas enlazadas, está aquí: http://confluence.sakaiproject.org/pages/viewpage.action?pageId=67111992 Respecto a las conclusiones de Jorge sobre Sakai, hay dos con las que no estoy de acuerdo: la i18n ya no es un problema en las últimas versiones de Sakai, aunque para nosotros sí que lo fué porque hace dos años estaba realmente verde, al igual que muchas otras cosas que fueron un dolor; y sí que se pueden instalar o modificar módulos "en caliente" con un truquito del Tomcat. De la gestión de grupos y el condicionamiento de recursos no sé exactamente a lo que se refiere que debe mejorar. El módulo SCORM no comercial sí que está bastante verde. Y añadiría por mi parte que las alternativas libres de videoconferencia también. Por último, no me resisto a dar una opinión personal. Creo que bastante gente coge estudios externos, como el que comenzó esta cadena de correos, donde se comparan las plataformas según sus funcionalidades, rendimientos y tecnologías y toma sus decisiones basandose, únicamente o en mayor parte, en esos estudios. Y eso sí que creo que es un error. Integrar una plataforma de e-learning en un entorno corporativo es algo que nunca va a salir bien a la primera, da igual lo avanzada que esté la plataforma. Siempre surgen problemas técnicos de todo tipo y no siempre ese problema le ha pasado a alguien antes en la comunidad. No siempre hay una solución obvia y fácil de aplicar. Y con software libre, basado en los esfuerzos voluntarios de la comunidad de usuarios, estos problemas son aún más frecuentes. Sinceramente, a la hora de elegir una plataforma, no de e-learning sino de cualquier cosa, lo primero que yo evaluaría es la compatibilidad tecnológica de mi propio entorno corporativo; y lo segundo, las habilidades técnicas del personal que va a mantener la plataforma con respecto a las distintas tecnologías en las que se basa dicha plataforma. Porque para implantarla con éxito, siempre habrá que ensuciarse las manos y mucho. Salu2 El Mar, 5 de Enero de 2010, 18:40, Jorge lopez escribió: > Gracias Jorge por el interesante enlace. > Yo defiendo al igual que Jorge y Diego las ventajas de la tecnlogía JAVA > frente a PHP. Por ello, buscando otras soluciones openSource en JAVA, > preferentemente OLAT y SAKAI, asistí al III Encuentro de SAKAI de > Pamplona. > Después de las jornadas, la conclusión que me llevé del mismo es que a > pesar > de que ha evolucionado notablemente SAKAI desde el 2005, prueba de ello es > la experiencia de la universidad virtual de Valencia, y el caso de Lleida > y > Pamplona, sin embargo, todavía tiene muchas funcionalidades, que debe > mejorar para convertirse, en mi opinión en una alternativa sería a Moodle. > A > no ser que compres módulos comerciales, para superar dichas dificultades. > Hablo de la internalización del idioma, el reproductor SCORM, la adicción > de > nuevos módulos sin parar el sistema, la gestión de grupos, entre otros que > recuerde, así como el problema del condicionamiento de recursos, algo que > tampoco Moodle ha dado una solución fina. > > De todas formas, Diego como experto en SAKAI que eres, si no estoy en lo > cierto corrigeme, estoy hablando de memoria. > > Lo que está claro que Moodle no sería lo que es hoy si no fuera por el > apoyo > de la gran comunidad de desarrolladores que tiene por detrás, quizás poco > a > poco SAKAI la consiga. > > Saludos. > > > > El 5 de enero de 2010 18:11, Jorge Dieguez Cobo > <[email protected]>escribió: > >> Al hilo de la comparación de la tecnología que subyace a Sakai y Moodle >> (Java y PHP), un interesante análisis comparando ambas en este breve >> articulo: >> http://www.adictosaltrabajo.com/tutoriales/tutoriales.php?pagina=PHPVsJavaEsperoque >> sirva de vuestro interés(aunque sea un poco tecnico).Jorge Dieguez >> >> > Date: Mon, 4 Jan 2010 09:29:49 +0100 >> > From: [email protected] >> > Subject: Re: [ELEARN] Campus virtuales de software libre en u >> niversidade s españolas >> > To: [email protected] >> > >> > Hola a todos: >> > >> > Yo estuve hablando con ellos (los de murcia) en el congreso de Sakai >> en >> Pamplona y me comentaron que la información que pusieron fue la que >> después >> de perseguir a los responsables de cada universidad se les facilitó, y >> que >> incluso en algunas se negaron a decirles nada, como si fuera un secreto >> el >> campus que tenían... Por tanto , han hecho lo que han podido, lo cual es >> muchísimo en mi opinión. >> > >> > Por otro lado, después de ver el mapa lleno de Moodle... y analizar >> los >> LMS, no sé si con estudios antiguos o no, pero sí con los suyos propios >> nuevos, curiosamente han descartado Moodle y se han quedado con Sakai. >> Estaría bien reflexionar sobre esto y sobre por qué hay tantos Moodle en >> la >> universidad española. >> > >> > Yo tengo mi teoría, aunque supongo que sufriré una avalancha de >> ataques >> de todos los defensores de Moodle y que conste que yo también lo soy, y >> en >> mi empresa ponemos Moodle o ponemos otras soluciones según las >> necesidades >> del cliente, pero creo, y es mi opinión personal basada en mis gustos y >> preferencias, que Moodle no es el entorno adecuado para una universidad. >> Sí >> para una academia o para un colegio, pero no para una universidad. >> > >> > Desde mi punto de vista y por lo que he visto y hablado, los LMS en >> las >> universidades suelen ser extensiones de unas primeras implantaciones >> pequeñas que se hacen en una escuela facultad o departamento, que >> obviamente >> elige Moodle por su sencillez de instalación y mantenimiento a pequeña >> escala y no a partir de un estudio serio como han hecho los de la >> universidad de Murcia. Esto posteriormente lleva a que la gente ya lo >> conoce, los que deciden ya están acostumbrados a su uso, ven que en >> otros >> sitios también se usa y se amplía su uso al resto de la universidad sin >> plantearse muchos otros aspectos (sé de muchos que ya se están >> arrepintiendo >> de ello) y es un poco la pescadilla que se muerde la cola. >> > >> > Otro aspecto que ayuda a que se use Moodle sobre las demás plataformas >> es >> que programadores php salen de debajo de las piedras (eso sí, buenos >> programadores php ya hay menos), y sin embargo, programadores java, por >> ejemplo, pues son más difíciles de encontrar. Por tanto, es más fácil >> encontrar un par de técnicos que manejen el Moodle que si ponemos .LRN o >> Sakai. >> > >> > Sin embargo, la mayoría de universidades que yo conozco que han hecho >> un >> estudio serio y comparativo, que han tenido en cuenta factores como la >> escalabilidad y la solidez, las integraciones, etc... no han elegido >> Moodle. >> Sólo hay que ver el ranking de Shangai de universidades e indagar qué >> LMS >> usan las mejores (ya sé que los rankings son engañosos, pero es un dato >> curioso) no creo que entre las 20 primeras haya más de uno o dos >> moodles. >> Sin embargo más de la mitad usan Sakai (digo más de la mitad porque no >> sé el >> número exacto pero creo que está por las 13 ó 14). >> > >> > Simplemente, esto no es una campaña anti Moodle. Ya digo que yo en la >> mayor parte de las circunstancias creo que Moodle es el LMS más >> apropiado y >> repito que a mí personalmente gusta mucho y lo propongo para una gran >> cantidad de casos... pero no para un campus virtual de la universidad. >> Ni se >> me ocurriría proponerles un Moodle (y menos si luego lo tengo que >> mantener >> yo o hacerme responsable de las incidencias) Como os habréis dado >> cuenta, me >> inclino por Sakai ... ojo, Sakai HOY, no el Sakai del 2005, que hay >> gente >> que todavía usas comparativas de esa época para descartar Sakai frente a >> Moodle. Pero hay otros muy buenos también y suficientemente robustos y >> escalables, no sólo Sakai. Pero Moodle... no (para un campus, >> again...). >> > >> > Un saludo: >> > >> > >> > Diego del Blanco Orobitg >> > Director Técnico de Samoo >> > [email protected] >> > Tlf: 653682489 >> > www.samoo.es >> > >> > >> > >> > -----Mensaje original----- >> > De: Foro sobre eLearning [mailto:[email protected]] En >> nombre de Juan Leyva Delgado >> > Enviado el: jueves, 31 de diciembre de 2009 11:58 >> > Para: [email protected] >> > Asunto: Re: [ELEARN] Campus virtuales de software libre en u >> niversidades >> españolas >> > >> > Hmm, >> > >> > creo que se me olvidó poner el enlace al documento, ¡qué despiste!: >> > >> > http://www.um.es/campusvirtuales/ >> > >> > >> > Saludos >> > >> > mercè <[email protected]> escribió: >> > >> > > Fantástico Juan! >> > > A mi me interesa. Lo leeré (a mi ritmo, eso sí) y os comento. >> > > >> > > Gracias >> > > >> > > -- >> > > _mercè >> > > >> > > ---------------------------------------------------- >> > > Archivos de ELEARNING: >> http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html >> > > ------------------------------------------------------ >> > > >> > >> > ---------------------------------------------------- >> > Archivos de ELEARNING: >> http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html >> > ------------------------------------------------------ >> > >> > ---------------------------------------------------- >> > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> > mailto:[email protected] >> > ---------------------------------------------------- >> >> _________________________________________________________________ >> >> >> ---------------------------------------------------- >> Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y >> colaboración >> técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) >> ------------------------------------------------------ >> > > ---------------------------------------------------- > Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y > colaboración > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > ------------------------------------------------------ > ---------------------------------------------------- Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) ------------------------------------------------------
