[fr-discuss] Re: Tests TCM pour LibreOffice 3.5.0

2011-12-18 Par sujet jeff
Bonjour Jean-Baptiste,


Jean-Baptiste Faure wrote
> 
>> Un nouveau site TCM (Test Cases Management) est ouvert :
>> https://tcm.documentfoundation.org

C'est vraiment l'outil qui manquait ! :)

Après, il faut voir selon les tests proposés...

Concernant le résultat attendu, celui-ci corresponds ligne pour ligne aux
étapes,
se serait bien que dans l'avenir, les lignes soient...alignées ;)

Avant :
http://nabble.documentfoundation.org/file/n3597746/LibO_TCM.png 


Après :
http://nabble.documentfoundation.org/file/n3597746/LibO_TCM_aligne.png 

Pour mémoire, pour les tests TCM d'OOo, le résultat attendu était une
réponse à la totalité des étapes, par exemple, pour l'image jointe :

Le TCM Sun-OOo aurait sûrement wrote
> Le fichier peut être réouvert correctement après avoir été fermé et
> contient les caractères accentués et des formatages spécifiques à votre
> langue (date, monnaie...) que vous avez enregistré.

La présentation des tests LibO a l'avantage de préciser chaque étape, du
coup, ce serait également bienvenue que chaque étape comporte une puce
numérotée, ainsi le testeur pourrait indiquer directement "là où ce que ça
coince".

En tout cas, une belle avancée !

A +


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Re: [fr-discuss] Re: La beta-1 de LO 3.5.0 est disponible

2011-12-18 Par sujet Jean-Baptiste Faure
Le 17/12/2011 12:07, Olivier R. a écrit :
> Bonjour Jean-Baptiste,
> 
> 
> Jean-Baptiste Faure wrote
>>
>>> Sur Windows, un clic droit sur une erreur orthographique ou grammaticale
>>> fait planter le logiciel.
>>>
>>> Pour l’instant, Grammalecte ne fonctionne pas sur LibO 3.5. Je founirai
>>> une
>>> màj d’ici quelques semaines.
>>
>> J'avais remarqué qu'il y a un problème (pas de plantage pour moi mais
>> des messages d'erreur en console) 
>>
> 
> Puis-je avoir une copie de ces messages d’erreur ?

Quand j'active la vérification de l'orthographe et de la grammaire en
cours de saisie, j'obtiens cette série de message d'erreur ou
avertissement :

> pythonloader.Loader ctor
> pythonloader.Loader.activate
> pythonloader: interpreting url 
> vnd.sun.star.expand:$UNO_USER_PACKAGES_CACHE/uno_packages/luajt0pa.tmp_/grammalecte-v0.1.oxt/Lightproof.py
> pythonloader: after expansion 
> file:///home/jbf/.libreoffice/35//user/uno_packages/cache/uno_packages/luajt0pa.tmp_/grammalecte-v0.1.oxt/Lightproof.py
> checking for existence of 
> /home/jbf/.libreoffice/35/user/uno_packages/cache/uno_packages/luajt0pa.tmp_/grammalecte-v0.1.oxt/pythonpath.zip
> adding 
> /home/jbf/.libreoffice/35/user/uno_packages/cache/uno_packages/luajt0pa.tmp_/grammalecte-v0.1.oxt/pythonpath
>  to sys.path
> dump stuff
> Fetched ImplHelper as 
> pythonloader.Loader ctor
> pythonloader.Loader.activate
> pythonloader: interpreting url 
> vnd.sun.star.expand:$BUNDLED_EXTENSIONS/dict-en/Lightproof.py
> pythonloader: after expansion 
> file:///opt/lodev3.5/program/../share/extensions/dict-en/Lightproof.py
> checking for existence of 
> /opt/lodev3.5/share/extensions/dict-en/pythonpath.zip
> + 33 messages identiques relatifs au dictionnaire anglais

Seul le premier message concerne Grammalecte et ils n'apparaissent plus
avec une compilation un peu plus récente de la 3.5.0 intégrant les
derniers correctifs (LibreOffice 3.5.0beta1+ Build ID:
ddc7af3-7f15fca-8eae9f1-ca8e46d-5bcbce4)

> 
> Le problème vient d’un test qui fonctionnait auparavant, mais plus à
> présent. Ce test examine si la locale passée au correcteur fait partie les
> locales que le correcteur gère.

> C’est LO qui a changé de comportement.
> 
> Dans Lightproof.py, il faut remplacer la ligne :
> if i.Country == "" and aLocale.Language == i.Language:
> par:
> if (i.Country == aLocale.Country or i.Country == "") and
> aLocale.Language == i.Language:

En effet cette modif rend Grammalecte fonctionnel sur LO 3.5.0 beta1+ :-)

Merci pour tout le travail fait sur cette extension et le dictionnaire
au profit de la Communauté.

Bonne journée
JBF

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[fr-discuss] Re: LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet Olivier R.
Bonsoir,


Jean-Francois Nifenecker wrote
> 
> Dans la première, on a *absolument* besoin de vérifier que les
> paragraphes et autres objets sont correctement positionnés sur la page.
> La présence des limitations est donc une nécessité. 
> […]
> J'essaie juste de montrer l'inadéquation d'un
> choix d'interface aux usages raisonnés d'un outil. 
> 

Je ne vois pas bien ce qui manque. Les marges se définissent dans le style
de page ; ensuite, il n’y a plus à y toucher. En quoi est-il nécessaire de
voir la marge en milieu de page ? En quoi est-utile au positionnement des
paragraphes ?

