Como poderíamos definir um critério para decidir a
veracidade da resposta do carcereiro?
alguma ideia?
fiquei curioso.
Se o carcereiro tivesse mentido, qual seria a prob. de
A nao morrer
> Temos A, B e C.
> Dois desses morrerão.
> É sabido, desde que o carcereiro não esteja
mentindo, que B
Tem um exercicio muito parecido ... na seção como
perder amigos e enganar pessoas
la era um apresentador de TV, e tinha um premio em uma
das portas e um burro nas outras duas.
Acredito que a prob. seja 2/3.
Me corrijam se estiver falando bobeira, pois é o que
eu mais tenho falado.
Valew
>
Temos A, B e C.
Dois desses morrerão.
É sabido, desde que o carcereiro não esteja mentindo, que B irá morrer.
Se duas pessoas dentre as três vão morrer, e uma já é conhecida, então dentre as duas que sobraram, A e C, uma irá morrer.
Portanto, acredito que seja 1/2.Guilherme Marques <[EMAIL PROTECTE
Alguem me ajuda nessa por favor
Numa aldeia de pavões, existe um unico tipo de pavão com a seguinte
caracteristica:
i) Cada pavao tem uma e somente uma pena.
ii) O pavao nao consegue ver a propria pena.
iii) Se por acaso o pavão descobrir que perdeu a pena, então, ele c
1/3?
Em Sex 21 Mai 2004 20:27, [EMAIL PROTECTED] escreveu:
> Ok! Rogério e demais colegas! Sua elucidação à respeito do "lance inicial"
foi o
> "tiro de misericórdia". Agora, por enquanto, o enigma do "par ou ímpar" está
> indecifrável, mas aguardem que, em breve, teremos surpresas. Ok!
Abraços!
Ok! Rogério e demais colegas! Sua elucidação à respeito do "lance inicial" foi o
"tiro de misericórdia". Agora, por enquanto, o enigma do "par ou ímpar" está
indecifrável, mas aguardem que, em breve, teremos surpresas. Ok! Abraços!!
Em uma prisão há três detentos. O carcereiro os informa que
-- Início da mensagem original ---
De: [EMAIL PROTECTED]
Para: "[EMAIL PROTECTED]" obm-
[EMAIL PROTECTED]
Cc:
Data: Fri, 21 May 2004 19:33:01 -0300
Assunto: [obm-l] + funcoes
> Sejam uma reta de equação 4x + y + 8 =0 e uma função
> quadrática f ( x) = - x^
-- Início da mensagem original ---
De: [EMAIL PROTECTED]
Para: "[EMAIL PROTECTED]" obm-
[EMAIL PROTECTED]
Cc:
Data: Fri, 21 May 2004 19:33:01 -0300
Assunto: [obm-l] + funcoes
> Sejam uma reta de equação 4x + y + 8 =0 e uma função
> quadrática f ( x) = - x^
Sejam uma reta de equação 4x + y + 8 =0 e uma função
quadrática f ( x) = - x^2 + 2x
a reta intercepta a parábola nos pontos (-4, -24) e
(2, 0).
Seja f(x) a diferença entre as ordenadas de pontos de
mesma abscissas x, nesta ordem: um sobre a parábola e o
outro sobre a reta r.
Determine x par
A função f(x) do segundo grau tem raízes -3 e 1. A
ordenada do vértice da parábola, gráfico de f(x), é
igual a 8.
A única afirmativa VERDADEIRA sobre f(x) é
a) f(x) = -2(x-1)(x+3)
b) f(x) = -(x-1)(x+3)
c) f(x) = -2(x+1)(x-3)
d) f(x) = (x-1)(x+3)
e) f(x) = 2(x+1)(x-3)
Agradeço desde de já.
