[obm-l] N�o Resisto...

2005-09-16 Por tôpico edmilson motta
A discussão entre Nicolau e Gugu sobre o problema da
mentira me fez lembrar uma das lendas sobre a origem
do problema do 3x+1.

Ele teria sido criado pelos soviéticos para atrapalhar
a pesquisa matemática nos Estados Unidos...

Abraços, Ed.




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(Link Errado) Re: [obm-l] Martin Garder

2005-06-16 Por tôpico edmilson motta
O link correto 

http://www.ams.org/notices

e entre no exemplar de junho/julho de 2005.

Para ver os artigos da notices  necessrio se
cadastrar.

Abraos, Ed.
--- edmilson motta [EMAIL PROTECTED] wrote:

 Vejam uma entrevista com este grande divulgador da
 Matemtica
 
 http://www.ams.org/notices/200506/
 
 Ed.
 
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[obm-l] Martin Garder

2005-06-15 Por tôpico edmilson motta
Vejam uma entrevista com este grande divulgador da
Matemática

http://www.ams.org/notices/200506/

Ed.

__
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Re: [obm-l] Gabaritos

2005-06-13 Por tôpico edmilson motta
O André tem razão quanto a questão 14. Corrigiremos o
gabarito imediatamente.
Três Esmeraldos com medalhas na OBM e na IMO não
perceberam que o primeiro desenho do relógio no
gabarito está errado!!

Valeu André!

Ed.


--- Olimpiada Brasileira de Matematica [EMAIL PROTECTED]
wrote:

 Caros(as) Olímpicos(as)
 
 Gabaritos no site
 Confiram!
 
 P.S. Acho que a [EMAIL PROTECTED] vai ser demitida.
 
 Abraços, Nelly.
 
 

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[obm-l] Piadinhas Matemáticas

2005-01-13 Por tôpico edmilson motta
Vejam que bela compilação:


  http://www.ams.org/notices/200501/fea-dundes.pdf

Abraços, Ed.



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[obm-l] Re: ITA

2004-12-15 Por tôpico edmilson motta
O que eu achei mais legal na prova do ITA desse ano
foi a sutileza da 16, na qual é fácil chegar nas
resposta por meios errados(observem que não só ir
tirando a tangente dos dois lados, como eu vi muita
gente fazendo por aí), e a dificuldade da 26.

Na 11, 20 e 30 é só fazer suposições razoáveis. São
questões tranqüilas.

Abraços, Ed.



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Re: [obm-l] Dado interessante sobre a IMO 2004

2004-07-20 Por tôpico edmilson motta
Isso reflete o excelente trabalho feito pelos alunos e
pelos líderes: Shine e Gugu. Parabéns!! 

Temos agora muito trabalho pela frente para manter e
melhorar os nossos resultados.

Abraços, Ed.



--- Carlos Yuzo Shine [EMAIL PROTECTED] wrote:
 Oi gente,
 
 Um dado interessante: só três países não obtiveram
 nenhum zero nos problemas de seus alunos (isto é,
 cada
 aluno recebeu em cada problema uma nota maior que
 zero): China, Japão e EUA.
 
 E só quatro países só receberam um zero: Bulgária,
 Hungria, Irã e... o Brasil!
 
 []'s
 Shine
 
 
   
   
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[obm-l] Medalhas Cone Sul

2004-05-21 Por tôpico edmilson motta
Gabriel - Ouro (Primeiro Lugar Geral)
Leandro - Prata
André e Telmo - Bronze

Abraços, Ed.

Retificação no PS: O Prof. Pablo teve de andar 2 km a
pé NO MEIO DO MATO para
passar essas informações por telefone!!




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[obm-l] Últimas da Cone Sul

2004-05-20 Por tôpico edmilson motta
Notas dos Alunos Brasileiros

André 9+2+3+9+2+0=25
Gabriel Bujokas 10+10+10+8+10+0=48
Leandro 10+10+4+4+8+0=36
Telmo 10+0+3+10+1+1=25

O Gabriel teve a maior pontuação da competição, o
segundo colocado é um uruguaio com 41.

Abraços, Ed.

PS: O Prof. Pablo teve de andar 2 km a pé para passar
essas informações por telefone!!