Pour ma part, j’ai été surpris par la clarté qu’offre la réduction des
indications de marge. Les limites aux angles, je trouve ça très bien.

Cordialement,
Olivier

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[fr-discuss] Tests TCM pour LibreOffice 3.5.0

2011-12-18 Par sujet Jean-Baptiste Faure
Bonsoir,

Un nouveau site TCM (Test Cases Management) est ouvert :
https://tcm.documentfoundation.org
et vous êtes invités à commencer à l'utiliser pour tester les
non-régressions de la version 3.5.0
et par la même occasion contribuer à améliorer la procédure.

L'interface n'est pas localisée mais les tests le sont, plus précisément
chaque test est rédigé en plusieurs langues tant pour les consignes que
pour les résultats attendus.

Enfin la base de tests ne demandant qu'à être enrichie, n'hésitez pas à
proposer de nouveaux tests, ici ou sur la liste qa :
libreoffice...@lists.freedesktop.org

Tous les retours sont appréciés mais soyez indulgents les TCM nouveaux
sont en construction.

Bonne soirée
JBF
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Re: [fr-discuss] Les outils bureautiques - développement - formation - usages

2011-12-18 Par sujet Bernard Ribot

Le 18/12/2011 14:57, Jean-Francois Nifenecker a écrit :

Bonjour,

deux discussions récentes m'amènent à mettre par écrit un constat et 
des questions que je me pose depuis longtemps. Une de ces discussions 
est dans [discuss] (fil "un tutoriel pour libreoffice Writer"), 
l'autre dans [users] (fil "Initiation laborieuse à Base").


Par-delà les nuances Writer/Base, par-delà les opinions qui 
s'expriment, on lit en creux la question qui sous-tend tout système 
éducatif : quels développements ? comment enseigner ? Et, bien sûr : 
quelles utilisations ?


J'aimerais aujourd'hui replacer dans ce cadre nos outils bureautiques 
et la manière de les promouvoir, de les présenter, d'en enseigner 
l'usage et, surtout, de les utiliser.


Un peu d'histoire...

Les outils bureautiques sont apparus pratiquement avec le PC, soit au 
tout début des années 80. Je me souviens avoir utilisé vers 1982 mon 
tout premier tableur, Microsoft Multiplan. Vint ensuite le traitement 
de texte Textor (cocorico !). Bientôt (1990), ce fut l'adieu aux 
interfaces "texte" et l'avènement des interfaces graphiques -- sur PC 
ce fut Windows 3 qui donna le véritable coup d'envoi -- qui amena les 
outils Excel et Word.


Les éditeurs (à cette époque, face à Microsoft existaient encore 
WordPerfect, WordStar, Lotus 1-2-3, Quattro et sans doute d'autres que 
j'ai oubliés) mettaient tous en avant la "facilité" de la prise en 
mains et combien "intuitifs" [1] étaient leurs outils. Ceux-ci étaient 
(et sont encore) farcis de bitogniaux pour "aller plus vite", d'outils 
"de productivité" (histoire de plaire aux décideurs) et autres 
améliorations toutes plus mirifiques les unes que les autres.


C'est ainsi que naquit la Grande Ambiguïté.

Celle qui fit que le terme "bureautique" fut adopté -- ô erreur -- 
avec son cortège, principalement "traitement de textes = machine à 
écrire" et "tableur = calculatrice". Funestes assimilations qui font 
encore sentir leurs pleins effets. Aujourd'hui, à cause de ces 
approximations, *tout le monde* continue de prendre le traitement de 
textes pour ce qu'il n'est pas.


Résultats ?

Le premier c'est que la productivité est non seulement inexistante 
mais je ne connais pas d'utilisateur qui ne se batte *contre* le 
logiciel alors que celui-ci dispose de tous les outils pour *aider* ! 
Dans cette situation, parler d'outil "intuitif" relève du mensonge le 
plus éhonté. Mensonge pourtant gobé avec délices par tous et quel que 
soit l'outil, libre ou privateur.


Le deuxième c'est que les formations à la bureautique, singulièrement 
au traitement de textes, sont totalement inadaptées et poursuivent sur 
la voie tracée, ordinateur = machine à écrire.


Le troisième, c'est le premier. L'utilisateur est trompé. Il rentre de 
formation en pensant que ce sera facile alors que ça ne l'est *pas*.


Le dernier est pervers. C'est que les développeurs se trouvent forcés 
dans l'ornière tracée par la dialectique et le marketing initiaux et 
se trouvent contraints d'abonder dans le sens de l'"intuitif" et du 
"facile". C'est ainsi qu'on voit apparaître de prétendues 
améliorations qui compliquent la vie au lieu de la simplifier. Mais ça 
fait tellement chouette sur les plaquettes !


Alors, que faire ?

Tout d'abord, enseigner "juste". C'est-à-dire ne *jamais* dire que 
c'est facile. Bien au contraire. C'est difficile mais tellement 
gratifiant une fois maîtrisé (et ça va plus vite qu'on ne pense).


Ensuite, développer "juste" : pour un véritable usage raisonné des 
outils, dans la droite ligne de ce que les concepteurs (pas les 
marketeux, hein ?) de StarOffice ont mis en place, eux. Par exemple, 
perfectionner les styles (créer des styles de tableaux, améliorer les 
style d'images).


Enseigner juste

C'est mettre en avant les outils réellement productifs : les styles, 
les modèles. C'est occulter les outils qui occasionnent de la perte de 
temps (quand se décidera-t-on à supprimer la barre d'outils de 
formatage ?)


