Hola a Todos. Definitivamente la idea y el proyecto OLPC tiene errores y los ha venido enfrentando, lo interesante de todo es que en un ambiente abierto y de comunidad se saben todo este tipo de cosas.
Pero me remito definitivamente a pensar que OLPC ha sido el único proyecto que aborda o trata de abordar el problema de la brecha digital, desde un nivel macro, es decir no solo tecnológico sino también educativo. Va a ser todo un error o no ? eso todavía esta por verse..el hecho claro es: OLPC lo inicio y lo esta haciendo, gracias a ello vienen en camino algo menos de un millón de maquinas para Sudamérica (Uruguay y Perú), así como otro tanto para varios países del mundo..., lo interesante del tema es que estas maquinas tienen un stack Linux/Gnu/Sugar... que otro proyecto a mostrado los mismos resultados y avances en cuanto a adopción de tecnologías abiertas para los niños mas necesitados ? Incluso desde allí se ha creado el fork de Walter Bender con su fundación Sugar labs (http://wiki.sugarlabs.org/go/Main_Page), la cual intenta dar un enfoque mas educativo (agnóstico a nivel hardware) a la concepción de OLPC y aunque es un fork, en ella no se ha desconocido la fuerte influencia de OLPC al respecto y en ningún momento se ha tratado de demeritarla (por que al final de cuentas OLPC lo inicio todo) Me parece claro entonces que desde la idea principal o primordial se crean nuevas alternativas y a mi parecer por centrarse en una buena idea la evolución no va a parar, si esta es buena implica todo lo demás. Pero si estoy en desacuerdo en formulas que impliquen reinventar la rueda, las ideas se deben sustentar con resultados, las formulas y conceptos viejos ya han fallado y si se quiere reinventar la rueda se puede hacer pero por favor no lo hagamos mas con la educación o con modelos fallidos. Las dinamicas y alternativas estan ya planteadas, creo que la hora llego de dejar la apatia y la critica ''desde afuera'', me refiero principlamente a las criticas de estamentos como el Ministerio de Educación, que desde su postura atacan ideas nuevas pero las soluciones que han implementado nos han llevado a ser uno de los países mas atrasados en cuanto a calidad y cobertura de la Educación en el mundo. No puedo decir mucho ya que no soy experto en temas educativos y pedagógicos, pero si puedo hablar de hechos y resultados..cosa que no he visto en otros proyectos educativos del mismo tipo. 2008/5/18 Offray Vladimir Luna Cárdenas <[EMAIL PROTECTED]>: > Hola a todos, > > Creo que OLPC nos ha puesto a poner en primera línea la reflexión sobre > tecnología digital y educación, incluso desde sus desaciertos. Quiero > elaborar algunas reflexiones desde mi punto de vista, que han sido > suscitadas por este proyecto. Algunas pocas cosas irán entre líneas, en > relación a lo que Gloria comenta, pero la mayoría, son cosas que he > manifestado en privado a personas como María del Pilar, así que verán > mucho de "Top Posting" en este correo, aunque pretendo serguir el hilo > (de paso, creo que el extremismo con el Top Posting como mala > "netiqueta" es absurdo en muchos casos). > > El principal inconveniente de OLPC es que que no logra transmitir > coherencia con la idea de que es un proyecto educativo, no un proyecto > de Laptop. De hecho el nombre hace alusión a que cada niño tenga uno > (dónde está la educación?). Siguiendo la idea de Alan Kay en cuanto a > que el computador tiene el mismo destino histórico de la imprenta en > términos de su impacto cultural, sería algo así como hablar de una > imprenta por niño, es decir de la interacción niño imprenta (computador) > donde está el énfasis, no en la lectura, la escritura, los aprendices, > la cultura. Entiendo la idea de propiedad con uno de los medios de > difusión cultural más importantes, pero creo que es el énfasis > incorrecto. Soy un convencido de que las mediaciones afectan el > aprendizaje y que necesitamos mediaciones distintas, muchas de ellas > empoderadas desde lo digital, para perpetuar y modificar la cultura y > hacernos dueños de nuestro destino. Creo que OLPC cristaliza muy buenas > ideas e intensiones en la línea anterior, pero si el centro es la > educación, entonces son las tecnologías las que la circundan y no al > contrario, o al menos debería haber mayor construcción desde diversidad: > otras plataformas y aparatos, otras personas beneficiarias y > co-creadoras, otros usos