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Re: [obm-l] Re:_[obm-l]_Re:_[obm-l]_Sem_muita_Elegância!!!

2004-03-04 Por tôpico edmilson motta
Essa é realmente uma questão da Fuvest.
Só que o que a banca esperava era a resposta 2^21 e
só(durante a prova muitos responderam 2^11).
Infelizmente, isso não ficou claro no enunciado.

Abraços, Ed.



--- Paulo Rodrigues [EMAIL PROTECTED] wrote:
 Não é elagante...
 

2^21=2x(2^10)^2=2x(1024)^2=2x(10^3+24)^2=2x(10^6+48x10^3+576)=
 2x(100+48000+576)=2x(1048576)=2097152
 -Mensagem Original-
 De: Rafael [EMAIL PROTECTED]
 Para: OBM-L [EMAIL PROTECTED]
 Enviada em: quinta-feira, 4 de março de 2004 08:50
 Assunto: [obm-l] Re: [obm-l] Sem muita Elegância!!!
 
 
 Carlos,
 
 Primeiramente, se esse exercício for mesmo da
 Fuvest, deve ser da época em
 que os examinadores usavam ábaco, inscreviam as suas
 datas de aniversário
 nas suas lápides e, ainda, enterravam-se sob uns
 doze palmos de terra,
 para garantir que não houvesse violação postumária.
 
 Não há solução mais elegante para o exercício que
 você propõe, a menos que
 você, como alguns, já tenha decorado os valores da
 progressão geométrica de
 primeiro termo igual a 2 e razão 2 até um n bm
 alto. No seu caso, para n
 = 21. Se você estiver entre essas pessoas, além de
 elegante, conseguirá uma
 resposta imediata, apelando para a memória. Por
 outro, você pode fazer as
 contas no papel:
 2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2*2.
 Nada muito difícil, como se vê...
 
 No entanto, é interessante querer a metade de 3^31,
 pois mdc(2,3) = 1
 (primos entre si), então você terá de fazer trinta
 produtos e, depois,
 dividir o resultado por dois, não poupando vírgula
 etc.
 Já antecipando o seu trabalho: (3^31)/2 = 308 836
 698 141 973,5.
 
 Abraços,
 
 Rafael de A. Sampaio
 
 
 
 
 - Original Message -
 From: Carlos Alberto
 To: [EMAIL PROTECTED]
 Sent: Thursday, March 04, 2004 7:28 AM
 Subject: [obm-l] Sem muita Elegância!!!
 
 
 Bom dia a todos da Lista.
 Peguei um exercício da Fuvest ontem, na qual pedia:
 Calcule a metade de 2^(22).
 Enfim, cheguei ao resultado desejado da seguinte
 maneira.
 2^(22)/2 = 2^(21) = 8^7 = 64^3 . 8 = 2.097.152
 Enfim mesmo cheguando em tal resultado, no tempo
 desejado, não fiquei
 contente com a resolução, achei muito deselegante.
 Queria ajuda se alguém conseguiria resolver tal
 exercicio de uma maneira
 mais simples, ou mais elegante, na verdade eu
 desejaria diferentes
 resoluções.
 E calcular a metade de 3^31!!!
 Desde já agradeço a todos.
 Obrigado.
 
 

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Re: [obm-l] UM PROBLEMA INTERESSANTÍSSIMO!

2003-09-11 Por tôpico edmilson motta
Oi, Johann.

Eu que criei esse problema para a Super e não é igual
ao problema que você está citando(Banco IMO 91). 

Lá pedia para provar que uma hora alguém responde sim.
Aqui tem que descobrir um número. Foi adaptado sim,
mas a adaptação deu trabalho!!

Abraços, Ed.


--- Johann Peter Gustav Lejeune Dirichlet
[EMAIL PROTECTED] wrote:
 Esse e muito velhoVeja o da OCM e tente o
 caso geral:prove que, seja la quais foremn os
 numeros, alguem sempre dirá sim, supondo que os
 caras sao inteligentes e sinceros
 
  --- [EMAIL PROTECTED] escreveu:  Olá
 Turma! Valeu Will pela excelente informação
  dos links. Muito Obrigado!
  