C'est surtout donner du recul à l'utilisateur. "Tout est clou pour qui 
possède un marteau." (Maslow). Récemment, j'ai vu, de mes yeux vu, et 
j'en suis encore tout retourné, un utilisateur d'OOo réaliser un 
organigramme au moyen de... Calc ! Véridique. J'en pleure tous les soirs.


C'est d'ailleurs ce recul qui est le plus difficile à avoir. 
L'utilisateur a le nez dans le guidon. Comment lui demander d'avoir du 
recul ? Comment faire en sorte qu'il ait les clefs suffisantes pour 
adopter le "bon" outil lorsqu'il a un problème à résoudre ? Le bon 
outil c'est celui qu'on possède... On tourne en rond.


Développer juste

C'est produire du logiciel qui soit véritablement au service de tous 
ses utilisateurs. Qui ne mette pas en avant de pseudo-fonctionnalités, 
plus contraignantes qu'elles n'apportent de solution ; par exemple, la 
mise en forme directe devrait être difficile à apporter, les styles et 
les modèles mis en avant. Pourquoi ne pas produire un outil (de 
traitement de textes) à deux niveaux : un pour

Re: [fr-discuss] Les outils bureautiques - développement - formation - usages

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Le 18/12/2011 19:00, ROYER Jean-Yves a écrit :


Puis-je porter ce message sur la liste Education de l'April ?


pas de pb :)

Amitiés,
--
Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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RE: [fr-discuss] Les outils bureautiques - développement - formation - usages

2011-12-18 Par sujet ROYER Jean-Yves
Bonsoir,

Puis-je porter ce message sur la liste Education de l'April ? Il y a
quelques alliés de Jean-François sur cette liste, mais d'autres abonnés
restent à convaincre, d'autres prêchent pour un apprentissage de
l'informatique au sens strict. L'argumentation de Jean-François me
semble percutante pour la formation d'utilisateurs qui n'ont pas à
connaître le fonctionnement d'un micro-processeur mais qui doivent
maîtriser des concepts opérationnels pour travailler en toute sécurité
en obtenant sans stress ce qu'ils souhaitent. Il pose les bonnes
questions.

Avec l'introduction de l'enseignement de l'informatique dans certaines
classes de lycée, on va tomber sur une ambiguïté. Qu'est-ce que
l'informatique pour un lycéen ? Est-ce l'informatique du futur
développeur ? De quelle culture générale en informatique tout lycéen et
tout étudiant a-t-il besoin ? Je crains que l'on donne une grande
importance au calcul binaire au détriment de concepts plus opérationnels
pour l'utilisateur d'outils de tous les jours, comme les discussions en
cours le font apparaître (j'ai été très intéressé par la discussion sur
la base de données). Il faut absolument que je me procure le livre qui
vient de paraître, destiné aux enseignants de cette nouvelle discipline,
car je crains le pire... mais j'aurais peut-être une bonne surprise.

A+

Jean-Yves ROYER


> -Message d'origine-
> De : Jean-Francois Nifenecker
> [mailto:jean-francois.nifenec...@laposte.net]
> Envoyé : dimanche 18 décembre 2011 14:57
> À : discuss@fr.libreoffice.org
> Objet : [fr-discuss] Les outils bureautiques - développement
> - formation
> - usages
>
>
> Bonjour,
>
> deux discussions récentes m'amènent à mettre par écrit un
> constat et des
> questions que je me pose depuis longtemps. Une de ces discussions est
> dans [discuss] (fil "un tutoriel pour libreoffice Writer"),
> l'autre dans
> [users] (fil "Initiation laborieuse à Base").
>
> Par-delà les nuances Writer/Base, par-delà les opinions qui
> s'expriment,
> on lit en creux la question qui sous-tend tout système
> éducatif : quels
> développements ? comment enseigner ? Et, bien sûr : quelles
> utilisations ?
>
> J'aimerais aujourd'hui replacer dans ce cadre nos outils
> bureautiques et
> la manière de les promouvoir, de les présenter, d'en
> enseigner l'usage
> et, surtout, de les utiliser.
>
> Un peu d'histoire...
>
> Les outils bureautiques sont apparus pratiquement avec le PC, soit au
> tout début des années 80. Je me souviens avoir utilisé vers 1982 mon
> tout premier tableur, Microsoft Multiplan. Vint ensuite le
> traitement de
> texte Textor (cocorico !). Bientôt (1990), ce fut l'adieu aux
> interfaces
> "texte" et l'avènement des interfaces graphiques -- sur PC ce fut
> Windows 3 qui donna le véritable coup d'envoi -- qui amena les outils
> Excel et Word.
>
> Les éditeurs (à cette époque, face à Microsoft existaient encore
> WordPerfect, WordStar, Lotus 1-2-3, Quattro et sans doute
> d'autres que
> j'ai oubliés) mettaient tous en avant la "facilité" de la
> prise en mains
> et combien "intuitifs" [1] étaient leurs outils. Ceux-ci étaient (et
> sont encore) farcis de bitogniaux pour "aller plus vite",
> d'outils "de
> productivité" (histoire de plaire aux décideurs) et autres
> améliorations
> toutes plus mirifiques les unes que les autres.
>
> C'est ainsi que naquit la Grande Ambiguïté.
>
> Celle qui fit que le terme "bureautique" fut adopté -- ô
> erreur -- avec
> son cortège, principalement "traitement de textes = machine à
> écrire" et
> "tableur = calculatrice". Funestes assimilations qui font
> encore sentir
> leurs pleins effets. Aujourd'hui, à cause de ces
> approximations, *tout
> le monde* continue de prendre le traitement de textes pour ce qu'il
> n'est pas.
>
> Résultats ?
>
> Le premier c'est que la productivité est non seulement
> inexistante mais
> je ne connais pas d'utilisateur qui ne se batte *contre* le logiciel
> alors que celui-ci dispose de tous les outils pour *aider* !
> Dans cette
> situation, parler d'outil "intuitif" relève du mensonge le
> plus éhonté.
> Mensonge pourtant gobé avec délices par tous et quel que soit
> l'outil,
> libre ou privateur.
>
> Le deuxième c'est que les formations à la bureautique,
> singulièrement au
> traitement de textes, sont totalement inadaptées et
> poursuivent sur la
> voie tracée, ordinateur = machine à écrire.
>
> Le troisième, c'est le premier. L'utilisateur est trompé. Il
> rentre de
> formation en pensant que ce sera facile alors que ça ne l'est *pas*.
>
> Le dernier est pervers. C'est que les développeurs se trouvent forcés
> dans l'ornière tracée par la dialectique et le marketing
> initiaux et se
> trouvent contraints d'abonder dans le sens de l'"intuitif" et du
> "facile". C'est ainsi qu'on voit apparaître de prétendues
> améliorations
> qui compliquent la vie au lieu de la simplifier. Mais ça fait
> tellement
> chouette sur les plaquettes !
>
> Alors, que faire ?
>
> Tout d'abord, enseigner "juste". C'est-à-dire ne *jamais*

Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Bernard Ribot

Le 18/12/2011 16:56, Michel Rudelle a écrit :

Bonjour,


De : Bernard Ribot [mailto:rib...@gmail.com]
Envoyé : samedi 17 décembre 2011 22:46

Le 17/12/2011 22:08, Jean-Francois Nifenecker a écrit :

Le 17/12/2011 21:18, Jean-Francois Nifenecker a écrit :
->  complètement

Oui (action de compléter), ça me semble plus français que complétion
(d'ailleurs ce mot n'est pas dans mes dictionnaires : Littré et Hachette).

Bernard

On le trouve pourtant ici:
http://www.cnrtl.fr/definition/compl%C3%A9tion

Toutefois, le remplacement suivant me plairait bien:

Activer la complétion des mots ->  Compléter les mots

Michel




Tout simplement ! :-)

Bernard

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Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Calc - Outils / Options, LODev Calc / Affichage

Zone Aides visuelles

Libellé tronqué : "Lignes de la gri"

-> sans doute que "Grille" seul suffirait

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Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Calc - Outils / Options, LODev Calc / Par défaut

Libellé tronqué : "Nombre de feuilles de calcul dans un nouvea"

S'agissant de la zone "Nouveau classeur", la fin de chaîne "dans un 
nouvea[u classeur]" me semble redondante.


-> "Nombre de feuilles de calcul" suffirait

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Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Calc / Base - Menu Outils/Options, LODev Base / Connexions

Remplacer le libellé "Time out (secondes)" par "Temporisation (secondes)"

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Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Jean-Baptiste Faure
Bonjour,

Le 17/12/2011 22:08, Jean-Francois Nifenecker a écrit :
> Le 17/12/2011 21:18, Jean-Francois Nifenecker a écrit :
>> Dialogue Outils/Options d'autocorrection
>>
> 
> Onglet Insertion automatique
> 
> Le mot "complétion" est-il français ?
> Si j'en crois http://fr.wikipedia.org/wiki/Complétion, dans le contexte
> qui nous occupe, c'est un anglicisme.

D'après le Robert c'est du canadien emprunté à l'anglais. Attesté depuis
1954, signifie achèvement.
Je suggère de le conserver car "complètement" est plutôt utilisé (et
compris) comme adverbe, me semble-t-il.

Bonne journée
JBF

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Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Le 18/12/2011 16:56, Michel Rudelle a écrit :


Toutefois, le remplacement suivant me plairait bien:

Activer la complétion des mots ->  Compléter les mots


+1

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Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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RE: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Michel Rudelle
Bonjour,

> De : Bernard Ribot [mailto:rib...@gmail.com]
> Envoyé : samedi 17 décembre 2011 22:46
> 
> Le 17/12/2011 22:08, Jean-Francois Nifenecker a écrit :
> > Le 17/12/2011 21:18, Jean-Francois Nifenecker a écrit :
> >>
> >
> > -> complètement
> 
> Oui (action de compléter), ça me semble plus français que complétion
> (d'ailleurs ce mot n'est pas dans mes dictionnaires : Littré et Hachette).
> 
> Bernard

On le trouve pourtant ici:
http://www.cnrtl.fr/definition/compl%C3%A9tion

Toutefois, le remplacement suivant me plairait bien:

Activer la complétion des mots -> Compléter les mots

Michel


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[fr-discuss] Les outils bureautiques - développement - formation - usages

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Bonjour,

deux discussions récentes m'amènent à mettre par écrit un constat et des 
questions que je me pose depuis longtemps. Une de ces discussions est 
dans [discuss] (fil "un tutoriel pour libreoffice Writer"), l'autre dans 
[users] (fil "Initiation laborieuse à Base").


Par-delà les nuances Writer/Base, par-delà les opinions qui s'expriment, 
on lit en creux la question qui sous-tend tout système éducatif : quels 
développements ? comment enseigner ? Et, bien sûr : quelles utilisations ?


