, December 06, 2003 11:59 AM
Subject: Re: [obm-l] Analise em R
> Esta funcao eh continua em x =0...Para todo eps>0, basta fazermos d=eps
> e,
> para todo x tal que |x| < delta, temos |f(x) - f(0)| = |f(x)|< eps. Para
> x<>0 a funcao eh de fato descontinua.
É verdade, ma
Esta funcao eh continua em x =0...Para todo eps>0, basta fazermos d=eps
e,
para todo x tal que |x| < delta, temos |f(x) - f(0)| = |f(x)|< eps. Para
x<>0 a funcao eh de fato descontinua.
É verdade, mas a do Cláudio corrige isso.
Mas um classico exemplo eh a famosa funcao de Dirichlet: f(x) =1 s
alf Of Felipe Pina
>Sent: Friday, December 05, 2003 8:37 PM
>To: [EMAIL PROTECTED]
>Subject: Re: [obm-l] Analise em R
>
>hmm tente o seguinte...
>
> f(x) = x se x é racional
> -x se x é irracional
>
>On Fri, 5 Dec 2003 20:00:41 -0200, Marcus Alexandre Nunes
Boa, mas eu acho que f eh continua em x = 0.
Que tal definir g: R -> R como sendo:
g(0) = 1, g(1) = 0, g(x) = f(x) se x <> 0 e x <> 1 ?
on 05.12.03 20:36, Felipe Pina at [EMAIL PROTECTED] wrote:
> hmm tente o seguinte...
>
> f(x) = x se x é racional
> -x se x é irracional
>
> On Fri, 5 Dec 200
hmm tente o seguinte...
f(x) = x se x é racional
-x se x é irracional
On Fri, 5 Dec 2003 20:00:41 -0200, Marcus Alexandre Nunes
<[EMAIL PROTECTED]> wrote:
Nao estou conseguindo resolvero exercicio 15 da pag 194 do livro Curso
de Analise Vol 1 do Elon. Segue o problema:
15. Defina u
Nao estou conseguindo resolvero exercicio 15 da pag
194 do livro Curso de Analise Vol 1 do Elon. Segue o problema:
15. Defina uma bijecao f: R -> R que seja
descontinua em todos os pontos.
Nao visualizei nada. Pensei em construir uma funcao
que tivesse em todos os pontos x limites laterai
Title: Re: [obm-l] analise combinatoria
on 28.10.03 16:35, guilherme S. at [EMAIL PROTECTED] wrote:
pessoal preciso de ajuda pra estas duas questoes:
Oi, Guilherme:
Aqui vao minhas tentativas:
QUANTAS SAO as solucoes inteiras nao negativas da eq: x+y+z+w=20 , tal que x>y
O numero
er 28, 2003 4:35
PM
Subject: [obm-l] analise
combinatoria
pessoal preciso de ajuda pra estas duas questoes:
QUANTAS SAO as solucoes inteiras nao negativas da eq: x+y+z+w=20 , tal
que x>y
quantas sao as funcoes nao decrescentes f:A->B , tal que A={1,2,3..m}
e B={1,2,...n}
pessoal preciso de ajuda pra estas duas questoes:
QUANTAS SAO as solucoes inteiras nao negativas da eq: x+y+z+w=20 , tal que x>y
quantas sao as funcoes nao decrescentes f:A->B , tal que A={1,2,3..m} e B={1,2,...n}Desafio AntiZona: participe do jogo de perguntas e respostas que vai dar 1 Renault C
(Prática)
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Monday, October 27, 2003 11:58
AM
Subject: Re: [obm-l] analise
combinatoria
Um outro jeito eh deduzir do número total de
permutações circulares dos algarismos (9!) o número destas em que o 0 e o 5
ficam diametralmente opostos:
Uma vez
Title: Re: [obm-l] analise combinatoria
Pensei numa maneira mais bonitinha de resolver esse:
Seja N(k) = numero de permutacoes circulares onde o k fica diametralmente oposto ao 0 (1<=k<=9).
Eh claro que N(1) + N(2) + ... + N(9) = 9!
Tambem deveria ser obvio que N(1) = N(2) = ... = N(
desejado é 9! - 8! = 8!*(9-1) =
8!*8.
- Original Message -
From:
Domingos Jr.