  
  A e B, os melhores alunos da sua classe, fazem
  o seguinte jogo: cada um escreve 
  um número natural diferente de zero em uma
  folha de papel e dá essa folha ao 
  professor. O professor escreve no quadro-negro
  os números 1994 e 2990, sendo 
  que um deles é a soma dos números de A e B.
  Então ele pergunta a A: Você sabe 
  o número de B?. A diz não e o professor
  pergunta a B se ele sabe o número do 
  outro. B também diz não e o professor
  questiona novamente A, que ainda não 
  sabe a resposta. B, perguntado mais uma vez, dá
  a resposta correta. Qual é o 
  número de A?
  
  Olha Gente! Há décadas, não via um problema tão
  engenhoso quanto este. 
  (CAMPEÃO!). Sua resolução encontra-se na
  revista superinteressante. OK!
  
  
  
  
 
 
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[obm-l] Um problema muito mais interessante.

2003-09-11 Por tôpico edmilson motta
Este é uma generalização do problema do banco da IMO
no qual me inspirei para montar o tal problema
interessantíssimo. Um problema de um verdadeiro
campeão, John H. Conway.

Há n rapazes sentados em uma mesa circular, cada um
com um chapéu em sua cabeça. Um inteiro positivo é
escrito em cada chapéu. Nenhum rapaz sabe o número que
está no seu chapéu e nem pode vê-lo, mas pode ver os
números de todos os demais.
O professor escreve em uma lousa k inteiros positivos
distintos e anuncia que um dos números é a soma de
todos os números escritos nos chapéus. Então pergunta
para um dos rapazes: Você sabe a soma dos números?.
Se a resposta é não, ele pergunta para o vizinho e
assim por diante. 
Supondo que k é menor ou igual a n (e todas as coisas
que o Nicolau citou), prove que, em algum momento, um
dirá sim. 



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[obm-l] E-mail do Tengan sobre o IMO 6

2003-07-15 Por tôpico edmilson motta
Ei pessoal,

voces notaram que o problema 6 da prova e' uma
versao simplificada de um problema que eu e o Ed
mandamos em uma das listas de treinamento do ano
passado?  O problema da lista era algo assim:

Sejam a,r1 e p um primo.  Prove que existe um
primo q tal que (a mod q) tem ordem p^r.

Este e' o famoso lema de van der Waerden, que e'
utilizado na prova do teorema de reciprocidade
geral de Artin (mais detalhes, veja por exemplo
Lang, Algebraic Number Theory, pag. 200).

A minha solucao e' curta demais pra um problema 6 da
IMO,
entao gostaria de pedir que voces checassem a 
solucao.  Para nao irritar aqueles que ainda
nao pensaram no problema, vou deixar um espaco
em branco:















































mais em baixo...




































































mais um pouco...















































ta' chegando...
































Agora sim, vamos ao problema.  Em primeiro lugar,
olhando para uma raiz
primitiva 
de q, e' facil reduzir o problema a
provar que existe um primo q tal que
p mod q nao e' uma p-esima potencia, i.e.,
p^{(q-1)/p} mod q nao e' 1 mod q.

Considere

N = (p^p-1)/(p-1) = p^(p-1) + ... + p + 1

Se q e' um primo que divide N e p-1, entao de
N=p mod q, segue q=p, absurdo.  Entao para
todo primo q que divide N, p mod q tem ordem
exatamente p.  O problema acaba se p^2 nao
divide q-1, mas se todos os primos que dividem
N sao = 1 mod p^2, entao N = 1 mod p^2, o
que e' um absurdo.

Agora vejam: se no lema de van der Waerden
a=p, r=1, este e' exatamente o problema da IMO,
com algumas pequenas modificacoes!  A solucao
do problema da lista e' igualzinho `a
demonstracao acima.  Eu lembro que o Alex e o
Issao fizeram este problema, e acho que mais
alunos tambem acertaram.  Espero que os
pokemons tenham se lembrado do problema
durante a prova!

Estamos melhorando: um problema na IMO e uma
previsao acertada!  Alguem arrisca os proximos
numeros da loto?

Ate'
ET



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Re: [obm-l] Problemas da IMO

2003-07-14 Por tôpico edmilson motta
Parabéns, Gugu.