J'aimerais aujourd'hui replacer dans ce cadre nos outils bureautiques et 
la manière de les promouvoir, de les présenter, d'en enseigner l'usage 
et, surtout, de les utiliser.


Un peu d'histoire...

Les outils bureautiques sont apparus pratiquement avec le PC, soit au 
tout début des années 80. Je me souviens avoir utilisé vers 1982 mon 
tout premier tableur, Microsoft Multiplan. Vint ensuite le traitement de 
texte Textor (cocorico !). Bientôt (1990), ce fut l'adieu aux interfaces 
"texte" et l'avènement des interfaces graphiques -- sur PC ce fut 
Windows 3 qui donna le véritable coup d'envoi -- qui amena les outils 
Excel et Word.


Les éditeurs (à cette époque, face à Microsoft existaient encore 
WordPerfect, WordStar, Lotus 1-2-3, Quattro et sans doute d'autres que 
j'ai oubliés) mettaient tous en avant la "facilité" de la prise en mains 
et combien "intuitifs" [1] étaient leurs outils. Ceux-ci étaient (et 
sont encore) farcis de bitogniaux pour "aller plus vite", d'outils "de 
productivité" (histoire de plaire aux décideurs) et autres améliorations 
toutes plus mirifiques les unes que les autres.


C'est ainsi que naquit la Grande Ambiguïté.

Celle qui fit que le terme "bureautique" fut adopté -- ô erreur -- avec 
son cortège, principalement "traitement de textes = machine à écrire" et 
"tableur = calculatrice". Funestes assimilations qui font encore sentir 
leurs pleins effets. Aujourd'hui, à cause de ces approximations, *tout 
le monde* continue de prendre le traitement de textes pour ce qu'il 
n'est pas.


Résultats ?

Le premier c'est que la productivité est non seulement inexistante mais 
je ne connais pas d'utilisateur qui ne se batte *contre* le logiciel 
alors que celui-ci dispose de tous les outils pour *aider* ! Dans cette 
situation, parler d'outil "intuitif" relève du mensonge le plus éhonté. 
Mensonge pourtant gobé avec délices par tous et quel que soit l'outil, 
libre ou privateur.


Le deuxième c'est que les formations à la bureautique, singulièrement au 
traitement de textes, sont totalement inadaptées et poursuivent sur la 
voie tracée, ordinateur = machine à écrire.


Le troisième, c'est le premier. L'utilisateur est trompé. Il rentre de 
formation en pensant que ce sera facile alors que ça ne l'est *pas*.


Le dernier est pervers. C'est que les développeurs se trouvent forcés 
dans l'ornière tracée par la dialectique et le marketing initiaux et se 
trouvent contraints d'abonder dans le sens de l'"intuitif" et du 
"facile". C'est ainsi qu'on voit apparaître de prétendues améliorations 
qui compliquent la vie au lieu de la simplifier. Mais ça fait tellement 
chouette sur les plaquettes !


Alors, que faire ?

Tout d'abord, enseigner "juste". C'est-à-dire ne *jamais* dire que c'est 
facile. Bien au contraire. C'est difficile mais tellement gratifiant une 
fois maîtrisé (et ça va plus vite qu'on ne pense).


Ensuite, développer "juste" : pour un véritable usage raisonné des 
outils, dans la droite ligne de ce que les concepteurs (pas les 
marketeux, hein ?) de StarOffice ont mis en place, eux. Par exemple, 
perfectionner les styles (créer des styles de tableaux, améliorer les 
style d'images).


Enseigner juste

C'est mettre en avant les outils réellement productifs : les styles, les 
modèles. C'est occulter les outils qui occasionnent de la perte de temps 
(quand se décidera-t-on à supprimer la barre d'outils de formatage ?)


C'est surtout donner du recul à l'utilisateur. "Tout est clou pour qui 
possède un marteau." (Maslow). Récemment, j'ai vu, de mes yeux vu, et 
j'en suis encore tout retourné, un utilisateur d'OOo réaliser un 
organigramme au moyen de... Calc ! Véridique. J'en pleure tous les soirs.


C'est d'ailleurs ce recul qui est le plus difficile à avoir. 
L'utilisateur a le nez dans le guidon. Comment lui demander d'avoir du 
recul ? Comment faire en sorte qu'il ait les clefs suffisantes pour 
adopter le "bon" outil lorsqu'il a un problème à résoudre ? Le bon outil 
c'est celui qu'on possède... On tourne en rond.


Développer juste

C'est produire du logiciel qui soit véritablement au service de tous ses 
utilisateurs. Qui ne mette pas en avant de pseudo-fonctionnalités, plus 
contraignantes qu'elles n'apportent de solution ; par exemple, la mise 
en forme directe devrait être difficile à apporter, les styles et les 
modèles mis en avant. Pourquoi ne pas produire un outil (de traitement 
de textes) à deux niveaux : un pour les experts en conception, l'autre 
pour les rédacteurs, u

RE: [fr-discuss] LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet ROYER Jean-Yves
Bonjour,

Comme souvent, je "multisoie" par 100 ou 1000 aux remarques de Jean-François.

