在 2014年4月25日 上午8:32，Lei Tong <gosai...@gmail.com>写道：
> > 虽然我不清楚你演讲的内容，但是想到我今天看的一本教科书，我觉得先手在给后手“科普”的时候，要注意自己少做误导，这个误导指添加无关东西，和表达出不合理的思考逻辑。我看了你总结的这些循循善诱，似乎从小学就被老师反复重复的话，很难想像这样的词句能让人领略linux。我喜欢linux是因为它给我带来了方便，它的文档写的清楚明了，它让我用电脑能做更多事，而不是因为某种信念。 > 以上也算表达出了我和你的不同看法。 > > 虽然你谦虚得表示是“胡扯”，不过我觉得在他们没接触linux之前，没有自己的体会之前，用这样不直接的解释，用比喻，用劝诫的态度，提前给他们这种不直接的印象，并不很妥。 > 谢谢你的意见，虽然我不太明白你所说的“添加无关东西，和表达出不合理的思考逻辑”具体指哪些东西，“劝诫”用体现在哪里。 Linux开发这个topic本身就很大，我在分享的时候所侧重的让Linux变得更加亲和，而不是让它显得很阳春白雪。比如，介绍git的时候，我把git比喻成游戏存档，然后再现场演示一些git的用法，这样的效果会比直接给出git的定义要容易接受一些。想想他们都是没接触过Linux开发的，罗列一堆名词，再直接陈列一堆命令，make no sense。但不讲这些，又可以讲啥？kernel？POSIX？Shell命令大全？这些，还是等我三五十年，略有小成再来吧。 包太雷形容其LaTeX教程，“初则示弱,麻痹读者;再则巧言令色,请君入瓮;三则舌绽莲花,诱敌深入;彼入得罄中则摧动机关,关门打狗;继而严刑拷打,痛加折磨;待其意乱情迷彷徨无计之时,给予当头棒喝醍醐灌顶,虽戛然而止亦余音绕梁。”我认为一个先手在给后手分享东西的时候，就应该让自己处于一个和后手一样的level，想想他们想听的是什么，而不是我们想讲什么。毕竟，不是每个speaker都是无名师，也不是每个听众都可以做到“眼前一亮”。既然如此，为何不讲点有意思的，然后末了跟他们说“我说的不一定是对的，不必尽信。” 谢谢交流。;-) -- Yours respectfully, 潘伟洲(Weizhou Pan) hahack.com -- 您收到此邮件是因为您订阅了 Google 网上论坛的“广州 GNU/Linux 用户组”论坛。 要退订此论坛并停止接收此论坛的电子邮件，请发送电子邮件到gzlug+unsubscr...@googlegroups.com。 要向此网上论坛发帖，请发送电子邮件至 gzlug@googlegroups.com。 通过以下网址访问此论坛：http://groups.google.com/group/gzlug。 要查看更多选项，请访问 https://groups.google.com/d/optout。