Isso só confirma que você é um dos melhores criadores
de problemas (no bom sentido) do mundo. 
Os últimos bancos já indicavam que era só uma questão
de tempo (para quem não sabe, o Gugu já colocou vários
problemas nas short lists).

O Brasil confirma que está evoluindo em todos os
sentidos!!

Abraços, Ed.




--- [EMAIL PROTECTED] wrote:
 
 
 Prova da IMO retirada do Site
 http://www.mathlinks.go.ro/
 
 O Problema 1 é nois que mandou...
 
 
 First Day - 44th IMO 2003 Japan 
 
 1. Let A be a 101-element subset of the set
 S={1,2,3,...,100}. Prove that 
 there exist numbers t_1, t_2, ..., t_{100} in S such
 that the sets 
 
 Aj = { x + tj | x is in A } for each j = 1, 2, ...,
 100 
 
 are pairwise disjoint. 
 
 
 2. Find all pairs of positive integers (a,b) such
 that the number 
 
 a^2 / ( 2ab^2-b^3+1) is also a positive integer. 
 
 3. Given is a convex hexagon with the property that
 the segment connecting the 
 middle points of each pair of opposite sides in the
 hexagon is  sqrt(3) / 2 
 times the sum of those sides' sum. 
 
 Prove that the hexagon has all its angles equal to
 120. 
 
 
 Second Day - 44th IMO 2003 Japan 
 
 4. Given is a cyclic quadrilateral ABCD and let P,
 Q, R be feet of the 
 altitudes from D to AB, BC and CA respectively.
 Prove that if PR = RQ then the 
 interior angle bisectors of the angles  ABC and 
 ADC are concurrent on AC. 
 
 5. Let x1 = x2 = ... = xn be real numbers, n2. 
 
 a) Prove the following inequality: 
 
 (sum  ni,j=1 | xi - xj | ) 2 = 2/3 ( n^2 - 1 )sum
 ni,j=1 ( xi - xj)^2 
 
 b) Prove that the equality in the inequality above
 is obtained if and only if 
 the sequence (xk) is an arithemetical progression. 
 
 6. Prove that for each given prime p there exists a
 prime q such that n^p - p 
 is not divisible by q for each positive integer n. 
 
 
 
 -
 This mail sent through IMP: http://horde.org/imp/

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Re: [obm-l] Duvidas sobre R4+

2002-11-28 Por tôpico edmilson motta
Em 2001, o livro do Laczkovich foi editado pela MAA
(The Mathematical Association of America). É possível
comprá-lo diretamente com a MAA: 

www.maa.org 

ou na Amazon.

Abraços, Edmilson.

--- Angelo Barone Netto [EMAIL PROTECTED] wrote:
 Caro Rafael.
 V. pode colocar 1 ponto no R^0 e, em geral n+1
 pontos no R^n,
 qualquer que seja o numero natural n.
 Como V. diz que conhece pouco de algebra linear nao
 vou
 fazer comentarios sobre outros valores de n e me
 ater a
 n natural.
 Nestes casos ha muitas metricas (topologicamente)
 equivalentes
 no R^n.
 A mais simples, para o seu problema, talvez seja a
 seuinte:
 Seja e_i=(0,0, ... ,0,1,0, ... ,0) uma n-upla cujo
 n-esimo elemento
 e 1 e os demais sao zero e 0=(0, ... ,0) a origem,
 entao:
 Os n vetores e_i sao uma base do R^n.
 Dados dois pontos x=(x_1,x_2, ... ,x_n) e
 y=(y_1,y_2, ... ,y_n)
 a funcao d(x,y)=max|x_i-y_i| e uma das metricas
 equivalentes
 a usual.
 O conjunto cujos n+1 elementos sao a origem e os e_i
 e tal
 que a distancia entre dois quaiosquer de seus pontos
 e um.
 
 
 O livro de Miklos Laczkovich, Conjecture and Proof,
 editado em 
 Budapeste, Hungria (1998) por TypoTEX, tem pelo
 menos dois
 capitulos a respeito. Nao tenho a mais minimar ideia
 de como 
 obter o livro, que eu considero excelente mais nao
 muito facil.
 Ele e elementar no sentido que nao exige
 pre-requisitos.
 
 Espero ter ajudado.
 
