Totalmente de acuerdo, Rafa. Últimamente se está tendiendo a demonizar la figura del examen en la educación a todos los niveles. Yo creo que es muy importante, ya que para aprobar no solo tienes que saber, sino saber pensar rápido, tener capacidad tanto de síntesis como de desarrollo, comprensión rápida, y me ha encantado lo del control del estress (nunca me lo había planteado, y me ha hecho recordar los exámenes de dibujo de 8 horas de mis amigos de Caminos).
A mi como profesional puede no servirme de mucho alguien que, si le dejo el tiempo suficiente y tiene acceso a la información precisa, me pueda resolver un problema. Me servirá mejor el que además es capaz de tomar las decisiones acertadas en un tiempo mínimo a partir de los conocimientos que tiene en la cabeza. Con esto expongo que no tengo tan claro que la evaluación continua a base de trabajos garantice un aprendizaje mejor que un examen. También considero importantes los trabajos dado que desarrolla otras competencias distintas pero complementarias a los exámenes, pero no como única vía de evaluación. Y el seguimiento cercano claramente sería un beneficio en grupos pequeños, pero en asignaturas con cientos de matriculados eso es poco menos que imposible. Fran -----Mensaje original----- De: Foro sobre eLearning [mailto:[email protected]] En nombre de Rafa v Enviado el: jueves, 25 de marzo de 2010 11:04 Para: [email protected] Asunto: Re: [ELEARN] Necesito conocer si existen instituciones con formación e-learning sin pruebas presenciales Hola: Me gusta el debate sobre los exámenes aunque no sea el hilo original. Creo que salvo una oposición tipo test los docentes valoramos trabajos, interés, creatividad,... Personalmente creo que los exámenes son buenos porque no sólo se demuestran conocimientos, se demuestra que somos capaces de memorizar, de gestionar el stress, de condensar contenidos, de sintetizar materia..... Y también de que somos capaces de aprender a aprobar un tipo de examen o el tipo de preguntas de la profesora X. También creo que la sociedad espera que cuando avalamos a un alumno sea algo más que pericia haciendo trabajos. ¿Acaso las entrevistas de trabajo no son exámenes? ¿Qué opinais? ---------------------------------------------------- Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html ------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html ------------------------------------------------------
