Hehehe. Sukur atuh. Ceuk uing kapan harita, toongan setting emailna. Duka sabaraha kali uing ngomen. Ngan jigana teu nepi.
Der ah, Bah AA, teraskeun deui Cersilna. Itu penggemar geus naranyakeun wae. 2012/12/13 Abbas Amien <[email protected]> > ** > > > Kh, ayeuna mah ti Kisunda tos katampi. Kieu carana : Posisi asal > Individual email; dua dinten ti harita di edit/save changes jadi NOEMAIL. ; > tos kitu di edit deui individual email. > Alhamdulillah ayeuna mah naronghol email ti kisunda teh. Alhamdulillah. > Mudah2an we saterasna lancar. > > Kanggo kang ahsa : uing sapamadegan sareng kang ahsa; malah maah hassilna > korupsi tea. > Ari ieu maah kapan Formalitas tea; kapan waragadna oge sakitu ehemna mun > teu kitu2 acan mah piraku we. Saterusna panginten masyarakat ge bisa > disalahkeun mun ieu kurikulum teh ngahasilkeun kagagalan ! Kapan cenah geus > dibere kasempetan pikeun ngomentaran ? Pan sakitu transparan jeung > demokratisna tah PDK ? Jadi pangumuman ieu teh saperti KUjang dua > pangadekna. Hiji keur formalitas waragad; kadua aya helah teu bisa > disalahkeun kitu wae ! hahahaha. > Pinter ny nu nyusun ? > Jaman ayeuna tea nu penting mah Anggaran geus asup; duit lancar. > Urusan hasil teu na mah Tanggung Jawab SAREREA/BALAREA ! > > > --- On *Wed, 12/12/12, Ki Hasan <[email protected]>* wrote: > > > From: Ki Hasan <[email protected]> > > Subject: Re: [kisunda] Kurikulum Anyar, 2013? > To: [email protected] > Received: Wednesday, 12 December, 2012, 7:18 AM > > > > > Toong di dieu, Kang Tirta, bilih aya masukan: > > http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id/ > > Pengantar > > Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan bagian dari strategi meningkatkan > capaian pendidikan. Disamping kurikulum, terdapat sejumlah faktor > diantaranya: lama siswa bersekolah; lama siswa tinggal di sekolah; > pembelajaran siswa aktif berbasis kompetensi; buku pegangan atau buku > babon; dan peranan guru sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan. > > Orientasi Kurikulum 2013 adalah terjadinya peningkatan dan keseimbangan > antara kompetensi sikap (attitude), keterampilan (skill) dan pengetahuan > (knowledge). Hal ini sejalan dengan amanat UU No. 20 Tahun 2003 sebagaimana > tersurat dalam penjelasan Pasal 35: kompetensi lulusan merupakan > kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan > keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Hal ini > sejalan pula dengan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang telah > dirintis pada tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan > keterampilan secara terpadu. > > Sejumlah hal yang menjadi alasan pengembangan Kurikulum 2013 adalah (a) > Perubahan proses pembelajaran [dari siswa diberi tahu menjadi siswa mencari > tahu] dan proses penilaian [dari berbasis output menjadi berbasis proses > dan output] memerlukan penambahan jam pelajaran; (b) Kecenderungan > akhir-akhir ini banyak negara menambah jam pelajaran [KIPP dan MELT di AS, > Korea Selatan]; (c) Perbandingan dengan negara-negara lain menunjukkan jam > pelajaran di Indonesia relatif lebih singkat, dan (d) Walaupun pembelajaran > di Finlandia relatif singkat, tetapi didukung dengan pembelajaran tutorial > > Sementara itu, Kurikulum 2006 memuat sejumlah permasalahan diantaranya: > (1) Kurikulum belum sepenuhnya berbasis kompetensi sesuai dengan tuntutan > fungsi dan tujuan pendidikan nasional; (2) Kompetensi belum menggambarkan > secara holistik domain sikap, keterampilan, dan pengetahuan; (3) Beberapa > kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan perkembangan kebutuhan (misalnya > pendidikan karakter, metodologi pembelajaran aktif, keseimbangan soft > skills dan hard skills, kewirausahaan) belum terakomodasi di dalam > kurikulum; (4) Kurikulum belum peka dan tanggap terhadap perubahan sosial > yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, maupun global; (5) Standar > proses pembelajaran belum menggambarkan urutan pembelajaran yang rinci > sehingga membuka peluang penafsiran yang beraneka ragam dan berujung pada > pembelajaran yang berpusat pada guru; (6) Standar penilaian belum > mengarahkan pada penilaian berbasis kompetensi (proses dan