Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-02-16 Par sujet J-B
Le plus dure c'est de convaincre les profs ils sont trop habituer sous W$.
Le plus simple c'est Mandraque  (attention si le parc est ancien, processeur en 
dessous de 700Mhz prendre la version 8.0).
Sinon: Open-Office remplace bien MS-office (le dictionnaire Français se charge 
à part).

Cordialement
Jean-Baptiste

Le Jeudi 15 Janvier 2004 20:17, matt perez a écrit :
 habitués à Windows et MS-Office. Je voulais savoir quelles pourraient
 être, à votre avis, les solutions et les stratégies les plus
 efficaces pour réussir le passage à Linux d'une aussi grosse
 structure ? Où pouvons nous trouver de l'aide pour le réaliser ?

Tu pourrais déjà trouver une sorte de « guide pratique » dans les
recommandations pour les migrations vers le LL de la Communauté
Européenne http://europa.eu.int/ISPO/ida/export/files/fr/1633.pdf. Un
certain nombre de cas de figure y sont envisagés (par exemple, des
machines pilotes pour obtenir un premier retour avant généralisation).
Il faudrait peut-être présenter ça aux admins, et voir comment ils
envisagent la chose (ceci dit, il m'avait semblé qu'une bonne partie du
parc client était gêré de manière... disons, locale. Ce qui risque de
poser problème pour une gestion homogène de la migration).

 Finalement, qu'en pensez-vous ?

Bah, je suis un ancien de la Fac de lettres, donc je serais évidemment
très heureux de les voir basculer sous Linux. Maintenant, comme tu le
fais très justement remarquer, c'est un gros parc informatique, assez
hétérogène (des PC, des Mac, il me semble avoir vu des serveurs Sun,
etc.). Il vaudrait donc mieux commencer par un état des lieux,
identifier les points où une migration pourrait être tentée et apporter
des retours, intégrer lesdits retours avant d'étendre la migration, et
avoir un plan de déploiement bien ficelé. Il va falloir aussi
identifier les « moutons noirs » qui ne pourront être migrés
(applications spécifiques développées sous Win32, par exemple), et
envisager des solutions (poste mixe Windows + LL, application déportée
sur un serveur Win32, etc.). Enfin bref, c'est pas une mince affaire.
Peut-être Jérôme, qui connait bien les environnements universitaires,
pourra t'en dire plus...

+++
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Re: Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-18 Par sujet Jerome Alet
On Sat, Jan 17, 2004 at 10:02:21PM +0100, p.minchella wrote:

 Les profs de bureautiques ne trouvent pas dans le commerce de 
 pochettes d'exercices, alors que pour les produits office la 
 littérature pédagogique est abondante. 

Je suppose qu'en tant que prof d'économie, vous devez également avoir
un peu de mal à trouver dans le commerce de pochettes d'exercices,
et que par conséquent vous faites preuve de création.

Vos collègues profs de bureautique n'ont qu'à en faire autant,
c'est leur boulot après tout.

 l'équivalent de Access n'existe pas dans open office ce qui nous a 
 poussé vers star office 6 (que les puristes de la GPL veuillent bien 
 m'excuser) malheureusement là ça coince, Addabase est loin d'être à 
 la hauteur. 

Lorsque vous aurez votre serveur Samba, demandez à l'équipe du Rectorat
d'installer PostgreSQL dessus, OpenOffice peut être client d'un serveur
PostgreSQL, avec le pilote ODBC adéquat (je pense qu'il en existe aussi
sous Windows, mais j'ai fait la manip sous Linux sans problème)

à+

Jérôme Alet

-- 
A non-free program is a predatory social system that keeps people 
in a state of domination and division, and uses the spoils to 
dominate more. - RMS

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Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-17 Par sujet Marie-Claude Dugré
Le plus dur est de démontrer aux profs que Linux
peut répondre à TOUS leurs besoins pédagogiques au travers des logiciels
libres et cela de
façon fiable et sans un investissement personnel en formation démesuré par
rapport à leur possibilités. Il faudrait leur mettre sous
le nez la différence de coût en terme d'acquisition des logiciels+formation.
Il ne faut pas s'attendre à ce qu'ils fassent de Linux un choix citoyen mais
un choix rentable pour eux, me semble-t-il, et l'argument finanacier est un
bon argument.