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Monday, October 27, 2003 10:14
AM
Subject: Re: [obm-l] analise
combinatoria
acho que está certo.
fixe 0 numa posição, então o 5 pode possuir
problema, já que ele o polígono é regular e os
vértices não possuem nomes).
- Original Message -
From:
Silvio Borges
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Monday, October 27, 2003 8:42
AM
Subject: [obm-l] analise
combinatoria
Gostaria que me ajudassem nesta questao, eu fiz
Gostaria que me ajudassem nesta questao, eu fiz mas
tenho duvidas
quanto a resposta encontrada.
Muito obrigado
Silvio.
A questao e a seguinte :
De quantas maneiras podemos dispor os numeros de 0
a 9, nos
vertices de um decagono regular, de modo que o
0 e o 5 nao fiquem
diametralmente
circunferência
que as contém!
-Original Message-
From: Rafael [mailto:[EMAIL PROTECTED]]
Sent: Thursday, December 19, 2002 2:53 PM
To: OBM
Subject: [obm-l] analise combinatoria
Segue uma questão que caiu na segunda fase do
vestibular da Universidade Federal de Pernambuco em
1999. Se alguém
A resposta é 2. Com 1 cor obviamente não é possível. Com 2
cores veja a figura em anexo.
Observe que existe uma região que tem --- Rafael
<[EMAIL PROTECTED]> escreveu: > Segue uma questão que
caiu na segunda fase do
> vestibular da Universidade Federal de Pernambuco em
> 1999. Se alguém souber o p
Segue uma questão que caiu na segunda fase do
vestibular da Universidade Federal de Pernambuco em
1999. Se alguém souber o porque da resposta...
07. A figura abaixo contém seis círculos. Um designer
pretende colorir as regiões em que fica dividido o
círculo maior de forma que regiões tendo um mesm
From: "Marcelo Souza" <[EMAIL PROTECTED]>
> Oi pessoal, tudo bom?
> Como eu faco pra provar formalmente:
> - Dados dois conjuntos A e B, sobre X temos:
> 1.X (contem) A e X(contem)B
> 2. Se Y(contem)A e Y(contem)B => Y(contem)X
> Prove que X=(AUB)
> Obrigado
> abracos
> Marcelo
Oi Marcelo,
De 1
AUB contem a e contem B; logo, por 2, AUB contem X
Por 1, X contem A e contem B; logo, X contem AUB.
Entao, X = AUB
Em Mon, 01 Jul 2002 14:40:21 +, Marcelo Souza <[EMAIL PROTECTED]> disse:
> Oi pessoal, tudo bom?
> Como eu faco pra provar formalmente:
> - Dados dois conjuntos A e B, sobre X
Oi pessoal, tudo bom?
Como eu faco pra provar formalmente:
- Dados dois conjuntos A e B, sobre X temos:
1.X (contem) A e X(contem)B
2. Se Y(contem)A e Y(contem)B => Y(contem)X
Prove que X=(AUB)
Obrigado
abracos
Marcelo
_
Chat with fr
enviei a questao!!!
>
> Adriano.
>
> >From: "Jose Francisco Guimaraes Costa" <[EMAIL PROTECTED]>
> >Reply-To: [EMAIL PROTECTED]
> >To: <[EMAIL PROTECTED]>
> >Subject: [obm-l] Analise Combinatoria, conceitos militares
> >Date: Thu, 6 J
Francisco Guimaraes Costa" <[EMAIL PROTECTED]>
>> Reply-To: [EMAIL PROTECTED]
>> To: <[EMAIL PROTECTED]>
>> Subject: [obm-l] Analise Combinatoria, conceitos militares
>> Date: Thu, 6 Jun 2002 10:04:54 -0300
>>
>> Para evitar problemas que V poderi
;
>Reply-To: [EMAIL PROTECTED]
>To: <[EMAIL PROTECTED]>
>Subject: [obm-l] Analise Combinatoria, conceitos militares
>Date: Thu, 6 Jun 2002 10:04:54 -0300
>
>Para evitar problemas que V poderia ter se estivesse na conferência no
>auditório do IME, duas pequenas correções
gadeiros" por "flamenguistas, fluminenses e vascaínos".
Não sei como V faria para evitar uma p... briga na geral do Maracanã!
JF
PS: considerem isso uma pausa para recreio, tal como nos tempos de escola.
