Io confesso che la prima domanda che mi son fatto è perché questo
articolo esce ora, visto che l'effetto "Brain Drain" (termine presente
nel secondo articolo citato da Maurizio) è noto appunto almeno fin dal
2017 e nel 2023 è uscita una meta analisi che lo conferma
Tobias Böttger, Michael Poschik, Klaus Zierer
*Does the Brain Drain Effect Really Exist? A Meta-Analysis*
/Behavioral Sciences/. 2023 Sep 11;13(9):751. doi: 10.3390/bs13090751
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10525686/
Forse banalmente l'autore non era aggiornato sulla letteratura
scientifica in materia? Bah, per un professore universitario mi sembra
che si sia poco documentato sul tema prima di scrivere...
Finisco dicendo che le nostre impressioni di nexiani esperti possono
essere anche molto interessanti, ma alla fin fine ciò che conta è
l'evidenza sperimentale.
Comunque ecco l'abstract della meta-analisi (ma l'articolo e liberamente
scaricabile)
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Smartphones have become an indispensable part of everyday life. Given
the current debate about the use of smartphones in classrooms and
schools, it seems appropriate to examine their effects on aspects of
cognitive performance in more detail.
Ward and colleagues not only demonstrated the negative effect of
smartphones on cognitive performance but also showed that the mere
presence of these devices can have this effect—this is known as the
Brain Drain effect.
In the present article, a meta-analytic approach was adopted in order to
verify these findings. Here we show a significant overall negative
effect of smartphone use and presence.
In a database search we identified 22 studies with a total of 43
relevant effects that could be assigned to the categories “memory”,
“attention”, and “general cognitive performance”. A subgroup analysis
suggests that not all cognitive domains are equally affected by the
negative effect of smartphones. The heterogeneity of the effects
reinforces this finding. The nationality of the test subjects or the
origin of the studies was identified as a further key variable. Our
findings also indicate that the distracting effect of smartphones varies
on the area studies and further research is necessary.
In view of the present research results, it seems important that people
in general, and especially children and adolescents in schools and
classrooms, learn how to deal with the distracting potential of smartphones
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Ciao, Enrico
Il 25/08/2025 23:56, maurizio lana ha scritto:
per quanto so sul tema dell'articolo del NYT sono uscite in passato
queste indagini:
Skowronek, Jeanette, Andreas Seifert, e Sven Lindberg. «The mere
presence of a smartphone reduces basal attentional performance».
Scientific Reports 13, fasc. 1 (8 giugno 2023): 9363.
https://doi.org/10.1038/s41598-023-36256-4.
Ward, Adrian F., Kristen Duke, Ayelet Gneezy, e Maarten W. Bos. «Brain
Drain: The Mere Presence of One’s Own Smartphone Reduces Available
Cognitive Capacity». Journal of the Association for Consumer Research
2, fasc. 2 (1 aprile 2017): 140–54. https://doi.org/10.1086/691462.
immaginiamo che ogni studente a lezione abbia accanto un amico/a: la
sola presenza della persona implica ed esige un'attenzione che non è
tutta per la lezione. lo smartphone in quanto canale sempre aperto con
tutti gli spazi di vita della/o studente opera allo stesso modo.
un docente esperto e capace ci può vedere una sfida alla sua capacità
di conquistare l'attenzione del suo pubblico (in ogni lezione
riuscita è insita una componente di teatralità: gestualità, movimento,
voce, e loro integrazione), ma non si può / non sempre ce la si fa a
vivere di sfide
Maurizio
Il 25/08/25 22:44, Damiano Verzulli ha scritto:
Un paio di giorni fa ho incontrato questo interessante articolo del NYT
che analizza l'impatto gia' della sola presenza di un cellulare (di uno
studente, tipicamente nelle tasche, nelle mani o anche solo sul banco),
durante una lezione.
Mi chiedo se i docenti Nexiani, qui in lista "condividono" questa
analisi, sulla base delle proprie esperienze... oppure no.
L'articolo è questo:
"Here’s What Happened When I Made My College Students Put Away Their
Phones" - The New York Times
https://www.nytimes.com/2025/08/21/opinion/mobile-phones-college-classrooms.html?unlocked_article_code=1.gU8.ohZx.ZT3TZcxFqa43&smid=url-share
By Ezekiel J. Emanuel - University of Pennsylvania.
Sono interessanti anche i numerosi commenti (ne conto ~880) accessibili
dall'icona in alto a destra, attiva durante lo scrolling dell'articolo.
Un saluto,
DV
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non siate tristi, continuate in ciò che è giusto
alex langer
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Maurizio Lana
Università del Piemonte Orientale
Dipartimento di Studi Umanistici
Piazza Roma 36 - 13100 Vercelli
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https://www.hoepli.it/libro/la-rivoluzione-informatica/9788896069516.html
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Prof. Enrico Nardelli
Past President di "Informatics Europe"
Direttore del Laboratorio Nazionale "Informatica e Scuola" del CINI
Dipartimento di Matematica - Università di Roma "Tor Vergata"
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