de la misma plataforma y en general que la > interacción educación <--> tecnología, sea una idea generadora, no una > idea multiplicadora, usando la terminología de Paulo Freire. La primera > asume sujetos críticos que afectan la idea y le aportan en términos > cualiativos, la segunda, sujetos acríticos que la replican y sólo la > engrandecen cuantitativamente. > > En el anterior sentido, me sumo a lo que dice Gloria y no veo como malo > que la misma plataforma soporte otros usos e incluso sistemas operativos > privativos. Es una variación más, si, una importante y con > consecuencias, pero la idea integrada y poderosa aún cristaliza mejor en > la XO + Software Libre + Constructivismo, que en las otras > combinaciones. Pensemos en otras variaciones e ideas generadoras: > > * Usar computación 1 a 1 (por ejemplo la XO) con jóvenes de 9 a 11 > grado, que es donde se presenta uno de los mayores índices de deserción > estudiantil (más que en poblaciones de niños, definitivamente), lo cual > implica pensarlo para otro usuario, pero también pensar en una máquina > que crece con los aprendices y se adapta, además de establecer vínculos > con la cultura en la que están inmersos (por ejemplo usando metáforas > como las de escritorio, que a mí me parece bastante mala, pero usarla y > deconstruirla permite repensarla). Aquí también cabría usar esquemas de > computación 1 a 1 con universitarios a través de clientes livianos y > laboratorios portátiles de cómputo. > > * Usar el modelo colaborativo de Sugar (no forzósamente la interface, > sino la arquitectura subyacente) en máquinas con interfaces similares a > la metáfora del escritorio, como la Classmate, el eeePC y otros clientes > livianos. > > * Repensar la metáfora del escritorio y pensar en otras metáforas que > hagan evidente el computador como una máquina cognitiva, no de trabajo > de oficina. Los escritorios en 3D, son sólo la extensión tipo "y dónde > está la bolita" de la misma idea, lo que pasa es que, como decía un > blog, ahora en lugar de escritorio (2D), tenemos un closet (3D), pero > esencialmente no pasa nada cognitivamente distinto, salvo algunos > efectos especiales y mejoras menores de ergonomía. > > * Usar otro tipo de dispositivos móviles, como celulares, en el esquema > de computación 1 a 1. Esto funciona con poblaciones mayores en edad y > número, pero la convergencia entre Laptop y teléfono móvil es cada vez > más grande, así que no sería raro ver dispositivos a futuro que hagan > más clara esta mezcla y se puedan usar en más edades. > > * Pensar sobre los usos del software social y las redes de aprendices > como una interacción tecnología <--> educación y articularlo a esfuerzos > de computación 1 a 1 y educación móvil (m-learning). > > Mi invitación es a que no dejemos que un proyecto, por bueno que sea, > genere una monocultura del discurso y construyamos desde la diversidad. > Si el XO es un artefacto que propicia y cristaliza ideas generadoras y > diversas, su papel educativo queda claro. Esta en particular es mi > apuesta por este artefacto, entre otros tantos, como el > Openmoko/Freerunner. Es el prototipo que encarna la posibilidad, que > hace la promesa plausible y dialogante. > > Ahora comentando puntualmente sobre lo que Gloria dice: > > Gloria Meneses escribió: > > > Buen dia > > Si la noticia es cierta. Se especulaba desde hace algun tiempo y no > > sorprende. OLPC es un proyecto abierto y cualquiera puede participar > > (eso incluye a MS) > > Sin embargo, para que esto se lleve a fin, pasara algún tiempo > > pensaria yo (en mi claculo no es que sea asi) unos 2 años > aproximadamente. > > El problema no es realmente problema, el problema realmente es > > enfrentar esta situacion. Sabemos que desde el punto de vista > > minimalista y poco interesado (por no decir mediocre) del gobierno > > colombiano con respecto a la educacion de sus ciudadanos, si algun dia > > se deciden por incursionar elementos tecnologicos para impulasar el > > desarrollo del pais desde el punto de vista educativo Y adicionalmente > > (cosa que no creo realmente) se deciden por OLPC lo van a hacer con > > Windows. (aunque las maquinas traeran doble boot) > > Concuerdo. El gobierno no se "arriesgaría" a perder a uno de sus > principales anfitriones en eventos internacionales y regalador de > prevendas innecesarias. Es curioso, por aquello de la soberanía, pero > parece que