Marie-Claude Dugré
[EMAIL PROTECTED]

- Original Message - 
From: J-B [EMAIL PROTECTED]
To: linux06@linuxfr.org
Sent: Saturday, January 17, 2004 10:00 PM
Subject: Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres


Salut,

Le plus dure est de convaincre les profs, trop habitues à W$.
Le plus simple pour la migration c'est Mandraque (en dessous de 700Mhz
prendre la version 8.0).
Sinon Open-Office est un tres bon remplaçant à MS office (le dictionnaire
Français se charge à part)

Cordialement
Jean-Baptiste



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Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-17 Par sujet matt perez
Le sam 17/01/2004 à 10:46, Marie-Claude Dugré a écrit :
 Le plus dur est de démontrer aux profs que Linux
 peut répondre à TOUS leurs besoins pédagogiques au travers des logiciels
 libres et cela de
 façon fiable et sans un investissement personnel en formation démesuré par
 rapport à leur possibilités. 

Ce serait l'idéal, mais ce n'est pas possible : il y aura dans tous les
cas une persistance de windows, car certains logiciels spécifiques ne
marchent que sous windows (ex. : hyperbase). Et il y aura dans tous les
cas une certaine difficulté à changer : OpenOffice, pour qq'1 très
habitué à MS-Office, présente tout de même une certaine difficulté de
prise en main, et il lui faudra un certain temps avant de pouvoir
obtenir les mêmes résultats que sous MS. Le gros problème, c'est
d'aplanir au maximum ce genre de difficulté.


 Il faudrait leur mettre sous
 le nez la différence de coût en terme d'acquisition des logiciels+formation.
 Il ne faut pas s'attendre à ce qu'ils fassent de Linux un choix citoyen mais
 un choix rentable pour eux, me semble-t-il, et l'argument finanacier est un
 bon argument.

Oui, il est clair que c'est un argument très important, surtout
aujourd'hui où il se pose de vrais problèmes de fonctionnement
budgétaire. Mais les discussions que j'ai pu avoir à droite et à gauche
me font penser qu'un bon nombre de profs de la fac de lettres sont
précisément intéressés par Linux en tant que choix citoyen, voire en
tant que choix politique. Bcp d'entre eux suivent ce qui se passe dans
le monde Linux depuis assez longtemps, sans franchir le pas par crainte
d'être dépassés sur le plan technique. Les étudiants les plus engagés
politiquement (UNEF, SUD, etc.) sont aussi très, très intéressés par les
logiciels libres, tout en redoutant la difficulté technique. Je crois
que ce sont les profs d'informatique qui seront les plus réticents, car
Linux changerait bcp leurs habitudes.

--
Matt Perez



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Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-17 Par sujet Marie-Claude Dugré
Si je te comprends bien : la résistance se situe au niveau du changement
d'habitudes que la dimension citoyenne ou le choix politique n'arrivent pas
à faire tomber.
Si je prends l'exemple du tri des déchets, certaines municipalités ont
réussi à changer les habitudes de leurs administrés en insistant sur le coût
du traitement à charge du contribuable et en FACILITANT la mise en place
d'un nouveau mode de fonctionnement jusqu'à ce qu'il devienne réflexe.
Il s'agit de montrer, en terme de prix, le transfert d'investissement : pour
un même budget, le montant employé à l'achat des OS et des logiciels sous
Windows peut être utilisé à la formation à l'utilisation de logiciels sous
Linux mais pour cela il faut FACILITER les lieux de formation. Or en dehors
des associations, qu'existe-t-il en ce moment ?
La documentation sur Linux accessible sur Internet suppose de connaître déjà
le monde informatique...
Autrement dit, pour apprendre à utiliser Linux tout seul, tu as intérêt à
savoir déjà utiliser ce pour quoi il est fait !
Si la crainte est de franchir le pas, alors mettons les filets, les rails
de sécurité, bref, tout l'arsenal de sécurisation mais ne leurrons personne
et affichons les limites avant et développons les lieux de contact, de
recherche collective et de formation.
A l'Association Française pour la lecture, on dit que c'est à plusieurs
qu'on apprend à lire tout seul. N'est-ce pas aussi à plusieurs qu'on
apprendra à utiliser Linux tout seul ?

