Solo comentar que Blackboard si puede ser múlti-institución. Con esto no quiero decir que sea la mejor y unica opción pero tampoco podemos desvirtuar las funcionalidad de los productos. Y tenemos que tener en cuenta que WebCT no es solo Blackboard, hay instituciones con Blacboard CE, (WebCT), Blackboard Academic Suite, y Blackboard learn 9.1.
Saludos Enviado desde mi iPhone El 07/11/2010, a las 14:47, Luis Hernandez <[email protected]> escribió: > Hola a todos > > Yo les cuento mi experiencia. Yo trabajo en IACC, un Instituto Profesional, > que pertenece a la Universidad UNIACC, en donde ofrecemos programas > académicos de nivel técnico y profesional 100% en línea, en donde hoy tenemos > 1.839 usuarios y también tenemos un servicio de entrenamiento para empresas > donde hay 3.680 trabajadores tomando cursos en línea. Como son dos mundos muy > distintos, están alojados en dos sistemas distintos, que en la práctica con 2 > moodle distintos. Los cursos a empresas son todos creados con SCORM 1.2, y en > su mayoría son de autoinstrucción, mientras que los de programas académicos, > tienen un modelo muy distinto, mediado con un profesor. > > En UNIACC, la universidad, hay un total de 3 moodle instalados, para los > distintos productos que se alojan. > > En total como vemos tenemos 5 Moodle, que corren en paralelo. Esto, > obviamente, nos ha llevado a tener políticas de estandarización, para que los > 5 Moodle sean iguales y no tengamos 5 moodle distintos. En este sentido, > extraño a Blackboard o Desire2Learn porque se pueden tener distintas > instituciones, facultades o soluciones, con políticas distintas, dentro de > una misma instalación. También hemos tenido que buscar una solución que nos > permita compartir contenidos entre los distintos Moodle y dentro de un Moodle > mismo; sabemos que podemos ir un paso más allá usando el Moodle Network y > esperamos con ansias el Moodle 2.0 para su conexión con repositorios. > > Cuando echamos a correr moodle y migramos desde WebCT, nos gastamos mucho > tiempo viendo los beneficios, desventajas. Una de las cosas que hicimos fue > traer a uno de los desarrolladores de la comunidad de Moodle desde Nueva > Zelanda y contamos con la increíble ayuda de Eloy Lafuente, que seguro deben > conocer. > > Los moodle son administrados en total por 5 personas. Un DBA (Administrador > de la Base de Datos) porque este año hemos migrado a ORACLE y a la bestia hay > que tenerla domada. Luego tenemos al Administrador de los Servidores que se > encarga que el balanceador de cargas opere correctamente, que Apache, PHP y > todos sus componentes anden bien. Luego tenemos a un desarrollador que se > encarga de integrar Moodle con el resto de los sistemas de nuestra > Universidad, según requerimientos de las áreas académicas, financieras, etc. > Luego hay un administrador de Moodle mismo para UNIACC y otro para IACC, > quienes administran el correcto funcionamiento de la plataforma y la correcta > carga de contenidos. Toda la carga de cursos, asignación de usuarios > (alumnos, profesores), dadas de baja están automatizado y hay una > conversación de ida y vuelta entre Moodle-Sistemas de la Universidad que ha > sido desarrollada. Los sistemas de la universidad recogen la asistencia, las > calificaciones desde Moodle y la va alojando en los sistemas de la > universidad de manera que para usuarios como yo (Director Académico) no debo > ir a ver seguimiento a Moodle, sino que todo esto lo veo en los sistemas de > la universidad. > > Bueno así más o menos va la cosa por mi realidad.... > > ________________________________________ > De: Foro sobre eLearning [[email protected]] En nombre de > [email protected] [[email protected]] > Enviado el: domingo, 07 de noviembre de 2010 9:59 > Para: [email protected] > Asunto: Re: [ELEARN] plataformas > > Pablo, mira q eres "tozudo"... Te he explicado muchas veces q la historia de > un sistema "abierto" ya es compartido por todas las soluciones actuales > (opensource o no). > > Todo sistema q se precie puede ser ampliado/conectado/integrado. Tambien > alrededor de un sistema comercial hay muchas veces una comunidad q comparte. > Seguro q no es tan numerosa como la de Moodle pero la hay. > > Y no comparemos la velocidad con el tocino... Uno se compra un Ferrari porque > tiene la "vision" de sacarlo a carretera... otra cosa es q el dueño no tenga > ni carnet de conducir. > > Moodle es fantastico porq lo puedes instalar sin ningun pago a cambio y tiene > una comunidad enorme q a veces te puede "regalar" desarrollos. PUNTO (¿tan > dificil es reconocer q lo q hace muy atractivo determinadas soluciones es > esto?). Aparte del factor economico, muchas veces insalvable para quienes no > pueden pagar, no existen otros motivos. > > Comparemos el paquete estandar q se entrega con los sistemas, tratemos de > evitar pensar en el coste economico de desarrollar algo nuevo... q siempre > puede ser mirado de diferentes opticas. ¿Tienes argumentos para defender mas > una opcion q otra? Tu deberias tenerlos... Piensa q el dinero esta ahí y q > hay q gastarlo... q no sale de tu economia domestica... > > Si quieres desarrollar tu mismo, lo puedes hacer en ambos mundos y > probablemente en otros sistemas de pago te encuentres mas soporte (fiable) y > documentacion. > > E insisto... No me valen respuestas de quienes solo tienen conocimientos > avanzados (y a veces ni eso) de sistemas opensource o q no conocen otros > sistemas desde hace años. No tienen capacidad para comparar con otros mundos > mas q desde un sentir "filosofico". > ________________________________ > From: Pablo J. Sánchez Morales <[email protected]> > Sender: Foro sobre eLearning <[email protected]> > Date: Sun, 7 Nov 2010 10:31:59 +0100 > To: <[email protected]> > ReplyTo: Foro sobre eLearning <[email protected]> > Subject: Re: [ELEARN] plataformas > > En mi caso, he tenido (y tengo) la ventaja de trabajar en 2 plataformas > distintas, una de pago y otra “gratis”. Eso si, nada de 30.000 alumnos, sino > 1.000 alumnos (trabajando en departamentos de formación de empresas). Y > actualmente, nada de administración, sino diseño de contenidos e impartición > (soy pedagogo… y en parte es lo que me gusta). > Me inicié tímidamente con Atutor, y después muy en profundidad con Moodle, y > ahora con WebCt. Un caso atípico… pues suele ser el orden inverso (1º WebCt y > 2º Moodle) > Siendo sinceros, y desde la óptica de diseñador de contenidos y docente, me > gustaba y me gusta más Moodle… también tenemos que considerar que fue mi > “primer amor”. > Aun así, desde la óptica de alumno, de profesor, y de diseñador (clientes > finales de la plataforma), creo que la plataforma que seleccionemos no es tan > importante como el uso que hagamos de ella. Pecamos de tecnócratas. Al final > existen factores que dejan las diferencias de las plataformas en un segundo > plano o incluso tercero. > En la mayor parte de las ocasiones las plataformas no se usan correctamente > por esos usuarios finales, no se conocen, no se obtiene de ellas todo los que > nos pueden ofrecer. > En moodle, no puedes llamar a nadie y “gritarle” que te soluciones el > problema… en las de pago si. Sin embargo, siendo sinceros, y apreciando la > opinión de David Puente, con quien he discutido alguna que otra vez este > tema, y ya conoce mi opinión, prefiero la libertad de Moodle, con sus > dificultades al encorsertamiento de las de pago. No sólo están las > limitaciones (previo pago solucionables), sino que dependo del diseño del > software preestablecido (no puedo añadir nada), y del servicio que me da > quien me ofrece el software (no tengo a mi disposición el control sobre los > servidores)… aunque este problema puede ser compartido en Moodle. > Y si al final me limito a colgar un Pdf y hacer un examen… pues entonces no > hay color. > > > El 7 de noviembre de 2010 07:43, Juan Diego Pérez > <[email protected]<mailto:[email protected]>> escribió: > > En mí caso son alumnos de distancia y semipresencial.en ambos casos la > plataforma es para docencia telmàtica > > El 07/11/2010 00:36, "Luis Hernandez" > <[email protected]<mailto:[email protected]>> escribió: > >> Juan Diego, Selin, >> >> Esos usuarios, son usuarios que estudian cursos a distancia, o son alumnos >> que se cargan en la plataforma pero que usan sus aulas virtuales como un >> complemento a la clase tradicional???? >> ________________________________________ >> De: Foro sobre eLearning >> [[email protected]<mailto:[email protected]>] En >> nombre de Juan Diego Pérez [[email protected]<mailto:[email protected]>] >> Enviado el: sábado, 06 de noviembre de 2010 19:26 >> Para: [email protected]<mailto:[email protected]> >> Asunto: Re: [ELEARN] plataformas >> >> Más datos...nosotros tenemos varias plataformas la más grande 30000 usuarios >> con 1500 docentes. el resto más pequeñas para un total de casi 40000 >> usuarios.Somos 5 personas para mantenimiento y centro de atención al >> usuario. La plataforma Moodle...nuestro trabajo un locura... >> >> Enviado desde mi iPad >> >> El 06/11/2010, a las 23:04, Selin Carrasco >> <[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> escribió: >> >> igamos escribiendo, tenemos ventajas desde sudamerica que aún es de dia. >> Datos para la estadistica, Universidad Austral de Chile, Dokeo como >> plataforma, 10.000 estudiantes que pagan matrícula, 1 profe que da soporte >> pedagógico, un media jornda soporte técnico; Universidad de la Frontera, >> cantidad similar de estudiantes, moodle de plataforma, una "Unidad" de uno >> dando todo tipo de soporte, una becaria medio tiempo. Esos son los costos >> diría que promedio de nuetros grupos de soporte de plataformas abiertas y >> libres. Capaz que si invertimos en propietarias nos bajen aún mas la horas >> de personal. La sobreexigencia que tienen estos grupos de trabajo en todas >> las universidades con software "libre" o "licenciado" es terrible. Voto >> porque los managers se enteren. Al meno cuando e gastan un pastón en >> software propietario, invierten algo y valoran mas >> >> Salud, mucha salud para todos >> >> >> Selín >> >> El 6 de noviembre de 2010 17:17, >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> escribió: >> Pues ese, el q das, es "el analisis" q deberia realizarse al respecto de las >> tecnologias existentes en las universidades. El "nombre de la criatura" q >> tengamos no importa. Importa lo q viste, lo q come, lo q duerme, lo q llora >> y lo q rie... Asi sabremos si el niño es feliz ahora o si tendra algun >> trauma de mayor. >> >> Aqui parece q importa mas q se llame Juan o Pepe q si esta bien vestido o si >> come bien... O si tiene unos padres como Dios manda! (porque haberlos haylos >> de todos los tipos y colores) >> >> En resumen, como en el simil, la mayoria es padre feliz de su criatura y >> esta orgulloso de su hijo/a. Nadie va a aceptar q le digan q su hijo es feo >> o sucio. En unos casos su hijo tendra un premio Nobel, en otros podria tener >> un accidente fatal. A dia de hoy, todos son padres felices... >> >> .... Y ya vale de escribir en sabado noche!! >> A hacer otras cosas!!!! >> Jolines... >> >> -----Original Message----- >> From: DAVID ROLDAN MARTINEZ >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Sender: Foro sobre eLearning >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Date: Sat, 6 Nov 2010 20:07:26 >> To: >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Reply-To: Foro sobre eLearning >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Subject: Re: [ELEARN] plataformas >> >> Jolín, tocayo. Me refería a que alguno podría pensar que sugieres software >> bajo licencia porque es "tu libro". Yo sé que no es así y que intentas darle >> el mejor consejo a Jesús...no te me mosquees, hombre. >> >> ¿De verdad quieres que te conteste? ¿10 técnicos? ¿Varios administradores? >> ¡No me hagas reír! >> >> En la Universidad Politécnica de Valencia tenemos un Centro de Atención a >> Usuarios para solución de incidencias comunes que dan servicio a todas las >> aplicaciones de la universidad. La mayoría de incidencias que resuelven son >> las que suceden porque los usuarios no se leen los manuales de ayuda, no >> prestan atención en los cursos de formación que se les importe y, en >> general, piensan que el software debe adivinarles el pensamiento. :) Esto >> nos quita bastante trabajo, la verdad pero en cuanto a lo otro... >> >> Somos dos becarios que dedican 16 horas semanales y que nos rotan cada 6 >> meses (justo cuando empiezan a ser resolutivos), un programador y un >> programador/analista/gestor del proyecto. Y todo eso para más de 40.000 >> alumnos, 2.000 PDI y, si me permitís el término, visionarios varios (iba a >> decir pajeros mentales). Y, por si fuera poco, intentamos innovar cada día. >> Además de resolver las incidencias, intentamos ir adaptando cosas nuevas en >> nuestro campus virtual, mi querido