Esqueci uma coisinha:
valeu pessoal,
de acordo com o gabarito:
a) d = (1/150)*(90.000 - v^2)
b ) quando v=0 (d=600 km)Rogério_Moraes_de_Carvalho <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
RESOLUÇÃO POSSÍVEL:Uma vez que a velocidade do vento tem a mesma direção que a da velocidade doavião e considerando que o
valeu pessoal,
de acordo com o gabarito:
a) d = (1/150)*(90.000 - v^2)
b ) 600 kmRogério_Moraes_de_Carvalho <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
RESOLUÇÃO POSSÍVEL:Uma vez que a velocidade do vento tem a mesma direção que a da velocidade doavião e considerando que o sentido da velocidade do vento não sejamod
Sempre tenho dificuldades em montar a
funçao quadrática, exite alguma regra prática para se
montar a funçao? eu sou da oitava série , ou será que
só vou aprender essa regra no terceiro ano.
Usando uma unidade monetária conveniente, o lucro
obtido com a venda de uma unidade
Rogério,
putzztem razão..sabia que eu estava errando em
algo boba..alias, eu sempre me confundo entre direção
e sentido..para mim isso é tudo sem
sentido..hehehehe..(desculpe a piada sem
graça)..mas..obrigado pela ajuda/correção!!
Daniel S. Braz
===
--- Rogério_Moraes_de
Gabriel - Ouro (Primeiro Lugar Geral)
Leandro - Prata
André e Telmo - Bronze
Abraços, Ed.
Retificação no PS: O Prof. Pablo teve de andar 2 km a
pé NO MEIO DO MATO para
passar essas informações por telefone!!
__
Do you Yahoo!?
Yahoo! Doma
Olá Daniel,
Você está confundindo os conceitos de direção e sentido. Retas
paralelas compartilham da mesma direção e em cada direção há dois sentidos.
Como o problema não fala em mudança de SENTIDO na velocidade do
vento, então devemos considerar que o sentido da velocidade do ven
RESOLUÇÃO POSSÍVEL:
Uma vez que a velocidade do vento tem a mesma direção que a da velocidade do
avião e considerando que o sentido da velocidade do vento não seja
modificado, então o avião se deslocará no mesmo sentido do vento em metade
do percurso de ida e volta e no sentido contrário na outra
Não tentem abrir a tal mensagem, pois é vírus !
Aliás, por qual razão alguém mandaria algo encriptado juntamente com a
chave? coisa de mané...
Abraços,
Rogério.
From: "Botelho" <[EMAIL PROTECTED]>
Reply-To: [EMAIL PROTECTED]
To: "Obm-l" <[EMAIL PROTECTED]>
Subject: [obm-l] Hidden message
Date: F
isole o t na equação (300-v)*t = (300+v)*(4-t)
depois escreva D = 2*(300-v)*t , substituindo o t
isolado acima.
isso te dá a questão a)
Feito isso basta olhar o máximo da equação da
questão a)
Will
- Original Message -
From:
Alan Pellejero
To: [EMAIL PROTECTED] ;
--- Alan Pellejero <[EMAIL PROTECTED]>
escreveu: > Pessoal, gostaria de uma ajudinha nesse
aqui:
> 1-)Um avião tem combustível para voar durante quatro
> horas. Na presença de um vento com a velocidade v
> km/h na direção e sentido do movimento, a velocidade
> do avião é (300+v)km/h. Se o avião s
Nao eh. Se a mesa for redonda e o furo for no centro, eh so dar uma
rotacao pequena na toalha.
On Thu, 20 May 2004, Johann Peter Gustav Lejeune Dirichlet wrote:
> A nao ser que a toalha seja furada tambem! :)
> E, ai ja temos outra questao: sera que ser a mesa
> e a toalha forem furadas isto
Pessoal, gostaria de uma ajudinha nesse aqui:
1-)Um avião tem combustível para voar durante quatro horas. Na presença de um vento com a velocidade v km/h na direção e sentido do movimento, a velocidade do avião é (300+v)km/h. Se o avião se desloca em sentido contrário ao vento, sua velocidade é
Lista OBM <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
Olá pessoal, gostaria de saber se alguém poderia me ajudar com uns exercícios de álgebra. Grato desde já com a possível ajuda de vocês.