Marie-Claude Dugré
[EMAIL PROTECTED]


- Original Message - 
From: matt perez [EMAIL PROTECTED]
To: linux06@linuxfr.org
Sent: Saturday, January 17, 2004 12:35 PM
Subject: Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres


 Le sam 17/01/2004 à 10:46, Marie-Claude Dugré a écrit :
  Le plus dur est de démontrer aux profs que Linux
  peut répondre à TOUS leurs besoins pédagogiques au travers des logiciels
  libres et cela de
  façon fiable et sans un investissement personnel en formation démesuré
par
  rapport à leur possibilités.

 Ce serait l'idéal, mais ce n'est pas possible : il y aura dans tous les
 cas une persistance de windows, car certains logiciels spécifiques ne
 marchent que sous windows (ex. : hyperbase). Et il y aura dans tous les
 cas une certaine difficulté à changer : OpenOffice, pour qq'1 très
 habitué à MS-Office, présente tout de même une certaine difficulté de
 prise en main, et il lui faudra un certain temps avant de pouvoir
 obtenir les mêmes résultats que sous MS. Le gros problème, c'est
 d'aplanir au maximum ce genre de difficulté.


  Il faudrait leur mettre sous
  le nez la différence de coût en terme d'acquisition des
logiciels+formation.
  Il ne faut pas s'attendre à ce qu'ils fassent de Linux un choix citoyen
mais
  un choix rentable pour eux, me semble-t-il, et l'argument finanacier est
un
  bon argument.

 Oui, il est clair que c'est un argument très important, surtout
 aujourd'hui où il se pose de vrais problèmes de fonctionnement
 budgétaire. Mais les discussions que j'ai pu avoir à droite et à gauche
 me font penser qu'un bon nombre de profs de la fac de lettres sont
 précisément intéressés par Linux en tant que choix citoyen, voire en
 tant que choix politique. Bcp d'entre eux suivent ce qui se passe dans
 le monde Linux depuis assez longtemps, sans franchir le pas par crainte
 d'être dépassés sur le plan technique. Les étudiants les plus engagés
 politiquement (UNEF, SUD, etc.) sont aussi très, très intéressés par les
 logiciels libres, tout en redoutant la difficulté technique. Je crois
 que ce sont les profs d'informatique qui seront les plus réticents, car
 Linux changerait bcp leurs habitudes.

 --
 Matt Perez



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Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-17 Par sujet m.aconin
Le Samedi 17 Janvier 2004 13:10, Marie-Claude Dugré a écrit :
 Si je te comprends bien : la résistance se situe au niveau du changement
 d'habitudes que la dimension citoyenne ou le choix politique n'arrivent pas
 à faire tomber.
...

G le témoignage d'un usager de windows, qui n'a pas l'intention de changer, 
qui a renoncé à migrer de MS works à MS works dernière version, et a obtenu 
de la FNAC de Nice le remboursement de ce logiciel acheté seul (geste 
commercial), après essais non concluants, pour revenir à la précédente 
version.
G d'autres échos selon lequels aller de Windows à Windows n'est pas plus 
facile que d'aller Windows à autre chose, et en attendant, il y a Gnuwin et 
autres.
Cela dit, j'ignore tout des prix pratiqués pour les écoles par MS...
À+
--
Michel Aconin
http://dona.ferentes.free.fr/

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[SPAM] Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-17 Par sujet Michel De Proost
Les prix pour l'éducation national pour une licence MS:
XP Pro avec CD 85€ HT et XP Office Pro: 120€ HT


- Original Message - 
From: m.aconin [EMAIL PROTECTED]
To: linux06@linuxfr.org
Sent: Saturday, January 17, 2004 4:30 PM
Subject: Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres


Le Samedi 17 Janvier 2004 13:10, Marie-Claude Dugré a écrit :
 Si je te comprends bien : la résistance se situe au niveau du changement
 d'habitudes que la dimension citoyenne ou le choix politique n'arrivent
pas
 à faire tomber.
...

