Iris Fernández escribió:
Y por ejemplo desarrollar el pensamiento lógico y matemático sirve
independientemente de si después los chicos vayan a ser programadores,
matemáticos, músicos, diseñadores gráficos, artistas plásticos o lo
que sea. Eso es lo que se puede aprender enseñando programación.
Ese enfoque es erróneo. Es el mismo que usaban para argumentar sobre
la enseñanza del latín en el secundario: "el latín es tan estructurado
que desarrolla la inteligencia".
Ahora las nuevas investigaciones cognitivas demostraron que la
inteligencia A no se desarrolla haciendo B. La inteligencia no es una
sola sino que tiene espacios determinados que pueden "entrenarse" o
afianzarse de acuerdo a las actividades de una persona.
Si uno practica mucho el uso del piano le va a facilitar el
aprendizaje del violín, pero si quiero aprender violín, mejor estudiar
violín.
Enseñar otras herramientas, muy diversas, no sólo desarrolla el
pensamiento lógico sino habilidades propias de cada una de las
herramientas.
No hablamos de latín... hablamos de una base sobre la que se cimentan la
tecnología... ni más ni menos que el emergente más significativo de
nuestro tiempo.
Y sobre que el latín no sirva para desarrollar... cuando la escucho a la
MEC razonar muchas cosas a partir de la raíz latina de las palabras, me
da una envidia ¡que te la volio dire!.
Aprender a programar es descubrir otro mundo, un mundo de
posibilidades que si no se los hacemos conocer a los chicos, capaz ni
se enteran de que existe, y menos van a saber si les gusta.
Casi todos los que estamos en esta lista somos fanáticos de la
programación, pero hay chicos que tienen tantas dificultades para la
lógica que no pueden jugar un simple juego de lógica como el "quién es
quién".
Aún a riesgo de quedar como mal tipo... creo que si la educación para
todos la hacemos pensando en los pocos que no pueden dar el mayor nivel,
estamos errando feo...
Si muchos chicos no llegan a poder razonar cosas de manera lógica es por
apañarlos en la no-exigencia de la escuela.
Un pequeño grupo, con problemas de aprendizaje, debe tener un
tratamiento especial para que llegue todo lo posible dentro de sus
capacidades. Pero la general, debería ser un nivel alto.
Creo que cuando se habla de cuestiones generales, oficiales, globales...
se debe apuntar bien alto... después de todo, la grandeza intelectual de
un país, la dan las mentes más sobresalientes. Creo que muy poco hacemos
actualmente para generar ese tipo de mentes en nuestro país... si
aparecen de vez en cuando, es solo por la riqueza de nuestras pampas.
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