1) Determinar todos os polinômios de grau 2 que sejam irredutíveis sobre Z/5Z.
2) Mostre que x^3 + x + 1 pertencente a Z
Title: Re: [obm-l] ajuda
on 21.05.04 06:47, Lista OBM at [EMAIL PROTECTED] wrote:
Olá pessoal, gostaria de saber se alguém poderia me ajudar com uns exercícios de álgebra. Grato desde já com a possível ajuda de vocês.
1) Determinar todos os polinômios de grau 2 que sejam irredutíveis sobre Z/
100X - X = 2475 ==> 99X = 2475 ==> X = 25.
on 21.05.04 03:40, Osvaldo at [EMAIL PROTECTED] wrote:
> Quanto à sua primeira pergunta:
>
>
> Seja x tal numero. Decompondo x na base decimal, vem:
>
> x=x(n).10^n+x(n-1).10^(n-1)+...+x(0).10^0
>
> Assim, devemos ter que (x(n)x(n-1)...x(0))=2475+(x
multiplo de 3 é o numero cuja soma dos algarismos seja multipla de tres
por exemplo
12345 é multiplo de três pois 1+2+3+4+5 = 15, que é multiplo de 3.
- Original Message -
From: "Junior" <[EMAIL PROTECTED]>
To: <[EMAIL PROTECTED]>
Sent: Friday, May 21, 2004 8:36 AM
Subject: [obm-l] Múltipl
on 21.05.04 08:36, Junior at [EMAIL PROTECTED] wrote:
> Dado o problema:
>
> São formados numeros de 3 algarismos distintos usando-se os dígitos 1,2,3,6 e
> 7
>
> Depois de formados, um desses numeros (de 3 algarismos) foi sorteado. Qual a
> probabilidade dele ser um multiplo de 3?
>
> -> Enc
Dado o problema:
São formados numeros de 3 algarismos distintos usando-se os dígitos 1,2,3,6 e 7
Depois de formados, um desses numeros (de 3 algarismos) foi sorteado. Qual a
probabilidade dele ser um multiplo de 3?
-> Encontrei o espaço amostral A(5,3)
-> Mas não consigo observar como ser mult
Caros colegas da lista,
primeiro peco desculpas a todos pela quantidade
de emails reclamando do acesso. Sempre peco para
quando for assim, entrar em contato direto com meu email,
para nao perturbar a todos.
De qualquer forma, o que esta´ acontecendo e´ o seguinte:
A UFRJ esta´ passando por uma ser
Que número aumenta em 2475 unidades quando
acrecenta-se dois zeros a sua direita?
POSSÍVEL RESOLUÇÃO:
Seja x o número procurado, então:
100x = x + 2475 <=> 99x = 2475 <=> x = 25
Resposta: 25 (Observe que 2500 = 25 + 2475)
Quais os possíveis restos da divisão de um número por 8?
POSSÍVEL RESO
Olá pessoal, gostaria de saber se alguém poderia me ajudar com uns exercícios de álgebra. Grato desde já com a possível ajuda de vocês.
1) Determinar todos os polinômios de grau 2 que sejam irredutíveis sobre Z/5Z.
2) Mostre que x^3 + x + 1 pertencente a Z/5Z[x] é irredutível sobre Z/5Z .
3)
se não me engano tem uma questão bem similar a esta na
seção olimpiadas ao redor do mundo, da Rússia.
> Olá,
>
>
> Questão: Quantos são os números com 10
algarismo diferentes entre
> si e divisível por 1.
> Dizer que eles estão incluídos
entre os números
>
Quanto à sua primeira pergunta:
Seja x tal numero. Decompondo x na base decimal, vem:
x=x(n).10^n+x(n-1).10^(n-1)+...+x(0).10^0
Assim, devemos ter que (x(n)x(n-1)...x(0))=2475+(x(n)x
(n-1)...x(0)00) para encontrarmos o número pedido.
[onde (abc...def) denota um número na base 10]
Daí, vem que
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