Notamment à l'attention des enseignants et formateurs, ne faudrait-il pas 
accompagner le produit d'une notice qui exprimerait, de manière habile, le 
message qu'il faudrait faire passer :

"Attention : pour faciliter sa diffusion auprès de la majorité des gens qui 
n'en ont qu'un usage rudimentaire, comme les produits commerciaux concurrents, 
ce logiciel est paramétré par défaut pour pouvoir bricoler sans effort, sans 
réflexion préalable et sans formation. Avant toute formation de nature 
professionnelle, il est nécessaire de le paramétrer dans une configuration 
confortable et efficace permettant de travailler longtemps, sans s'occuper de 
la logistique, sans se fatiguer et sans pertes de temps inutiles. Il est 
indispensable de sensibiliser les apprenants au fait que le paramétrage par 
défaut ne permet que de bricoler de manière épisodique, à moins de courir des 
risques de TMS et de stress. Il faut alors compléter la formation par les 
critères de paramétrage ergonomique et efficace qui varient selon les usages du 
logiciel."

Il est certain que la formation de retraités qui vont rarement utiliser le 
logiciel pour réaliser des tracts doit être différente de la formation 
d'étudiants qui feront un usage intensif de plusieurs modules pendant leurs 
études et leur vie professionnelle. Le paramétrage par défaut est bon pour les 
premiers mais une catastrophe pour les seconds.

J'approuve le paramétrage par défaut tel qu'il a été vulgarisé, notamment par 
Microsoft, à condition d'en sortir le plus vite possible dès que l'on a 
l'intention de travailler avec le logiciel. C'est malheureusement ce qui n'a 
pas été perçu par de nombreux formateurs et enseignants.

Mon grain de sel. Librement.

Jean-Yves ROYER

> -Message d'origine-
> De : Jean-Francois Nifenecker
> [mailto:jean-francois.nifenec...@laposte.net]
> Envoyé : dimanche 18 décembre 2011 11:51
> À : discuss@fr.libreoffice.org
> Objet : Re: [fr-discuss] LO v.3.5b1 - Délimitations du texte
> 
> 
> Le 18/12/2011 10:45, Jean-Baptiste Faure a écrit :
> > Bonjour,
> > [...]
> > En fait à l'usage de la 3.5, cet encadrement de la zone de texte
> > m'apparaît comme superflu et gênant car il peut masquer les
> > délimitations de cadre ou de section qui elles n'ont pas changé.
> 
> En modifiant la couleur (par défaut) des délimitations du 
> texte, on doit 
> pouvoir gagner sur les deux tableaux (testé sous LO 3.3.4).
> 
> >
> > Par ailleurs un des reproches souvent fait à ce cadre de la zone de
> > texte est qu'il perturbe l'affichage des textes qui le 
> touchent forçant
> > l'utilisateur à basculer fréquemment sur le mode aperçu 
> pour avoir une
> > idée précise du rendu de son texte. Avec une délimitation 
> du texte plus
> > discrète on est plus proche du WYSIWYG.
> >
> 
> La création d'un document passe par trois phases : la 
> conception (mise 
> au point de la structure, des styles), la saisie (rédaction) et le 
> contrôle (mise en page globale).
> 
> Dans la première, on a *absolument* besoin de vérifier que les 
> paragraphes et autres objets sont correctement positionnés 
> sur la page. 
> La présence des limitations est donc une nécessité.
> 
> Dans la seconde, ben, ma foi, on s'en fiche.
> 
> Dans la troisième, c'est l'aperçu qui entre en jeu.
> 
> 
> Par conséquent, à mon sens, il faudrait, "au mieux" (j'étais tenté 
> d'écrire "au pire"), les deux options : présence du tracé des marges 
> lors de la mise au point du document et absence pour un affichage 
> wysiwyg. Au demeurant, je signale que l'affichage wysiwyg "vrai" ne 
> s'obtient de manière (à peu près) fiable que par l'aperçu.
> 
> Je me permets donc d'insister pour que la fonctionnalité 
> d'affichage des 
> marges revienne telle qu'elle était précédemment, même sous forme 
> optionnelle, comme l'est l'affichage des caractères non imprimables. 
> Ignorer ce besoin c'est continuer à considérer l'ordinateur comme une 
> machine à écrire et dénote très clairement la cible privilégiée de 
> l'outil : les non-professionnels. Singulièrement réducteur, non ?
> 
> Bref, pour moi, la nouvelle "fonctionnalité" ressortit plus du bug 
> d'utilisabilité que de l'amélioration à moins que ce ne soit du pur 
> marketing, comme sait si bien le fait "l'autre".
> 
> Je suis désolé de dire ça ainsi car mon discours peut sembler 
> méprisant 
> pour les efforts (toujours appréciés) de Cédric de ce côté. Ce n'est 
> simplement pas le cas. J'essaie juste de montrer l'inadéquation d'un 
> choix d'interface aux usages raisonnés d'un outil.
> 
> -- 
> Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux
> 
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> Envoyez un mail à discuss+h...@fr.libreoffice.org pour savoir 
> comment vous désinscrire
> Les archives de la liste sont disponibles à 
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> Tous les messages envoyés sur cette liste seront archivés 
> publiquement et ne pourront pas être supprimés
> 

-- 
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Re: [fr-discuss] [News 3.5] Writer : définition des polices par défaut

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Le 18/12/2011 13:49, Elodie Omer a écrit :

Bonjour,

je ne retrouve pas le fil mais un utilisateur avait demandé comment
n'avoir qu'une feuille dans Calc. S'en était suivi un long échange
dessus, qui avait parfois dévié de la question, entre formation de
l'utilisateur et "amélioration" du bazar.



Oui, c'est bien ça. Mais le ;) de JBF me fait penser qu'il avait compris 
l'allusion.