G le témoignage d'un usager de windows, qui n'a pas l'intention de changer,
qui a renoncé à migrer de MS works à MS works dernière version, et a obtenu
de la FNAC de Nice le remboursement de ce logiciel acheté seul (geste
commercial), après essais non concluants, pour revenir à la précédente
version.
G d'autres échos selon lequels aller de Windows à Windows n'est pas plus
facile que d'aller Windows à autre chose, et en attendant, il y a Gnuwin et
autres.
Cela dit, j'ignore tout des prix pratiqués pour les écoles par MS...
À+
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Michel Aconin
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Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-17 Par sujet Notebaert Frédérick
Linux ou windows, là est toujours la même rangaine.
Linux demandra toujours, pour l'heure, plus de formation
qu'un simple Windows.
De plus, les utilisateurs ( enseignants ) auront plus facilement
un windows chez eux, et donc s'autoformeront rapidement.

Mettre linux sans avoir une personne s'y connaissant
dans ce système est surement une hérésie. Même si
les interfaces ont fait de gros progrès dans l'intuitivité,
elles ne sont pas assez mures pour autant.

Coté logiciel, Open Office est aussi gourmand qu'un
Office de M$, mais aura le désavantage de ne pas
avoir de suivi au niveau technique en ce qui concerne
les aides aux utilisateurs.

Pour ma part, je n'essaie pas de faire passer mes contacts
ou amis sur linux s'ils ne sont pas aptes à le faire. Un investissement
est nécessaire, et même si l'environnement est très performant,
il n'est pas toujours à la portée de tout le monde, en témoigne
certaines demandes d'aide que l'on peut voir ci et là, comme
sur notre liste de diffusion.

Tout autre chose, que pensez vous aussi de la loi LEN, car
là est l'actualité et cela risque d'être très très chaud pour la
toile française et les logiciels libres ( et oui, ils seront aussi
concernés, comme en témoignent la seconde lecture à l'assemblée
nationale de cette loi le 7 janvier 2004. )

Désolé de ne pas aller dans votre sens, mais Linux n'est
pas toujours à la portée de tout le monde .

@ bientot

Fred

- Original Message - 
From: m.aconin [EMAIL PROTECTED]
To: linux06@linuxfr.org
Sent: Saturday, January 17, 2004 4:30 PM
Subject: Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres


Le Samedi 17 Janvier 2004 13:10, Marie-Claude Dugré a écrit :
 Si je te comprends bien : la résistance se situe au niveau du changement
 d'habitudes que la dimension citoyenne ou le choix politique n'arrivent
pas
 à faire tomber.
...

G le témoignage d'un usager de windows, qui n'a pas l'intention de changer,
qui a renoncé à migrer de MS works à MS works dernière version, et a obtenu
de la FNAC de Nice le remboursement de ce logiciel acheté seul (geste
commercial), après essais non concluants, pour revenir à la précédente
version.
G d'autres échos selon lequels aller de Windows à Windows n'est pas plus
facile que d'aller Windows à autre chose, et en attendant, il y a Gnuwin et
autres.
Cela dit, j'ignore tout des prix pratiqués pour les écoles par MS...
À+
--
Michel Aconin
http://dona.ferentes.free.fr/

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Re: Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-17 Par sujet p.minchella
 Bonjour,
inscrit sur la liste depuis un certain temps, j'ai suivi avec un certain 
intérêt votre échange concernant l'adoption de logiciels libres au sein de 
l'éducation national.
Enseignant d'Economie et gestion au lycée Professionnel Auguste Escoffier 
(Cagnes sur mer), je m'occupe en partie de la maintenance du parc informatique 
pédagogique (environ 200 machines).
Le réseau pédagogique comporte 2 serveurs installés par la cellule informatique 
du rectorat. L'un tourne sous Linux Red Hat comme pare feux et l'autre sous NT4 
pour la gestion des comptes utilisateurs. Les clients fonctionnent pour la 
plupart sous W98 avec le pack office 95 et un certains nombre d'autres 
logiciels (comptabilité...).
Afin d'être en régle et vu le coût  nous avons décidé d'adopter open office il 
y a 2 ans, ce qui ne s'est pas fait sans grincement de dents de la part des 
utilisateurs. Pour les élèves débutants leur apprentissage l'adoption s'est 
faite sans problèmes. Par contre les utilisateurs aguerris renaclent encore 
pour plusieurs raisons.
Les profs de bureautiques ne trouvent pas dans le commerce de pochettes 
d'exercices, alors que pour les produits office la littérature pédagogique est 
abondante.
l'équivalent de Access n'existe pas dans open office ce qui nous a poussé vers 
star office 6 (que les puristes de la GPL veuillent bien m'excuser) 
malheureusement là ça coince, Addabase est loin d'être à la hauteur.
Enfin les vieilles habitudes ont la vie dure. Pour certain profs un PC est 
comme une veille machine à laver dont on à dompté certaines fonctionnalités et 
dont on se sépare avec beaucoup de regrets.
Arrêter d'utiliser les produits MS c'est comme arrêter la cigarette, celà ne 
peut se faire en un jour c'est un travail de longue haleine. Pour ce faire nous 
avons distribué des CD avec open office ainsi que de la doc au format PDF pour 
que les bonnes volontés ne soient pas perdues. Nous avons fixé une date limite 
d'utilisation conjointe du pack office et de star office afin que les 
utilisateurs ne se sentent pas brutalisés.
Le serveur NT sera bientôt remplacé par une Red Hat  avec samba, les clients 
resteront sous w98 ou XP. J'éspère que tout se passera bien car les gourous du 
rectorat renaclent lorsqu'on leur parle interface graphique, seule la ligne de 
commande est digne d'éloges à leurs yeux.