- Original Message -
From: "Adriano Almeida Faustino" <[E
estou com duvida nessa questao e queria que alguem me ajudasse
Para uma conferencia realizada no auditorio do IME,foram reservados 7
lugares,que serao ocupados por 7 oficiais superiores.Sabendo-se que 3 sao
generais,2 almirantes e 2,brigadeiros e que estes lugares estao na primeira
fila,um ao
primeira
fileira,um ao lado do outro,determine de quantos modos
podemos acomoda-los,sem que haja sentados juntos oficiais de uma mesma arma.
Obrigado.
[]`s
Adriano.
>From: Augusto César Morgado <[EMAIL PROTECTED]>
>Reply-To: [EMAIL PROTECTED]
>To: [EMAIL PROTECTED]
>Subject: R
( C(n-p+1,p)
> ),para p=3 ?E o que adiantou ele falar ``dois` ou tres alunos` ?,o que
> esse `dois` esta influindo?
> []`s
> Adriano.
>
>
>> From: Augusto Cesar de Oliveira Morgado <[EMAIL PROTECTED]>
>> Reply-To: [EMAIL PROTECTED]
>> To: [EMAIL
>To: [EMAIL PROTECTED]
>Subject: Re: [obm-l] Analise Combinatoria
>Date: Mon, 27 May 2002 11:10:13 -0300 (EST)
>
>
>Uma solucao mais elementar seria imaginar os alunos 1 2 ... n e marcar com
>o sinal de + os escolhidos e com o sinal - os não escolhidos. Formaremos
>uma fila com 3
02
>From: "Paulo Santa Rita" <[EMAIL PROTECTED]>
>Reply-To: [EMAIL PROTECTED]
>To: [EMAIL PROTECTED]
>Subject: Re: [obm-l] Analise Combinatoria
>Date: Mon, 27 May 2002 18:26:37 +
>
>Ola Pessoal,
>
>Em muitos problemas de Analise Combinatoria, com
Ola Pessoal,
Em muitos problemas de Analise Combinatoria, como no caso abaixo, o
enunciado faz algumas restricoes. Um caminho natural e que, quase sempre,
conduz a uma solucao satisfatoria e considerar as restricoes
e conta-las separadamente ...
O total de comissoes com 3 alunos e : BINOM(N,3)
Uma solucao mais elementar seria imaginar os alunos 1 2 ... n e marcar com o sinal de
+ os escolhidos e com o sinal - os não escolhidos. Formaremos uma fila com 3 sinais +
e n-3 sinais -, nao podendo haver dois sinais + consecutivos. Para isso, ponha os n-3
sinais - em fila e vejamos de quanto
Uma solucao mais elementar seria imaginar os alunos 1 2 ... n e marcar com o sinal de
+ os escolhidos e com o sinal - os não escolhidos. Formaremos uma fila com 3 sinais +
e n-3 sinais -, nao podendo haver dois sinais + consecutivos. Para isso, ponha os n-3
sinais - em fila e vejamos de quanto
: Considere uma turma com n alunos ,numerados de 1 a n.
: Deseja-se organizar uma comissao de 3 alunos.De quantas maneiras pode ser
: formada esta comissao,de modo que nao facam parte da mesma dois ou tres
: alunosdesignados por numeros consecutivos ?
Seja C={x, y, z} uma comissão satisfazendo às
mande as respostas deles pra mim resolver
please...
__
Quer ter seu próprio endereço na Internet?
Garanta já o seu e ainda ganhe cinco e-mails personalizados.
DomíniosBOL - http://dominios.bol.com.br
A resposta não seria: (n-1)/6*(n^2-8n+6)?
Considere uma turma com n alunos ,numerados
de 1 a n.
> Deseja-se organizar uma comissao de 3
alunos.De quantas maneiras pode ser
> formada esta comissao,de modo que nao
facam parte da mesma dois ou tres
> alunosdesignados por numeros consecu
Putz, Adriano hehe, tu deve ter abrido esse mail lokinho lokinho crente
crente que alguem teria resolvido seu problema, né?, pois é..eu não vim para
te ajudar, e sim para te complicar! hehe , ja que tu gosta desse tipo de
problemas toma mais 4 ai pro c!:
Com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6 f
Considere uma turma com n alunos ,numerados de 1 a n.
Deseja-se organizar uma comissao de 3 alunos.De quantas maneiras pode ser
formada esta comissao,de modo que nao facam parte da mesma dois ou tres
alunosdesignados por numeros consecutivos ?
[] s
Adriano.
_
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