Re: [obm-l] Ajuda

2007-05-02 Thread rgc
oi AB/AC = 2BC/AB Mas se B é um ponto do segmento então AB + BC = AC. Substituindo: AB/(AB+BC) = 2BC/AB ==> AB² = 2BC(AB+BC) ==> AB² = 2BC*AB + 2BC² ==> AB² - 2BC*AB - 2BC² = 0. Agora considera essa igualdade como sendo uma equação de segundo grau e resolve para AB: delta = 4BC² + 8BC² = 12BC² ==>

[obm-l] Re: [obm-l] Teoria dos números

2007-05-02 Thread rgc
oi Ficou bem longo e o ralonso provou de um jeito bem mais curto mas fica como uma outra solução. Veja que quando o binomio (raiz(2)-1)^n for desenvolvido, para qualquer n, depois de somar os termos teremos um numero inteiro multiplicando raiz(2) e outro somado a isso. Digamos que para n=k (raiz

[obm-l] Re: [obm-l] Dúvida Cálculo - Reta Tangente

2007-05-04 Thread rgc
Oi Derivando a equação voce tem y' = e^x. Se a reta passa pela origem o ponto (0,0) está na reta. Então precisamos de um ponto P pertencente à curva e que a reta que passa por P e por (0,0) tangencie e^x em P. Como P está na curva fazemos P = (a, e^a). Assim a inclinação da reta será (e^a - 0)/(

Re: [obm-l] geometria de novo

2007-05-04 Thread rgc
oi O perímetro P de ADE é P = AD + DE + AE. Mas se a reta paralela a BC passa por I, DE = DI + IE. Se I é incentro, BI e CI são bissetrizes dos ângulos nos vértices B e C e os ângulos (DBI) = (IBC) e (ICB) = (ICE). Mas a reta que passa por DE é paralela a BC. Logo: (DIB) = (IBC) = (DBI) e (EIC)

[obm-l] Re: [obm-l] ENC: [obm-l] ajuda G. Analítica

2007-05-04 Thread rgc
oi O jeito que eu pensei pra resolver vai dar um monte de conta então vou falar como eu faria. No item a): Se voce quer um triangulo equilatero a altura do triangulo é perpendicular a AB e passa pelo ponto médio de AB. Então voce calcula o coeficiente angular dessa altura e faz uma equacão pra e

[obm-l] Re: [obm-l] Interseção entre curvas

2007-05-05 Thread rgc
Oi O item a) eu pensei em fazer assim: existe um valor de a que faz a reta y=x não apenas intersectar mas tangenciar a curva y=a^x. Para calcular esse valor de a: a derivada nesse ponto deve ter a mesma inclinação da reta. Seja x=b no ponto em que isso ocorre. Então: a^b*ln a = 1. Também podemos

Re: [obm-l] Duvida em Derivada(HELP)

2007-05-06 Thread rgc
Oi Pra esse problema vc só precisa aplicar as regras pra derivada. Por exemplo: pra achar a segunda derivada é só fazer: f '' (x) = (1/2)* d/dx ((sqrt(x+1))^(-1)). Ai chama f(u) = u^(-1) e g(t) = sqrt(t+1). Então vc fica com f '' (x) = (1/2)*d/dx f(g(t)). Faz t=x, aplica a regra da cadeia e termi

[obm-l] Re: [obm-l] É único?

2007-05-09 Thread rgc
Oi Eu estava com uma duvida nesse problema: no enunciado fala 3 inteiros. Então eu posso usar numeros negativos. Nesse caso está certo falar que o conjunto {-2, 3, 7} também satisfaz as condições do problema?? -2*3 = -6 = -1*7 + 1 => deixa resto 1 -2*7 = -14 = -5*3 + 1 => deixa resto 1 3*7 = 21 =

Re: [obm-l] taxas

2007-05-10 Thread rgc
Oi O problema pede a taxa de variação da posição da ponta da sombra pelo tempo. Então, chamando p a distancia da ponta da sombra para o poste, x a distancia do rapaz para o poste e t o tempo temos que achar dp/dt. Veja que há 2 triangulos: um que tem como catetos o poste e o chão e outro que tem

[obm-l] Re: [obm-l] Dúvida ( área mínima )

2007-05-16 Thread rgc
Oi Se o triangulo é retangulo entao a area S = AB*AC/2. Seja D o ponto que a reta t corta a reta r e E o ponto que t corta s. Faça tambem F o ponto que AC intercepta r. Vou chamar teta de x pra facilitar. Se x é o angulo que AC forma com a reta s, (AFD) = x (porque r e s são paralelas). Veja que

