Obrigado. Gostei do texto. É uma boa opção. Adolfo Neto Em 26/08/2013 11:43, "Marcelo Siqueira" <marcelojose.sique...@gmail.com> escreveu:
> Um outro ponto de vista: > > http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=88876 > > Marcelo José Siqueira > =============================================== > Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Paraíba > Campus Campina Grande > =============================================== > "Touch a scientist and you touch a child". R.Bradbury > > > Em 15 de agosto de 2013 10:47, Adolfo Neto > <ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br>escreveu: > >> Ouviu a parte com a Auditora, Décio? >> Talvez a ilegalidade esteja somente nos bolsistas que trabalham em >> laboratórios. >> >> Adolfo Neto >> Em 14/08/2013 21:35, "Décio Krause" <deciokra...@gmail.com> escreveu: >> >> > Puxa, Adolfo, será que você consegue me mostrar o que essa moça pensa >> > sobre o universo? >> > Deve ser interessante. Quem sabe ela tenha um modelo novo….. >> > D >> > >> > ________________________________ >> > >> > Décio Krause >> > Departamento de Filosofia >> > Universidade Federal de Santa Catarina >> > www.cfh.ufsc.br/~dkrause >> > ________________________________ >> > >> > >> > >> > >> > >> > Em 14/08/2013, às 21:31, Adolfo Neto <ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br> >> > escreveu: >> > >> > Profa. Suzana esteve hoje em Brasília. >> > Não só ela. >> > >> > http://www.suzanaherculanohouzel.com/ >> > >> > Adolfo Neto >> > Em 12/08/2013 15:22, "Adolfo Neto" <ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br> >> > escreveu: >> > >> >> Olá, >> >> >> >> Só pra concluir, os comentários de vocês me convenceram que existem >> >> muitas facetas deste projeto e algumas (talvez a maioria) podem não ser >> >> boas. >> >> >> >> Vou esperar a repercussão da visita da professora ao Congresso pra ver >> o >> >> que acontece e reconsiderar minha participação na mobilização :) >> >> >> >> Sobre não-bolsistas, 90% ou mais dos alunos de mestrado do meu programa >> >> são não-bolsistas e ainda por cima trabalham. Somente 3 tem bolsas. >> >> >> >> Sobre alunos lerem, Décio, sim alguns lêem independentemente do formato >> >> de aula do professor. >> >> >> >> Adolfo >> >> >> >> >> >> >> >> 2013/8/5 Décio Krause <deciokra...@gmail.com> >> >> >> >>> Adolfo >> >>> Já que comecei, continuo. Você escreveu ao Walter: "É como ser >> >>> paternalista com alunos, dar aula com powerpoints superexplicado e não >> >>> estimular o aluno a ler." Ora, dar uma aula com um "powerpoint >> >>> superexplicado" impede o aluno de ler? Só se for um idiota. O que uma >> coisa >> >>> tem a ver com outra? Na época pré power point, a minha época, as >> "super >> >>> explicações" eram feitas no quadro, por professores competentes. Só >> mudou a >> >>> técnica. Hoje, um mediano prepara uma boa aula com esse recurso e se >> passa >> >>> por um bom professor. Mas isso não impede o aluno de ler, >> independentemente >> >>> do professor. >> >>> Bom, chega por hoje. >> >>> Abraço >> >>> D >> >>> >> >>> * >> >>> * >> >>> * >> >>> * >> >>> *------------------------------------------------------* >> >>> *Décio Krause* >> >>> *Departamento de Filosofia* >> >>> *Universidade Federal de Santa Catarina* >> >>> *88040-900 Florianópolis - SC - Brasil* >> >>> *http://www.cfh.ufsc.br/~dkrause* >> >>> *------------------------------------------------------* >> >>> >> >>> Em 05/08/2013, às 23:03, Walter Carnielli <walter.carnie...@gmail.com >> > >> >>> escreveu: >> >>> >> >>> Caro Adolfo, >> >>> >> >>> respeito seus pontos de vista, e os da "neurocientista de plantão" >> >>> também >> >>> (se bem que eu não compreenda porque alguem precisaria tanto de >> >>> neurocientistas para tê-los de plantão, ou em alerta permanente...) >> >>> >> >>> A questão é complexa, e se "cansar " do debate é a atitude menos >> >>> (neuro)cientifica que se poderia ter. >> >>> >> >>> >> >>> Mas a você que é calmo, razoável e comedido e nao tem nada de >> >>> "neuro", eu ousaria perguntar: por qual razão um bolsista seria visto >> >>> como "cientista de profissão", e um estudante sem bolsa não? E um >> >>> estudante de graduação, porque já não entraria no vestibular >> >>> registrado no Ministério do Trabalho? >> >>> >> >>> O ponto é esse: profissional é quem