Oi Slomp,
gostaria de ser sua aluna e participar desse debate!
A meu ver, temos que partir exatamente daí: o uso que fazemos da
ferramenta. Ontem, fizemos uma atividade na qual eles só usavam as
carinhas (carimbos) e as figuras dos animais e plantas entre outras,
partindo de uma proposta inicial: O que deixa o planeta Terra feliz? O
que a deixa triste?
O resultado, com crianças de 4 a 8 anos foi excelente! Eles pegaram
tanques de guerra, fogo, fumaça, colocaram nas árvores e flores e ao
final usaram a carinha triste... o resultado foi surpreendente.
Em outros desenhos, colocaram sol, desenharam praia, mar, conchas e
colocaram a carinha feliz...
Mas tudo foi se encaminhando a partir de uma primeira proposta concreta.
As primeiras atividades foram montadas por mim. Coloquei o planeta ao
centro e em volta, grupos de carimbos sugerindo uma idéia boa e outra
ruim. Para os que já leem, escrevi situações como: jogar lixo nas
encostas, economizar água e energia etc.
Considero que os carimbos, podem ampliar a criatividade, dependendo do
uso que fazem deles. Muitas vezes, ao desenharem, por exemplo, um chapéu
num boneco, eles experimentam os carimbos e acabam desenhando seus
próprios chapéus, mesmo se irritando com a dificuldade em usar o mouse
para traça-lo.
Estou correndo para o trabalho...mas gostei do debate. Quando postar as
atividades no blog, poderemos analisar mais, o que acham?
Abçs corridos, porem sinceros!
Jenny
Paulo Francisco Slomp escreveu:
Gente
Uma aluna minha disse que os carimbos do Tux Paint podem reduzir a
criatividade das crianças, porque os carimbos estão prontos e
dispensam o desenho manual dos alunos.
O meu primeiro argumento é que o Tux Paint NÃO IMPEDE a criatividade,
pois não obriga a criança a utilizar os carimbos. O uso que as
crianças farão do Tux Paint depende da proposta pedagógica (criativa)
do professor.
Mas, é só isso?
Por favor me esclareçam os argumentos, me ajudem.
Grato.
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Paulo Francisco Slomp
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