hasil) dan belum > secara tegas menuntut adanya remediasi secara berkala; dan (7) Dengan KTSP > memerlukan dokumen kurikulum yang lebih rinci agar tidak menimbulkan multi > tafsir. > > Tiga faktor lainnya juga menjadi alasan Pengembangan Kurikulum 2013 > adalah, pertama, tantangan masa depan diantaranya meliputi arus > globalisasi, masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi informasi, > konvergensi ilmu dan teknologi, dan ekonomi berbasis pengetahuan. > > Kedua, kompetensi masa depan yang antaranya meliputi kemampuan > berkomunikasi, kemampuan berpikir jernih dan kritis, kemampuan > mempertimbangkan segi moral suatu permasalahan, kemampuan menjadi warga > negara yang efektif, dan kemampuan mencoba untuk mengerti dan toleran > terhadap pandangan yang berbeda. > > Ketiga, fenomena sosial yang mengemuka seperti perkelahian pelajar, > narkoba, korupsi, plagiarisme, kecurangan dalam berbagai jenis ujian, dan > gejolak sosial (social unrest). Yang keempat adalah persepsi publik yang > menilai pendidikan selama ini terlalu menitikberatkan pada aspek kognitif, > beban siswa yang terlalu berat, dan kurang bermuatan karakter. > > Selanjutnya, seperti yang akan Anda temukan nanti, berbagai aspek dalam > Pengembangan Kurikulum 2013 dapat Anda beri tanggapan melalui laman > http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id ini. Anda dapat menggunakan > kesempatan baik ini untuk memberi masukan, kritik, dan saran hingga tanggal > 24 Desember 2012. > > Untuk memaksimalkan uji publik serta agar setiap tanggapan dapat kami > rekam dengan baik guna pengolahan lebih lanjut, pelaksanaan uji publik ini > dilaksanakan dengan mekanisme sebagai berikut: > > 1. Anda diminta mengunduh rancangan Kurikulum 2013 yang tersedia dalam > bentuk PDF pada laman http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id ini (klik > disini untuk > mengunduh<http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id/main/download/BahanUjiPublik_Kurikulum2013.pdf>). > > 2. Dalam setiap halaman rancangan Kurikulum 2013 tersebut, terdapat > ruang untuk Anda memberi tanggapan. > 3. Bilamana Anda hendak memasukkan tanggapan melalui laman > http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id, kami minta Anda terlebih dahulu > mengisi identitas diri dalam lembar isian yang tersedia. > > Jika ada hal-hal yang ingin disampaikan lebih lanjut bisa melalui email: > [email protected]<http://mc/[email protected]> > > Atas partisipasi Anda dalam Pengembangan Kurikulum 2013 kami sampaikan > terima kasih. Untuk melanjutkan klik > disini<http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id/presentasi/slide>. > > > > Salam, > Pusat Kurikulum dan Perbukuan > Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan > > > 2012/12/12 <[email protected] <http://mc/[email protected]>> > > ** > > > ** Nu penting kumaha aya pamadegan/perspektif urang sunda kana kurikulum > ieu? Idealna mah diteuleuman nya teu kaci saoles saoles ngabahasna. > Powered by Telkomsel BlackBerry® > ------------------------------ > *From: * Ki Hasan <[email protected]<http://mc/[email protected]>> > > *Sender: * > [email protected]<http://mc/[email protected]> > *Date: *Wed, 12 Dec 2012 11:24:40 +0800 > *To: *<[email protected]<http://mc/[email protected]> > > > *ReplyTo: * > [email protected]<http://mc/[email protected]> > *Subject: *Re: [kisunda] Kurikulum Anyar, 2013? > > > > Produk kurikulum, can ngabukti kumaha? > Lain, ari Kang Ahsa bisa nulis, eta lain produk kurikulum urang. Kang Ahsa > bisa nulis teh tangtuna ge lain ujug-ujug bijil tina batu nya. Hehehe > > 2012/12/12 Ahsa > <[email protected]<http://mc/[email protected]> > > > > ** > > > cenah utak atik kurikulum teh waragad dugi ka 350 miliar > > duka tah bakal ngajamin henteu eta kurikulum anyar ngajantenkeun > manusa unggul anu dipihareup ku urang sadaya anu tiasa ngamajukeun... > > dugi kiwari pendidikan di urang mah can ngabukti ... > kalah beuki anu korupsi, amoral dimana2, jeung kalakuan sejen lainna > mun ukuran na akhlak > > duka ari ukuranna ekonomi sareng teknologi atanapi budaya mah? > > Pada tanggal 12/12/12, Ki Hasan > <[email protected]<http://mc/compose?to=khs579%40gmail.com>> > menulis: > >