Pour préciser à ceux qui prendraient le train en marche : dans la v.3.5, 
LibO permet de choisir le nombre de feuilles Calc par défaut 
(Outils/Options, LibO Calc, Par défaut). Cette option a été ajoutée, 
pour satisfaire le besoin d'utilisateurs qui veulent pouvoir faire ce 
choix sans recourir à la fonctionnalité pré-existante (et toujours 
fonctionnelle) de créer un modèle adapté au besoin. Effectivement, une 
discussion entre "pour" et "contre" s'était déroulée et, finalement, ce 
sont les "pour" qui eurent gain de cause.


Or, voila-t-y pas que, pour *exactement* les raisons inverses, on 
annonce qu'une fonctionnalité faisant double emploi avec le modèle par 
défaut est supprimée de Writer.


Si, de fait, chaque choix (modèle vs option) a des avantages et des 
inconvénients, il serait bon qu'au sein de la même équipe de 
développement on adopte des raisonnements cohérents. Au cas présent, on 
nage en pleine incohérence : ce qui est bon pour Calc devient mauvais 
pour Writer.



Accessoirement, mon avis : toujours privilégier le modèle aux options. 
Je maintiens donc que l'option dans Calc est une erreur. Et que le choix 
des polices par défaut dans Writer est une bonne idée.

--
Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [fr-discuss] [News 3.5] Writer : définition des polices par défaut

2011-12-18 Par sujet Elodie Omer
Bonjour, 

je ne retrouve pas le fil mais un utilisateur avait demandé comment n'avoir 
qu'une feuille dans Calc. S'en était suivi un long échange dessus, qui avait 
parfois dévié de la question, entre formation de l'utilisateur et 
"amélioration" du bazar. 

Bon week-end 




(-: Élodie :-) 
mieux motarde que jamais 

- Mail original -

De: "Jean-Baptiste Faure"  
À: discuss@fr.libreoffice.org 
Envoyé: Samedi 17 Décembre 2011 19:20:18 
Objet: Re: [fr-discuss] [News 3.5] Writer : définition des polices par défaut 

Le 17/12/2011 17:13, Jean-Francois Nifenecker a écrit : 
> Bonjour, 
> 
> Le 17/12/2011 17:06, Jean-Baptiste Faure a écrit : 
>> 
>> Le panneau d'options pour définir les polices par défaut à utiliser dans 
>> les documents texte (Outils> Options> LibreOffice Writer> Polices 
>> standard) est supprimé dans LibreOffice 3.5.0. 
>> Il s'agit d'une première étape vers l'usage d'un modèle par défaut avec 
>> lequel ce panneau d'options fait double-emploi. 
> 
> Comme pour Calc et le nombre de feuilles, par exemple ? 

J'avoue que je ne comprends pas le sous-entendu ;-) 

Bonne journée 
JBF 

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Re: [fr-discuss] Re: LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet Bernard Ribot

Le 18/12/2011 12:29, pierre-yves samyn a écrit :

Didier Janot wrote

Le système de coins ressemble non pas à une délimitation de zone de texte
sur une page, mais à une délimitation de feuille utilisée par les
imprimeurs pour marquer la zone de découpe lorsque l'impression se fait
sur des formats de feuille plus grand que le format final.


Comme quoi, si une  http://fr.wiktionary.org/wiki/hirondelle hirondelle  ne
fait pas le printemps, elle ne fait pas non plus l'unanimité...


L'angoisse de la page blanche ... :)

Après un temps d'adaptation ces marques ne me manquent pas...

Cordialement
Pierre-Yves


Mais est-ce que la présentation actuelle de la délimitation de texte 
avait été critiquée ? Y-a-t-il beaucoup d'utilisateurs qui ont demandé 
sa suppression ?


Bernard

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Re: [fr-discuss] LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet Bernard Ribot

Le 18/12/2011 11:50, Jean-Francois Nifenecker a écrit :
Je me permets donc d'insister pour que la fonctionnalité d'affichage 
des marges revienne telle qu'elle était précédemment, même sous forme 
optionnelle, comme l'est l'affichage des caractères non imprimables.

Encore +1 :-)

Bernard

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[fr-discuss] Re: LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet pierre-yves samyn

Didier Janot wrote
> 
> Le système de coins ressemble non pas à une délimitation de zone de texte
> sur une page, mais à une délimitation de feuille utilisée par les
> imprimeurs pour marquer la zone de découpe lorsque l'impression se fait
> sur des formats de feuille plus grand que le format final.
> 

Comme quoi, si une  http://fr.wiktionary.org/wiki/hirondelle hirondelle  ne
fait pas le printemps, elle ne fait pas non plus l'unanimité... 


L'angoisse de la page blanche ... :)

Après un temps d'adaptation ces marques ne me manquent pas...

Cordialement
Pierre-Yves

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View this message in context: 
http://nabble.documentfoundation.org/LO-v-3-5b1-Delimitations-du-texte-tp359p3595431.html
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Re: [fr-discuss] LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet Didier Janot
Sur ce sujet, je partage l'avis des deux premiers utilisateurs.
Je préfère le système de délimitation des zones de texte
employé jusqu'alors dans la 3.4.

Le système de coins ressemble non pas à une délimitation
de zone de texte sur une page,
mais à une délimitation de feuille utilisée par les imprimeurs
pour marquer la zone de découpe
lorsque l'impression se fait sur des formats de feuille
plus grand que le format final.

