Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/plain; charset=utf-8 Me parece una analogía muy acertada. Hasta hace poco, todos teníamos en mente que unos nacen listos, y otros menos listos. Esa característica se mantenía a lo largo de toda la vida… podíamos decir que el C.I. era algo fijo, que no se podía variar… y se podían desarrollar ciertas habilidades mentales, pero siempre dentro de ese C.I. La aparición de factores como la inteligencia emocional, ha roto en parte esta tradición.
Ahora podemos considerar a la inteligencia como un músculo. Tiene unas caracterÃsticas determinadas, pero se puede desarrollar, o atrofiar. Para desarrollar la mente debemos ejercitarla. En una agradable discusión, donde algunos expresaban que Second Life serÃa la revolución en el sector de e-learning, defendÃa, y defiendo, que por muchos avances, al final, todavÃa no hemos llegado al concepto Matrix (pelÃcula), donde te inyectaban un curso de artes marciales en menos de 1 minuto. Eso sÃ, no debemos olvidar que hay profesionales y/o conocimiento anterior ya acumulado que te ayudan a optimizar tu esfuerzo fÃsico para mantenerte en forma. Si te vas a correr 2 horas todos los dÃas, evidentemente mejoras, pero si un preparador fÃsico te especifica que hacer concretamente esas 2 horas, que alimentación debes acompañar, etc. no sólo obtendrás más beneficios a las mismas dos horas, sino que además, puede ser más entretenido que correr todos los dÃas 2 horas, evitará que te aburras y abbandones, etc. En ese punto veo que está el riesgo: tú corre dos horas y con eso es suficiente. O por el contrario, tu cómprate esta máquina que con 15 minutos diarios, te pones en forma. La formación, y por tanto la educación, como ya he dicho en otras ocasiones, tiende a ser una disciplina de la que todo el mundo sabe. Es más, popularmente tu sabes de algo, y por defecto, ese conocimiento ya te capacita para trasmitirlo a otros… y si no se enteran… es que no sudan lo suficiente… pero nunca es problema del preparador fÃsico (el sabe.. y como sabe no hay más que hablar). El 24 de julio de 2010 10:54, Josep M. Fontana <[email protected]>escribió: > Pues a mi me parece una muy buena analogÃa. Y porque me ha gustado, me voy > a permitir extenderla un poco. La cacharrerÃa tecnológica (enseñanza a > través de videojuegos, realidad virtual, etc.) y filosófico-pedagógica > (distintos sabores de constructivismo, aprendizaje basado en tareas, > estudios de caso, etc.) serÃa efectivamente el equivalente a los aparatos > del gimnasio. > > De aparatos de gimnasio los hay de todas las calidades y precios. Nadie que > haya intentado mantenerse en forma y desarrollar musculitos duda de la > utilidad de estos aparatos. Un aparato bien diseñado permite hacer > ejercicios a) de una manera más cómoda, b) de una manera más segura > (disminuyendo el riesgo o evitando cierto tipo de lesiones) y c) de una > manera más eficiente. Sin embargo, la base de ese desarrollo muscular que se > obtiene no son los aparatos, sino, como tu dices, "lo que se suda"; el > esfuerzo fÃsico continuado. > > Es posible también desarrollar musculitos sin utilizar estas tecnologÃas: > corriendo, levantando objetos pesados, haciendo gimnasia "a pelo" > (flexiones, etc.). Es más, muchas veces el acceso a un gimnasio con los > mejores aparatos tiene un coste: económico, de tiempo, etc. y por tanto ir a > un gimnasio con todos esos aparatos no es aconsejable o posible para todo el > mundo y en todas las circunstancias. En definitiva, aunque los aparatos > puedan ser cómodos y eficientes, no son estrictamente necesarios ni > fundamentales para el objetivo que se persigue. Al fin y al cabo, mantenerse > en forma y desarrollar esos musculitos requiere utilizar los recursos que > tienes disponibles de la mejor manera posible pero siempre tienes que estar > dispuesto a sudar. > > Hay al menos dos maneras posibles de aproximarse al uso de "aparatos". La > manera pragmática y la manera dogmática. La manera pragmática implica sobre > todo preparar al "usuario" (que puedes