consegue uma posição! É como >> >>> poeta: não precisa de "deproma", precisa de reconhecimento que não >> >>> se adquire através da Consolidaçao das Leis do Trabalho. >> >>> >> >>> Mas sei que você não se cansa facil :-) >> >>> >> >>> Abs >> >>> >> >>> Walter >> >>> >> >>> >> >>> Em 5 de agosto de 2013 22:48, Adolfo Neto >> >>> <ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br> escreveu: >> >>> >> >>> Mas, Walter, a ideia é essa mesmo. >> >>> >> >>> Os maiores "prejudicados" (se se considerar que receber bolsa é um >> >>> prejuízo) >> >>> >> >>> são os bolsistas. >> >>> >> >>> Se eles não quiserem lutar por isso, porque eu e ela ficaremos >> lutando? >> >>> >> >>> É como ser paternalista com alunos, dar aula com powerpoints >> >>> superexplicados >> >>> >> >>> e não estimular o aluno a ler. >> >>> >> >>> >> >>> 2013/8/5 Walter Carnielli <walter.carnie...@gmail.com> >> >>> >> >>> >> >>> Oi Décio. >> >>> >> >>> >> >>> temo que seja pior que isso-- alguém acendeu o rojão e não >> >>> >> >>> conseguiu segurar... >> >>> >> >>> abs >> >>> >> >>> >> >>> Walter >> >>> >> >>> >> >>> Em 5 de agosto de 2013 21:57, Décio Krause <deciokra...@gmail.com> >> >>> >> >>> escreveu: >> >>> >> >>> Walter >> >>> >> >>> Acho que você pegou um ponto importante. Ela está fazendo média. >> >>> >> >>> D >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> ------------------------------------------------------ >> >>> >> >>> Décio Krause >> >>> >> >>> Departamento de Filosofia >> >>> >> >>> Universidade Federal de Santa Catarina >> >>> >> >>> 88040-900 Florianópolis - SC - Brasil >> >>> >> >>> http://www.cfh.ufsc.br/~dkrause >> >>> >> >>> ------------------------------------------------------ >> >>> >> >>> >> >>> Em 05/08/2013, às 19:00, Walter Carnielli <walter.carnie...@gmail.com >> > >> >>> >> >>> escreveu: >> >>> >> >>> >> >>> Colegas, >> >>> >> >>> >> >>> muito estranha a reação dessa professora. Me parece uma atitude >> >>> >> >>> prepotente e pouco racional >> >>> >> >>> abandonar o debate, que ela mesma levantou, porque a deixaram "de >> >>> >> >>> saco cheio (!)". >> >>> >> >>> >> >>> Alem das falácia que já apontei, tem mais esta, de "apelo ao medo": >> >>> >> >>> >> >>> "vou terminar de fazer minha parte indo ao Congresso semana que vem >> >>> >> >>> alertar >> >>> >> >>> os deputados >> >>> >> >>> >> >>> e senadores sobre a bomba-relógio que eles têm em mãos, caso os >> >>> "alunos" >> >>> >> >>> >> >>> resolvam fazer uma denúncia no ministério público, ..." >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> É esse tipo de atitude pouco academica que se pretende >> >>> >> >>> profissionalizar???? >> >>> >> >>> >> >>> Abs >> >>> >> >>> >> >>> Walter >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> Em 5 de agosto de 2013 12:12, Adolfo Neto >> >>> >> >>> <ado...@dainf.ct.utfpr.edu.br> escreveu: >> >>> >> >>> >> >>> A profa, Suzana acabou de postar esta mensagem no Facebook: >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> https://www.facebook.com/suzana.herculanohouzel/posts/367137916748671 >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> Suzana >> >>> >> >>> >> >>> Herculano-Houzel< >> >>> https://www.facebook.com/suzana.herculanohouzel?hc_location=stream> >> >>> >> >>> >> >>> A todos os que gentilmente me convidaram para um sem-fim de palestras: >> >>> >> >>> não >> >>> >> >>> >> >>> estou aceitando nenhum convite para falar sobre a regulamentação, >> >>> >> >>> >> >>> nenhunzinho, em lugar nenhum. A primeira razão é que tudo o que eu >> >>> >> >>> queria >> >>> >> >>> >> >>> dizer a respeito está no vídeo no youtube. A segunda é que a minoria >> que >> >>> >> >>> >> >>> prefere viver de bolsa tem elementos extremamente vocais, obtusos e >> >>> >> >>> >> >>> cansativos, e está se tornando uma questão de saude física e mental >> para >> >>> >> >>> >> >>> mim parar de falar sobre o assunto. Eu levantei a bandeira, e vou >> >>> >> >>> terminar >> >>> >> >>> >> >>> de fazer minha parte indo ao Congresso semana que vem alertar os >> >>> >> >>> deputados >> >>> >> >>> >> >>> e senadores sobre a bomba-relógio que eles têm em mãos, caso os >> "alunos" >> >>> >> >>> >> >>> resolvam fazer uma denúncia no ministério público, e sobre como é >> >>> >> >>> simples >> >>> >> >>> >> >>> evitá-la e arrumar tudo. O resto é com os "alunos", e eu não sou >> >>> >> >>> >> >>> representante deles, nem quero ser. >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> Opositores, parabéns, vocês conseguiram me deixar de saco cheio. >> >>> >> >>> Favoráveis >> >>> >> >>> >> >>> à regulamentação, não se preocupem: a bandeira está levantada, é um >> >>> >> >>> direito >> >>> >> >>> >> >>> de vocês, e de um jeito ou de outro, seja via congresso ou via >> denúncia >> >>> >> >>> ao >> >>> >> >>> >> >>> Ministério Público do Trabalho, vocês podem conseguir o que querem. >> >>> >> >>> Minha >> >>> >> >>> >> >>> parte está (quase) feita. Agora é com vocês. >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> 2013/8/2 Marcelo Finger <mfin...@ime.usp.br> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> Oi JM. >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> Tava pensando mais no empreendedorismo qdo me referi a Telavive. Os >> >>> >> >>> >> >>> pontos que v levanta não são só estranhos aos telavivianos, mas ao >> >>> >> >>> >> >>> mundo todo. >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> []s >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> Marcelo >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> 2013/8/2 Joao Marcos <botoc...@gmail.com>: >> >>> >> >>> >> >>> Acho que a gente tem o direito de copiar que a gente quiser, seja da >> >>> >> >>> >> >>> onde for. Se experiências positivas em Tel Avive são mais próximas de >> >>> >> >>> >> >>> nossa realidade do que o MIT, então vamos ver como os telavivianos >> >>> >> >>> >> >>> fazem! >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> Bem, aqui em Telavive a realidade não parece muito próxima da >> >>> >> >>> >> >>> brasileira... Em conversa com colegas da TAU ontem, percebi que eles >> >>> >> >>> >> >>> estranharam, entre outras coisas: >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> (1) o fato de que o Brasil passou a entender recentemente que as >> >>> >> >>> >> >>> "horas-aula" de 50min deveriam durar realmente uma hora, quando no >> >>> >> >>> >> >>> resto do mundo o mais usual é 45min; >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> (2) o fato de que no Brasil damos aula durante 15 a 18 semanas, quando >> >>> >> >>> >> >>> no "mundo lá fora" os semestres não costumam ser mais longos do que 14 >> >>> >> >>> >> >>> semanas; >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> (3) o fato de que nas universidades brasileiras se leva tão a sério a >> >>> >> >>> >> >>> "presença" do aluno na sala de aula; >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> (4) etc; >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> (5) o fato de que no Brasil ainda é razoavelmente raro que um aluno de >> >>> >> >>> >> >>> pós-graduação bolsista tenha que dar aulas com regularidade para >> >>> >> >>> >> >>> justificar os fundos que recebe. >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> JM >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> -- >> >>> >> >>> >> >>> http://sequiturquodlibet.googlepages.com/ >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> -- >> >>> >> >>> >> >>> Marcelo Finger >> >>> >> >>> >> >>> Departament of Computer Science, IME >> >>> >> >>> >> >>> University of Sao Paulo >> >>> >> >>> >> >>> http://www.ime.usp.br/~mfinger >> >>> >> >>> >> >>> _______________________________________________ >> >>> >> >>> >> >>> Logica-l mailing list >> >>> >> >>> >> >>> Logica-l@dimap.ufrn.br >> >>> >> >>> >> >>> http://www.dimap.ufrn.br/cgi-bin/mailman/listinfo/logica-l >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> -- >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> ================================================================== >> >>> >> >>> >> >>> Adolfo Neto >> >>> >> >>> >> >>> Assistant Professor - Federal University of Technology, Paraná >> >>> >> >>> >> >>> Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo >> >>> >> >>> >> >>> Twitter: http://twitter.com/adolfont >> >>> >> >>> >> >>> Mestrado em Computação Aplicada: http://www.ppgca.ct.utfpr.edu.br >> >>> >> >>> >> >>> ================================================================== >> >>> >> >>> >> >>> >> >>> -------------------------------------------- >> >>> >> >>> >> >>> Q: Why is this email three sentences or less? 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