PoliformaT. Con todo esto por delante, te >> puedes imaginar el nivel de trabajo que tenemos (y, encima, nos bajan el >> sueldo...pero eso es otro tema). De todas formas, supongo que eso nos pasará >> a muchos...o eso quiero pensar. >> >> El día que tenga 10 técnicos trabajando conmigo, se acabará mi estrés y en >> lugar de adelantar faena los fines de semana (como hago ahora), tendré más >> tiempo libre, podré irme a entrenar ¡a ver si hago un ironman de una vez ya!. >> >> Resumiendo....Jesús (y todos), vuelvo a resaltar que las respuestas rápidas >> me parecen poco serias. Hay que analizar cada caso por separado. Esto no es >> una tarea fácil. Yo te recomiendo que le dediques mucho tiempo y/o cuentes >> con la ayuda de algún experto. >> >> Salu2, >> David >> ________________________________________ >> De: Foro sobre eLearning >> [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >> En nombre de <mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> >> [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >> Enviado el: sábado, 06 de noviembre de 2010 19:52 >> Para: >> <mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> Asunto: Re: [ELEARN] plataformas >> >> Mis comentarios sobre licencias suscitan algun problema de interpretacion? >> >> Es decir... Si alguien conoce ambos mundos podra comprender q hay decenas o >> "infinitos" mundos y q un licenciamiento no GPL puede ser igualmente >> rentable (o mas) a nivel de coste. >> >> Vayamos a casos concretos (omitiendo nombres pero sabiendo q los hay): >> >> Universidades con 2 administradores para su infraestructura eLearning >> "comercial" q da servicio a mas de 15.000 alumnos y 1000 profesores y en el >> otro lado, una universidad semejante con una infraestructura "libre" es >> soportada por 10 tecnicos y varios administradores. >> >> Me direis q mas vale dar empleo (generalmente becarios o personal de alta >> rotacion) q gastarlo en licencias... OK, son interpretaciones... pero pienso >> en el estres de ese equipo. >> >> David, ¿cuantas personas soportan la infraestructura del Campus Virtual de >> la UV? >> >> -----Original Message----- >> From: DAVID ROLDAN MARTINEZ >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Sender: Foro sobre eLearning >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Date: Sat, 6 Nov 2010 19:25:56 >> To: >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Reply-To: Foro sobre eLearning >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> Subject: Re: [ELEARN] plataformas >> >> Hola a todos, >> >> Estoy de acuerdo con mi tocayo en que no es posible dar una respuesta tan >> alegremente pero, David, cuidado con lo que se puede interpretar de tu >> comentario sobre las licencias. >> >> Jesús, yo no me atrevo a recomendarte ninguna plataforma sin hacerte una >> especie de captura de requisitos previa: >> - ¿Necesitas hosting? >> - ¿Tienes equipo de desarrollo? ¿Qué capacidades tienen? ¿Con qué tecnología >> se sienten cómodos? >> - ¿Cómo vas a generar los contenidos? ¿Con una herramienta interna o externa >> al campus virtual? ¿Integrada o independiente? >> - ¿En qué idiomas necesitas la plataforma? >> - ¿Con qué otras soluciones corporativas vas a integrar el campus virtual, >> si es que vas a integrarlo con alguno? >> - ¿Cómo vas a gestionar los cursos? ¿Qué tipo de cursos vas a dar? >> - ¿Cómo vas a gestionar los usuarios? >> - ¿Y la matriculación? ¿Se tiene que integrar con alguna pasarela de pago, >> tipo PayPal? >> - Dentro de cada curso, ¿qué herramientas necesitas? ¿con qué >> funcionalidades? >> Y se me ocurren un montón más de preguntas. Como ya he dicho en muchas >> ocasiones, yo creo que cada caso se debe analizar por separado. No existe >> una plataforma mejor que otra, en término absolutos. Si no que, para cada >> caso concreto, hay una solución menos arriesgada que otras. >> Jesús, te recomiendo que eches un vistazo a lo que hacen las >> instituciones/empresas que se parezcan a la tuya. Por ejemplo, te remito al >> estudio de la Universidad de Murcia que te comentaron el otro día en al >> lista. También en mi blog >> (<http://moodle-vs-sakai.blogspot.com<http://moodle-vs-sakai.blogspot.com/>>http://moodle-vs-sakai.blogspot.com<http://moodle-vs-sakai.blogspot.com/>), >> podrás encontrar alguna información