para repensarnos como país en términos de la educación y la > tecnología, tenemos que pedirle permiso a multinacionales y estamos en > la lógica "que el mercado decida". Luego soberanía no tiene que ver con > autodeterminación y hacerse dueño de sus decisiones? > > > > Sin embargo, pienso (no es que sea asi) que si en el lapso de 2 años > > se logra crear un grupo de soporte lo suficientemente fuerte para OLPC > > en la parte de Linux, las cosas "podrian" cambiar de rumbo. > > Creo que no debemos preocuparnos tanto por las interacciones > particulares, sino empezar a pensar en OLPC como idea generadora y > explorar las que mencioné y otras. Si vamos a colocarnos propósitos, > preferiría que fueran sobre cómo pensar la interacción tecnología <--> > educación, obviamente con artefactos como el XO entre otros, pero > procurando discursos más diversos y autónomos. > > > Igualmente, aun no se sabe a ciencia cierta como va a correr SuGar en > > Win. Tal vez como una aplicacion mas (a mi modo de ver las cosas es lo > > mas seguro) o en el mejor de los casos como interfaz grafica del S.O, > > cosa que cuesta bastante creeer dado que se necesitaria abrir gran > > parte del codigo del S.O o construir un API lo suficientemente extensa > > para abarcar muchos llamados al sistema necesarios para interactuar > > con SuGar (los que tiene Win actualmente no sirven para SuGar). > > Sólo quiero enfatizar lo escrito antes en cuanto a que, si bien hay que > repensar la interface y otras metáforas, lo clave de Sugar son las > tecnologías de colaboración, que se podrían usar con las metáforas > actuales. Recordemos que una de las claves de lo educativo (según Dewey) > es la continuidad entre lo que se sabe y lo que se va a aprender y usar > metáforas populares nos permitiría dicha continuidad, incluso para > marcar rupturas después. > > > No todo esta perdido, esto se sabia. Repito el problema no es > > problema, el problema es encontrar la solución > Umm... me estoy acordando de una canción de Arjona, "el problema no es > problema, el problema es olvidarte...". Esta cabeza funciona a veces > como un popurrí evocativo de "tropibalada", música para planchar y > cancioneros varios, incluidos ''gingles'' de tele. > > > Con tantos correos de tablazos y de ortografia, pido disculpas por si > > encuentran algun error. Puse todo mi esfuerzo pero no siempre lo logro. > > > > > Encontré varios ;-). Creo que gmail tiene un corrector con soporte de > español, que podrías pasar antes del envío (a mi no me ir[ia igual sin > el de Thunderbird), aunque también se entienden las prisas del mundo > moderno, pero la invitación a preocuparnos por la ortografía sigue > vigente :-). > > Finalmente unos enlaces que sirven para contextualizar más la discusión: > > * One Laptop - hello Windows, goodbye Linux > < > http://www.bbc.co.uk/blogs/technology/2008/05/one_laptop_hello_windows_goodb.html > > > * Ivan Krstc', antiguo miembro de OLPC hace, con conocimiento de causa y > habiendo estado adentro, una de las mejores críticas que he leído al > proyecto: > * Sic Transit Gloria Laptopi > <http://radian.org/notebook/sic-transit-gloria-laptopi> > * http://video.google.com/videoplay?docid=-4285568518538296189 Video > explicando el proyecto y la tecnología de seguridad Bitfrost. > * http://radian.org/ Breve abstract, incluyendo la mención de eWeek como > la segunda persona más influyente en seguridad. > > * Una imagen de OLPC, ahora corriendo Windows, con algo de humor ácido: > > http://bp0.blogger.com/_8RhdmQ9Bi6c/SC18SzZ-M5I/AAAAAAAAAV8/k2t2orxWt8Y/s1600-h/olpc.jpg > > * Bill Kerr, con críticas muy bien razonadas a OLPC y reflexiones > eductivas en: http://billkerr2.blogspot.com/ > > * Los ensayos de Minky http://wiki.laptop.org/go/Marvin_Minsky_essays > > Chao, > > Offray > > _______________________________________________ > Lista de correo de Colibri > Colibri@listas.el-directorio.org > http://listas.el-directorio.org/cgi-bin/mailman/listinfo/colibri > > El Directorio, el sitio del Software Libre en Colombia: > http://www.el-directorio.org > -- Rafael Enrique Ortiz Guerrero One Laptop Per Child [EMAIL PROTECTED]
_______________________________________________ Lista de correo de Colibri Colibri@listas.el-directorio.org http://listas.el-directorio.org/cgi-bin/mailman/listinfo/colibri El Directorio, el sitio del Software Libre en Colombia: http://www.el-directorio.org