P.Minchella

[EMAIL PROTECTED]



Si je te comprends bien : la résistance se situe au niveau du changement
d'habitudes que la dimension citoyenne ou le choix politique n'arrivent pas
à faire tomber.
Si je prends l'exemple du tri des déchets, certaines municipalités ont
réussi à changer les habitudes de leurs administrés en insistant sur le coût
du traitement à charge du contribuable et en FACILITANT la mise en place
d'un nouveau mode de fonctionnement jusqu'à ce qu'il devienne réflexe.
Il s'agit de montrer, en terme de prix, le transfert d'investissement : pour
un même budget, le montant employé à l'achat des OS et des logiciels sous
Windows peut être utilisé à la formation à l'utilisation de logiciels sous
Linux mais pour cela il faut FACILITER les lieux de formation. Or en dehors
des associations, qu'existe-t-il en ce moment ?
La documentation sur Linux accessible sur Internet suppose de connaître déjà
le monde informatique...
Autrement dit, pour apprendre à utiliser Linux tout seul, tu as intérêt à
savoir déjà utiliser ce pour quoi il est fait !
Si la crainte est de franchir le pas, alors mettons les filets, les rails
de sécurité, bref, tout l'arsenal de sécurisation mais ne leurrons personne
et affichons les limites avant et développons les lieux de contact, de
recherche collective et de formation.
A l'Association Française pour la lecture, on dit que c'est à plusieurs
qu'on apprend à lire tout seul. N'est-ce pas aussi à plusieurs qu'on
apprendra à utiliser Linux tout seul ?

Marie-Claude Dugré
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- Original Message -
From: matt perez [EMAIL PROTECTED]
To: linux06@linuxfr.org
Sent: Saturday, January 17, 2004 12:35 PM
Subject: Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres


 Le sam 17/01/2004 à 10:46, Marie-Claude Dugré a écrit :
  Le plus dur est de démontrer aux profs que Linux
  peut répondre à TOUS leurs besoins pédagogiques au travers des logiciels
  libres et cela de
  façon fiable et sans un investissement personnel en formation démesuré
par
  rapport à leur possibilités.

 Ce serait l'idéal, mais ce n'est pas possible : il y aura dans tous les
 cas une persistance de windows, car certains logiciels spécifiques ne
 marchent que sous windows (ex. : hyperbase). Et il y aura dans tous les
 cas une certaine difficulté à changer : OpenOffice, pour qq'1 très
 habitué à MS-Office, présente tout de même une certaine difficulté de
 prise en main, et il lui faudra un certain temps avant de pouvoir
 obtenir les mêmes résultats que sous MS. Le gros problème, c'est
 d'aplanir au maximum ce genre de difficulté.


  Il faudrait leur mettre sous
  le nez la différence de

Re: Re: L'Education nationale et les logiciels libres

2004-01-16 Par sujet J-B
Salut,

Le plus dure est de convaincre les profs, trop habitues à W$.
Le plus simple pour la migration c'est Mandraque (en dessous de 700Mhz prendre 
la version 8.0).
Sinon Open-Office est un tres bon remplaçant à MS office (le dictionnaire 
Français se charge à part)

Cordialement
Jean-Baptiste



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