que te interese y, por supuesto, estaré >> encantado de ayudarte en lo que buenamenete pueda. >> Lo que sí te puedo decir que te va a hacer falta, es mucha suerte. :) >> >> Buen fin de semana. >> >> David >> ________________________________________ >> De: Foro sobre eLearning >> [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >> En nombre de David Puente >> [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >> Enviado el: viernes, 05 de noviembre de 2010 14:04 >> Para: >> <mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> Asunto: Re: [ELEARN] plataformas >> >> No pretendía lucirme! >> >> Jesús pedía una respuesta concreta a un problema muy general. En vez >> de preguntarle que concretara, se le dieron respuestas muy "alegres". >> La respuesta sonó a algo así como "cualquier plataforma de software >> libre podrá solucionarte cualquier problema". >> Evidentemente ante 350 inscritos en la lista, si todos escribieran, >> los que usan Moodle recomendarán "Moodle"... los que usan Sakai >> recomendarán "Sakai" y así sucesivamente. Podríamos usar la >> calculadora y ¡que gane el mejor! (o el que mas respuestas tenga... >> sabiendo que hay muchos que callan). >> >> Problemas los hay en todos los sitios... y si no los hay, los habrá >> (porque el mundo cambia y lo que hoy vale mañana puede que no valga). >> >> Ahora bien... todo el mundo puede opinar y dar su valoración personal, >> igual que se hace del futbol, sin tener título de entrenador, o de >> educación, sin ser maestro... pero tengamos un poquito de rigor. >> >> Si mi tono ha molestado, lo siento... pero ¡es que sois muy susceptibles! ;-) >> >> El día 5 de noviembre de 2010 13:55, ADD >> <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >> escribió: >>> El 05/11/10 13:44, David Puente escribió: >>> No es tu te luzcas mucho con tu respuesta, sobre todo la frase: >>> >>> Igual Jesús está dispuesto a pagar una licencia por >>> un servicio que le ahorre problemas de otros tipos >>> >>> >>> Para ser más completo podrías especificar los "problemas de otros tipos" >>> >>> Un saludo. >>> >>> -- >>> >>> Borja Pérez Oñate >>> >>> Administrador ADD Universidad Zaragoza >>> >>> ---------------------------------------------------- >>> Normas para el correcto uso del correo electrónico: >>> <http://www.rediris.es/mail/estilo.html> >>> http://www.rediris.es/mail/estilo.html >>> ---------------------------------------------------- >>> >> >> ---------------------------------------------------- >> Normas para el correcto uso del correo electrónico: >> <http://www.rediris.es/mail/estilo.html> >> http://www.rediris.es/mail/estilo.html >> ---------------------------------------------------- >> >> ---------------------------------------------------- >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> ---------------------------------------------------- >> >> ---------------------------------------------------- >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> ---------------------------------------------------- >> >> ---------------------------------------------------- >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> ---------------------------------------------------- >> >> ---------------------------------------------------- >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> ---------------------------------------------------- >> >> >> >> >> -- >> Dr. Selín Carrasco >> Proyecto Evoluciona Universidad de La Frontera >> Red UNISIC - Universidad y Sociedad de la Información >> Red EDUCAL - Educación y e-Learning para América Latina >> >> >> ---------------------------------------------------- >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> <mailto:mailto<mailto:mailto>:[email protected]<mailto:[email protected]>>mailto:[email protected]<mailto:[email protected]> >> ---------------------------------------------------- >> >> >> >> >> >> >> ---------------------------------------------------- >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> mailto:[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:mailto<mailto:mailto>:[email protected]<mailto:[email protected]>> >> ---------------------------------------------------- >> >> >> >> >> >> >> This message is private and confidential. 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