Olá, Marco, tudo bem? Quanto tempo! Você realmente me deixou curioso sobre o vídeo. Sabe onde encontro pra comprar?
Abraços, Salhab 2011/2/10 Marco Bivar <marco.bi...@gmail.com> > Marcos Xavier, > > O método Kumon trabalha por etapas ou níveis. Isto significa que o aluno de > Kumon começa em uma etapa avaliada como familiar aos seus conhecimentos > matemáticos, e gradualmente avança às etapas seguintes. É possível que sua > filha não tenha atingido o rendimento esperado pelos instrutores do Kumon, > então ela continuará fazendo o mesmo tipo de exercícios. Ela começou em um > nível baixo e avançará à medida que for adquirindo os conhecimentos das > diversas etapas precedentes. O Kumon trabalha assim: se o aluno não está > preparado para avançar à próxima etapa, ele continua na [etapa] atual, até > que demonstre domínio na mesma. Existe um fator implícito aqui, que é o fato > de que sua filha odeie matemática, ou não tem interesse simplesmente porque, > infelizmente, os professores em geral não despertam os alunos para o > pensamento matemático. Então, seria bom você verificar se sua filha tem > interesse por matemática; se não, apresente a ela o vídeo "A história da > matemática", em 4 volumes, de Marcus du Sautoy, que é recomendado justamente > para despertar o interesse pelo estudo da matemática. Se sua filha > verdadeiramente conseguir conquistar esse interesse, então ela avançará com > bastante folga pelas diversas etapas do Kumon. Ela mesma sentir-se-á > realizada. > > ------- > Marco Bivar Jr. > > > Em 10 de fevereiro de 2011 13:56, Marcos Xavier > <mccxav...@hotmail.com>escreveu: > > Prezados amigos. >> >> Gostaria de um conselho de vocês. É sobre o Kumon. >> >> Minha mulher colocou nossa filha no Kumon (Matemática) há dois anos. Nossa >> filha tem 13 anos de idade e sempre teve dificuldade em Matemática. Nada >> anormal, mas nunca tirou notas excepcionais. >> Ela já está no 8o. ano e não aguenta mais ficar horas e horas fazendo >> aquelas continhas de 4a série. >> Alguém entende do método o suficiente para nos auxiliar na decisão de >> manter ou não essa atividade. >> Sinceramente, não vi nenhuma mudança significativa no desempenho dela em >> Matemática. >> Alguém sabe dizer se há alguma comprovação da eficácia desse trabalho. >> Não sei se já deixei passar muito tempo para buscar essa ajuda. Chego a >> ficar com pena dela sempre envolvida com milhares daqueles papeizinhos cheio >> de contas absurdamente ridículas de fáceis. Isso ajuda a desenvolver alguma >> forma de raciocínio matemático nas crianças? >> >> Queiram desculpar o desabafo, mas gostaria de ouvir a opinião de vocês. >> >> Grande abraço a todos. >> >> Marcos Xavier. >> > > > > -- > Marco Bivar >