 Angelo Barone{\ --\ }Netto   Universidade de
 Sao Paulo
 Departamento de Matematica Aplicada  Instituto de
 Matematica e Estatistica
 Rua do Matao, 1010   Butanta -
 Cidade Universitaria
 Caixa Postal 66 281  phone
 +55-11-3091-6162/6224/6136
 05311-970 - Sao Paulo - SP   fax
 +55-11-3091-6131
 Agencia Cidade de Sao Paulo
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Re: [obm-l] Noticias da IMO - 2

2002-07-29 Por tôpico edmilson motta

E isso mesmo foram 5 bronzes e 1 prata. Os cortes
foram bronze 14; prata 23 e ouro 29.

Abracos, Ed.


--- Paulo Rodrigues [EMAIL PROTECTED] wrote:
 Falei por telefone com o líder do Brasil na IMO,
 Prof. Edmilson Motta e ele
 me passou as pontuações dos brasileiros na IMO:
 
 1) 0  7  7  6  6  6
 2) 7  6  7  7  6  6
 3) 1  0  1  1  1  0
 4) 3  7  1  4  6  7
 5) 6  7  1  2  2  1
 6) 1  0  0  0  0  0
 
 O corte das medalhas sairá na manhã deste doimngo.
 As pontuações finais dos
 alunos ficaram assim:
 
 BRA 1 Alex - 18
 BRA 2 Larissa - 27
 BRA 3 Guilherme - 17
 BRA 4 Yuri - 20
 BRA 5 Davi - 21
 BRA 6 Thiago - 20
 
 O mais provável é que ganhemos 6 medalhas (5 de
 bronze e 1 prata).
 
 Com certeza foi o melhor resultado já obtido por uma
 brasileira em
 competições de matemática.
 
 
 Paulo José
 
 
 

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Torneio das Cidades

2001-10-29 Por tôpico edmilson motta


Por favor, não comentem o Torneio das Cidades, ele
ainda será ainda aplicado em algumas cidades do Brasil
e do mundo!!

Abraços, Ed.

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Re: Questao legal!

2001-01-08 Por tôpico edmilson motta

Essa questão (ou algo muito parecido) apareceu na RPM
3 com o seguinte enunciado:
Uma calculadora científica, com diversos circuitos
danificados, só está fazendo adições, subtrações,
multiplicações e divisões, e calculando as funções
trigonométricas seno e cosseno, diretas e inversas.
Como podemos obter a raiz quadrada de um número x (x
não negativo) com esta calculadora usando um número
finito de operações? (Isto é, por processo não
iterativo.)
Uma das soluções apresentadas no número seguinte era
do Professor Eduardo Wagner.
--- "Nicolau C. Saldanha" [EMAIL PROTECTED]
wrote:
 
 
 On Fri, 5 Jan 2001, José Paulo Carneiro wrote:
 
  Vou acrescentar outro problema:
  Agora, a calculadora tem as 4 operacoes e mais a
 tecla da raiz quadrada
  (como alias eh o caso das calculadoras mais
 simples que existem).
  Explique como se pode calcular o logaritmo natural
 de um numero positivo.
  
  [Se voce quiser a solucao, pode encontra-la na
 minha "Nota" :
  Logarithms on the Simplest Calculator – The
 Mathematical Gazette
  – Vol. 82; Number 493; March 1998.
  Esta revista inglesa pode ser consultada,
  por exemplo, na Biblioteca do IMPA]
  JP
  
   Ola Pessoal!
   Recentemente encontrei um problema muito
 interessante.
  "dispondo de uma calculadora simples que somente
 realiza as operacoes
  fundamentais (+, -, *, /) e calcula as funcoes
 trigonometricas. Calcule
  a raiz quadrada de um numero natural."
 
 Nestas questões acho que ajuda dar um enunciado mais
 completo.
 Acho que queremos um algoritmo para calcular de
 forma rápida e simples
 uma resposta aproximada, certo? No problema do JP
 sei que é impossível
 obter uma resposta exata em um número finito de
 passos mas no segundo,
 dado que podemos calcular funções trigonométricas,
 não tenho certeza.
 De qualquer forma seria estranho falar de
 calculadora e esperar resposta
 exata... []s, N.
 


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