DJ

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Re: [fr-discuss] LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Le 18/12/2011 10:45, Jean-Baptiste Faure a écrit :

Bonjour,
[...]
En fait à l'usage de la 3.5, cet encadrement de la zone de texte
m'apparaît comme superflu et gênant car il peut masquer les
délimitations de cadre ou de section qui elles n'ont pas changé.


En modifiant la couleur (par défaut) des délimitations du texte, on doit 
pouvoir gagner sur les deux tableaux (testé sous LO 3.3.4).




Par ailleurs un des reproches souvent fait à ce cadre de la zone de
texte est qu'il perturbe l'affichage des textes qui le touchent forçant
l'utilisateur à basculer fréquemment sur le mode aperçu pour avoir une
idée précise du rendu de son texte. Avec une délimitation du texte plus
discrète on est plus proche du WYSIWYG.



La création d'un document passe par trois phases : la conception (mise 
au point de la structure, des styles), la saisie (rédaction) et le 
contrôle (mise en page globale).


Dans la première, on a *absolument* besoin de vérifier que les 
paragraphes et autres objets sont correctement positionnés sur la page. 
La présence des limitations est donc une nécessité.


Dans la seconde, ben, ma foi, on s'en fiche.

Dans la troisième, c'est l'aperçu qui entre en jeu.


Par conséquent, à mon sens, il faudrait, "au mieux" (j'étais tenté 
d'écrire "au pire"), les deux options : présence du tracé des marges 
lors de la mise au point du document et absence pour un affichage 
wysiwyg. Au demeurant, je signale que l'affichage wysiwyg "vrai" ne 
s'obtient de manière (à peu près) fiable que par l'aperçu.


Je me permets donc d'insister pour que la fonctionnalité d'affichage des 
marges revienne telle qu'elle était précédemment, même sous forme 
optionnelle, comme l'est l'affichage des caractères non imprimables. 
Ignorer ce besoin c'est continuer à considérer l'ordinateur comme une 
machine à écrire et dénote très clairement la cible privilégiée de 
l'outil : les non-professionnels. Singulièrement réducteur, non ?


Bref, pour moi, la nouvelle "fonctionnalité" ressortit plus du bug 
d'utilisabilité que de l'amélioration à moins que ce ne soit du pur 
marketing, comme sait si bien le fait "l'autre".


Je suis désolé de dire ça ainsi car mon discours peut sembler méprisant 
pour les efforts (toujours appréciés) de Cédric de ce côté. Ce n'est 
simplement pas le cas. J'essaie juste de montrer l'inadéquation d'un 
choix d'interface aux usages raisonnés d'un outil.


--
Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [fr-discuss] LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet Jean-Baptiste Faure
Bonjour,

Le 17/12/2011 20:06, Jean-Francois Nifenecker a écrit :
> Bonsoir,
> 
> l'absence de délimitations du texte (remplacées par des "coins" aux
> angles) est pénible, en particulier lorsque l'on se trouve en milieu de
> page. Sans vision de la partie haute ou de la partie basse de la page,
> on ne voit pas les limites gauche et droite. Y a-t-il une manoeuvre pour
> les faire réapparaître ?
> 
> PS : je sais que Cédric s'est démené pour améliorer l'interface des
> en-têtes/pieds de page mais je n'ai pas suivi en détail les discussions
> sur ces sujets. Peut-être ma remarque a-t-elle déjà été remontée ?
> 
Certes ;-)

En fait à l'usage de la 3.5, cet encadrement de la zone de texte
m'apparaît comme superflu et gênant car il peut masquer les
délimitations de cadre ou de section qui elles n'ont pas changé.

Par ailleurs un des reproches souvent fait à ce cadre de la zone de
texte est qu'il perturbe l'affichage des textes qui le touchent forçant
l'utilisateur à basculer fréquemment sur le mode aperçu pour avoir une
idée précise du rendu de son texte. Avec une délimitation du texte plus
discrète on est plus proche du WYSIWYG.

Bonne journée
JBF

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Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Le 18/12/2011 09:53, Jean-Francois Nifenecker a écrit :


À la réflexion, mettre la phrase au présent est sans doute plus lisible
-> "Remarque : lorsqu'un mot de passe est défini, le document ne s'ouvre
qu'avec celui-ci."



Et puis, à la réflexion de la réflexion, mettre "Attention" à la place 
de "Remarque" attirerait sans doute mieux... l'attention.


--
Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [fr-discuss] [QA 3.5beta 1]Localisation

2011-12-18 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Le 17/12/2011 20:30, Jean-Francois Nifenecker a écrit :

Dialogue d'enregistrement d'un mot de passe

"Remarque : après qu'un mot de passe ait été défini, le document ne
s'ouvrira qu'avec celui-ci."

-> Remarque : après qu'un mot de passe aura été défini...

La phrase est au futur, il faut donc un futur antérieur.


À la réflexion, mettre la phrase au présent est sans doute plus lisible
-> "Remarque : lorsqu'un mot de passe est défini, le document ne s'ouvre 
qu'avec celui-ci."


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Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [fr-discuss] LO v.3.5b1 - Délimitations du texte

2011-12-18 Par sujet Bernard Ribot

Le 17/12/2011 20:06, Jean-Francois Nifenecker a écrit :

Bonsoir,

l'absence de délimitations du texte (remplacées par des "coins" aux 
angles) est pénible, en particulier lorsque l'on se trouve en milieu 
de page. Sans vision de la partie haute ou de la partie basse de la 
page, on ne voit pas les limites gauche et droite. Y a-t-il une 
manoeuvre pour les faire réapparaître ?





Je sens que moi aussi ça va me gêner !

Bernard

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