ser tú mismo) para que esté dispuesto > a sudar, a tolerar las inevitables agujetas y a tener la disciplina mental > necesaria para dedicar el tiempo y el esfuerzo fÃsico que se requiere para > conseguir los objetivos. Una vez sentadas estas bases, se puede determinar > en qué medida algunos aparatos aparatos disponibles pueden ser útiles para > el desarrollo de tal o cual conjunto de músculos pero también se fomentará > que el usuario no se limite solo a ir al gimnasio sino que dedique tiempo > también a las actividades tradicionales que mantuvieron en forma a nuestros > antepasados antes del desarrollo de los modernos aparatos de los gimnasios: > salir a correr, utilizar el coche lo menos posible y caminar siempre que se > pueda, hacer flexiones o gimnasia cuando uno se levanta o durante pausas en > el trabajo, etc. Es decir, para mantenerse en forma es imprescindible > adquirir una cierta disciplina, unos buenos hábitos y estar preparado > mentalmente para sudar y tolerar las agujetas y el esfuerzo fÃsico. > > La manera dogmática implica promover el uso del aparato marca Nautilus como > única manera de hacer ejercicio fÃsico. La manera dogmática y además tonta > implica creer y hacer creer que es posible mantenerse en forma sin sudar y > sin agujetas ya que el aparato de marca X, por su avanzada tecnologÃa y > diseño perfecto, actúa de forma mágica y radicalmente distinta a la de > cualquier método tradicional sobre tus músculos y funcionará contigo y con > todo el mundo sin ningún problema, coste o efecto secundario. > > No tengo ningún problema en intentar hacer que el aprendizaje resulte lo > menos aburrido y difÃcil posible pero me parece que el modelo de educación > TeleTienda, en el que se promete que con videojuegos o tecnologÃas web 2.o o > con el método pedagógico X todo el mundo va a llegar a ser Einstein y > divertirse y sentirse realizado al mismo tiempo, se va extendiendo a una > velocidad preocupante. > > JM > > Esa puede ser una lectura... >> >> ... Otra puede ser comparar este tipo de herramientas con las máquinas que >> en TeleTienda o en los grandes centros comerciales se venden para tener un >> cuerpo esbelto en 2 semanas sin mover un solo dedo o con un mÃnimo esfuerzo. >> Siguiendo con el simil, todos los inventos milagrosos quieren lograr el >> mismo objetivo que se consigue con horas de gymnasio o deporte... pero en >> muy pocas ocasiones logran resultados. >> >> Os lo digo yo que en casa he metido algunos de dichos cacharros (y no para >> mi, que en mi juventud me demostré que sólo se está en forma quien lo >> suda) >> y después de gastar una buena cantidad de dinero el cacharro ha brillado por >> su poco uso y desaprovechamiento. No digo que en algún caso con esfuerzo y >> constancia se podrÃa haber logrado algo... pero poco mas que mejorar algo el >> aspecto, ¡¡nunca esas tabletas en las abdominales que nos enseñan en la >> tele!! >> >> Mucha tecnologÃa y cacharrerÃa... pero está claro que hace falta mucho mas >> que un bonito artÃculo para hacerla funcionar. En muchos casos, mas que un >> artÃculo de teletienda a veces parecen las pociones mágicas del lejano >> Oeste >> (que ya habÃa que ser torpe o estar desesperado para comprarlas). >> >> Sigo siendo cÃnico? >> === >> >> El 23/07/2010 16:59, Selin Carrasco escribió: >> >>> Bueno, es una nueva herramienta. Algunos harán algo y otros nada. Lo >>> mismo >>> que ha pasado con el lápiz. ¿Cuantos lo conocen y cuantos escriben? >>> >>> >> ---------------------------------------------------- >> Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html >> ------------------------------------------------------ >> > > ---------------------------------------------------- > Normas para el correcto uso del correo electrónico: > http://www.rediris.es/mail/estilo.html > ---------------------------------------------------- > ---------------------------------------------------- Normas para el correcto uso del correo electrónico: http://www.rediris.es/mail/estilo.html ----------------------------------------------------
