A maioria das pessoas faz algo como "pode ser 9, 18, 27, 36 ou 45, então ele
tem 2 chances em 5 de acertar, que dá 40%" -- é uma primeira aproximação,
mas, na minha humilde opinião, está errado -- quem disse que estas 5
hipóteses são igualmente prováveis?
A minha solução discorda da do Fernando mi
Eu considerei possibilidades demais, aí foi meu erro. Como 0 não é
possível, o número total de números possíveis no passo 2 é z - 9, ou
seja, só aqueles no intervalo [10, z].
Fazendo essa mudança, o total é de 43.7%, o que é muito estranho dado
que há mais de 5 possibilidades. Se eu errei em mais
Suponha que os alunos colocaram 10x + y palitos na segunda instrução.
Pela terceira, os palitos restantes serão 10x + y - (x + y) = 9x. Logo
os números restantes possíveis são os múltiplos de 9: 0, 9, 18, 27,
36, 45 e 54 (se a caixa tinha mais de 54). Como havia palitos dentro
da caixa, descartamos
Oi Amigos da lista.
Alguém conseguiu resolver esta além do Victor??? E Victor, como que chegaste
a 40%??
Obrigada...
Vivian
Em 09/11/07, Victor <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
>
> 40%
>
> - Original Message -
> *From:* arkon <[EMAIL PROTECTED]>
> *To:* obm-l
> *Sent:* Thursday, Nove
40%
- Original Message -
From: arkon
To: obm-l
Sent: Thursday, November 08, 2007 3:16 PM
Subject: [obm-l] PROFESSOR DE MATEMÁTICA
ALGUÉM PODE RESOLVER, POR FAVOR, ESTA:
Numa aula de aritmética, um professor de Matemática desafiou seus alunos.
Disse que era capaz de
Este problema tambem foi uma questao do vestibular do IME de
1979/1980(algebra).
Por algebra linear, \'e facil ver que a solucao
esta' a uma distancia (AB/2) a esquerada do ponto medio de AB.
Abraco,
sergio
On Fri, 1 Jul 2005, Frederico Reis Marques de Brito wrote:
> Vc encontra a solução na
Vc encontra a solução na própria RPM a de num. 47. Esse exemplar vc encontra
disponível online na pagina da SBM, www.sbm.org.br, em material online.
Um abraço,
Frederico.
From: [EMAIL PROTECTED]
Reply-To: obm-l@mat.puc-rio.br
To: obm-l@mat.puc-rio.br
Subject: [obm-l] Professor de matemática...
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