Para FelipeFonseca, EllyGuevara, DanielDuende,
DanielPadua, DaltonMartins, CarolSumie, PauloBicarato
e outros metarecs,

 Sobre a proposta para a Lumiar estava pensando em 3
etapas sobre o que se tem discutido na lista. Também
já podemos quantificar em horas/semanas/meses como se
darão as oficinas na prática. Como disse, temos um
prazo para que a proposta seja colocada em assembléia
na Lumiar. 

 Carol pode nos ajudar quanto a isso. Lá vai para as
críticas:

- momento inicial de fazer, experimentar

aqui entram a metalegolandia, brincadeira de fazer com
sucata e o uso de dispositivos lowtech para introduzir
conceitos. Crianças sentem muito prazer em botar a mão
na massa. O corpo todo se envolve e o que se aprende é
fixado. Para os oficineiros é o momento de "ganhar" a
confiança e estabelecer uma relação de camaradagem e
união no grupo. 

- momento de parar para pensar

etapa para pensar sobre as histórias criadas e a
resignificacao do que foi trabalhado com as mãos. O
que estas novas construções trouxeram de novo para o
meu pensar anterior? Onde estava e onde estou agora
com esta experiência de fazer, criar e modificar? Como
isto se insere no meu percurso de aprendizagem no
mosaico (Carol, me ajude aqui)

- momento de refletir, reciclar

para consolidar o trabalho realizado e planejar o
próximo passo. Neste momento apoio do educador e do
mestre mais experiente é fundamental. Desta etapa é
que podemos usar o conceito de esporo, da capacidade
de criar um novo ciclo de reprodução para outras
instâncias. Refletir as imagens/idéias/sonhos para que
novos grupos possam se agregar ao conhecimento
produzido. No caso da Lumiar seria o momento em que as
crianças mais velhas se sentiriam seguras para ensinar
os mais novos. Também é o momento de comemorarmos o
aprendizado que conseguimos produzir juntos.

q ces acham?

abs
marcbraz


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