Re: [obm-l] Multiplos de 5 , 8 e 11

2007-05-16 Thread rgc
Oi Não ficou muito formal mas acho que consegui achar o numero. Deem uma confirida pra ver se está tudo certo. Seja n o numero: n deve ser divisivel por 5, 8 e 11. Pra ser por 5 deve acabar em 5 ou 0. Mas pra ser por 8 deve ser par. Logo acaba em 0. Como os algarismos devem ser distintos vamos te

[obm-l] Re: [obm-l] combinatória

2007-05-16 Thread rgc
Oi Eu li sua resolução mas não entendi muito bem seu raciocinio. De qualquer forma tem um jeito muito simples de resolver esse tipo de problema. Imagine quais são todas as ordens que E I e O podem aparecer(não necessariamente juntas). Podemos ter: EIO, EOI, OEI, OIE, IEO, IOE. Veja que apenas a p

Re: [obm-l] Multiplos de 5 , 8 e 11

2007-05-16 Thread rgc
É verdade. Eu considerei que os tres ultimos ja estavam prontos e não me preocupei com eles. Obrigado pela correção. Abraços - Original Message - From: Carlos Eddy Esaguy Nehab To: obm-l@mat.puc-rio.br Sent: Wednesday, May 16, 2007 7:46 PM Subject: Re: [obm-l] Multiplos de 5 ,

Re: [obm-l] Derivar e Provar

2007-05-19 Thread rgc
Oi É só fazer por indução. Faz n=1 e prova que isso vale pra primeira derivada. Depois faz n=k e supõe que isso seja verdadeiro. Depois faz n=k+1 e mostra que se a fórmula vale pra n=k então vale pra n=k+1 também. Nessa ultima parte é só derivar a expressão que você achar pra n=k. - Original

Re: [obm-l] Derivar e Provar

2007-05-19 Thread rgc
para os inteiros? Como que se extende ela para os reais? On 5/19/07, rgc <[EMAIL PROTECTED]> wrote: Oi É só fazer por indução. Faz n=1 e prova que isso vale pra primeira derivada. Depois faz n=k e supõe que isso seja verdadeiro. Depois faz n=k+1 e mostra que se a fórmula vale pra n=k então v

[obm-l] Re: [obm-l] questão fácil - segunda fase fuvest

2007-05-24 Thread rgc
Oi Vou usar != significando diferente. mx/4 -(x-2)/m = 1 => xm^2 - 4x + 8 = 4m => x(m^2 - 4) = 4(m-2) => x = 4(m-2)/(m^2 - 4) => x = 4(m-2)/((m+2)*(m-2)). Veja que se m != 2 e m != -2, x tem solução única (item a). Vamos ver o que acontece com m = -2 e m = 2. Para m = 2: 2x/4 -(x-2)/2 = 1 => x/2 -

[obm-l] Re: [obm-l] Fatorial -Difícil

2007-05-26 Thread rgc
Oi Veja se da pra entender desse jeito que eu pensei. 1)Se a maior potencia de 5 que divide n! é 5^84 então n! deve ter o fator 5 multiplicado 84 vezes. Veja que 5! tem apenas 1 vez o fator 5 porque nenhum numero menor que 5 é divisivel por 5. 10! tem 2 vezes o fator 5, 15! tem 3 vezes. Vamos ten

Re: [obm-l] Racionalizar

2007-06-14 Thread rgc
Oi. Vamos ver um caso um pouco mais geral (pra provar é só desenvolver): (a + b) = (³√a + ³√b)*(³√a² - ³√ab + ³√b²) Então: (³√a + ³√b) = (a+b)/(³√a² - ³√ab + ³√b²) Aplicando na expressão, fazemos 2 = ³√8: 2/(³√8 + ³√2) = 2/( (8+2)/(³√64 - ³√16 + ³√4) ) = 2*(4 - ³√16 + ³√4)/10 = (4

[obm-l] Re: determinantes

2007-06-14 Thread rgc
Oi Eu tentei provar isso mas não consegui. Resolvi colocar uns numeros pra testar. Seja a=30°, b=45° e c=60°. Então supomos que: | cos^2(30°) 2sen^3(30°) 1 | | cos^2(45°) 2sen^3(45°) 1 | = 0 | cos^2(60°) 2sen^3(60°) 1 | Então: | 3/4 1/4 1| | 1/2 raiz(2)/21| = 0 | 1/4

Re: [obm-l] Urgente... como resolvo essa integral!

2007-06-21 Thread rgc
Oi. Acho que integrando por partes da certo. Seja u=ln x, dv=x^2 dx. Então du=dx/x e v=(x^3)/3. Assim fica: ((x^3)*ln x)/3 - integral (x^3)dx/3x Mas integral (x^3)dx/3x = integral (x^2)dx/3 = (x^3)/9 Logo: integral (x^2)* ln x dx = ((x^3)*ln x)/3 - (x^3)/9 Espero não ter errado as contas. - O

Re: [obm-l] Conjunto

2007-06-29 Thread rgc
Oi. Seja x o número de alunos que visitaram o museu de ciência e y o número de alunos que visitaram o museu de história. Então o número de alunos que visitaram os dois museus é x*0,2=y*0,25. Mas 48 alunos foram em pelo menos um dos museus. Então o número de alunos que foram ao de ciência somado

Re: [obm-l] Como se resolve?

2007-07-01 Thread rgc
Oi Pra resolver eu considerei que se V(k) é divisivel por 4 então as raças receberam a mesma quantidade. Mas pelo que eu entendi do problema não tem nada que garante que isso é verdade.No primeiro dia, por exemplo, o volume foi 16 mas as raças podem ter recebido 5,3,2,6... Pra achar quantos dia

Re: [obm-l] Ajuda

2007-07-02 Thread rgc
Veja se o enunciado está certo porque eu cheguei num absurdo: seja x = -2 --> 2p(-2) - 2p(4) = 16 seja x = 4 --> 2p(4) - 2p(-2) = 34 Somando: 0=50 -->absurdo!!! - Original Message - From: Marcelo Costa To: obm-l@mat.puc-rio.br Sent: Tuesday, July 03, 2007 12:24 AM Subject: [obm-

[obm-l] Re: [obm-l] Questão Da OBM Nível 3

2007-07-06 Thread rgc
Oi Eu pensei assim, veja se da pra entender: Só existem dois tipos de números de 4 digitos nesse problema: os perobas e os não perobas. O jeito mais simples é contar quantos números de 4 digitos existem, depois tirar os não perobas. Há 9*10*10*10=9000 números de 4 algarismos. Para que um número

[obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Questão Da OBM Nível 3

2007-07-09 Thread rgc
e de onde veio os 9000 e os outros dois valores? Abraço! rgc <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Oi Eu pensei assim, veja se da pra entender: Só existem dois tipos de números de 4 digitos nesse problema: os perobas e os não perobas. O jeito mais simples é contar quantos números de 4 digitos exi

Re: [obm-l] Saida Lateral

2007-07-10 Thread rgc
Oi Essa sequencia não só termina para todo M. Ela sempre tem 2 termos. Suponha que M==1 mod 3. Então podemos escrever M=3k+1. Logo A2= 4*(3k+1)-1=(12k+3)==0 mod 3. Suponha que M==2 mod 3. Então podemos escrever M=3k+2. Logo A2= 2*(3k+2)-1=(6k+3)==0 mod 3. Assim, sempre termina no segundo termo.

Re: [obm-l] Saida Lateral

2007-07-11 Thread rgc
abracos, Salhab On 7/11/07, rgc <[EMAIL PROTECTED]> wrote: Oi Essa sequencia não só termina para todo M. Ela sempre tem 2 termos. Suponha que M==1 mod 3. Então podemos escrever M=3k+1. Logo A2= 4*(3k+1)-1=(12k+3)==0 mod 3. Suponha que M==2 mod 3. Então podemos escrever M=3k+2. Logo A2= 2

Re: [obm-l] EPCAR

2007-08-10 Thread rgc
Oi Bom, como é uma prova teste, pra não perder tempo é só fazer n=2. Aí pode fazer 3 solutos: 1 com cada comprimido e 1 com os dois. Sobra só a alternativa D. Acho que uma resolução simples é pensar que cada comprimido pode estar ou não dissolvido nesse copo. Então há 2 opções pra cada comprimido

Re: [obm-l] ATLETAS

2007-08-27 Thread rgc
Oi Vou tentar fazer essa. Se eu fizer alguma besteira alguem me corrige por favor. O numero de pares que da pra formar com os 19 atletas é 19*18/2=171 distintos. Cada time de 4 atletas tem 4*3/2=6 pares distintos. No total os 57 times tem que ter 6*57=342 pares mas não são todos distintos. Mas

[obm-l] Limites com 2 variáveis

2007-09-02 Thread rgc
Olá Estou começando a estudar cálculo com várias variaveis e estava com uma dúvida em alguns limites. Meu professor disse que em alguns casos uma estratégia boa pra cálcular o limite quando trabalhamos com 2 variaveis é substituir por coordenadas polares fazendo x=r*cos t e y=r*sen t. Então segu

[obm-l] Re: [obm-l] RE: [obm-l] [obm-l] OBM, fase 2, nível 3, última questão

2007-09-21 Thread rgc
Ola O gabarito no site diz: Mostrou, por meio de um exemplo, que para n = 190 não é possível e concluiu que n deve ser pelo menos 191: [2 pontos] Acho que quem corrigir vai dar os 2 pontos. - Original Message - From: Otávio Menezes To: obm-l@mat.puc-rio.br Sent: Friday, Septem