Marco Aurélio, por favor, ao responder a uma mensagem, clique em "Responder" no teu Gmail e mantenha abaixo a(s) mensagem(ns) que você está respondendo. Se você não fizer isso, pode dificultar o diálogo. Paulo Freire nos fala sobre a educação dialógica (baseada no diálogo e na dialética).
Abraços. [obrigado por responder a minha mensagem] Paulo Em 26-04-2012 17:56, Marco Aureliopc escreveu:
Seria a idéia do educador aprender com educando, na construção de um Educação Livre de verdade, que cada um pode contribuir com seus conhecimento, propondo um releitura da educação atual que esta moribunda. O link que coloque mostra que a educação é feita pelas pessoas para pessoas ou seja uma educação uma humana (planetária), não a educação que esta ai mecânica. Tem um balizamento mínimo que define uma Educação Livre é HUMANO.
-------- Mensagem original -------- Assunto: Re: [SLEdu] As quatro liberdades dos estudantes livres Data: Thu, 26 Apr 2012 17:12:09 -0300 De: Paulo Francisco Slomp <[email protected]> Para: Software Livre Educacional - Geral <[email protected]> Marco Aurélio, acho que não entendi a relação que você fez entre a minha mensagem e o endereço que você enviou (coleção de experiências educativas de cidadania planetária na página do Instituto Paulo Freire). O Instituto Paulo Freire tem um balizamento de princípios mínimos que definem uma Educação Livre, tal qual as quatro liberdades do software livre? Todas as experiências educativas que estão divulgadas na página do Instituto possuem um balizamento mínimo que define uma Educação Livre? Você poderia explicar? Obrigado. Paulo Em 26-04-2012 13:14, Marco Aureliopc escreveu: > Não esquecendo o trabalho feito > http://www.paulofreire.org/cidadania-planetaria/experiencias-educativas > na educação -------- Mensagem original -------- Assunto: [SLEdu] As quatro liberdades dos estudantes livres Data: Thu, 26 Apr 2012 12:34:52 -0300 De: Paulo Francisco Slomp <[email protected]> Responder a: Software Livre Educacional - Geral <[email protected]> Para: Discussão geral sobre softwares educacionais livres <[email protected]> Gente Andei pensando se as quatro liberdades que fundamentam o software livre poderiam ser adaptadas para a Educação. Me ajudem: O que é Educação Livre? "Educação livre" é uma questão de liberdade, não de preço. Para entender o conceito, você deve pensar em liberdade no sentido de "liberdade de expressão dos estudantes/alunos/usuários", não de “gratuidade”. A Educação Livre é uma questão de liberdade dos alunos/usuários de estudar, se apropriar dos conhecimentos construídos pelos colegas, compartilhar com outros colegas o conhecimento adquirido, modificar o conhecimento e melhorá-lo. Mais precisamente, isso se refere a quatro tipos de liberdade para os estudantes: - A liberdade para aplicar o conhecimento adquirido, para qualquer propósito (liberdade nº 0). - A liberdade de estudar como o ensino escolar funciona, e buscar adaptá-lo a suas necessidades (liberdade nº 1). Acesso a diferentes concepções de ensino escolar é um pré-requisito para esta liberdade. - A liberdade de redistribuir o conhecimento aos colegas de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2). - A liberdade de buscar aperfeiçoar o ensino escolar, e compartilhar com colegas as suas ideias, de modo que toda a comunidade escolar se beneficie (liberdade nº 3). Acesso a diferentes concepções de ensino escolar é um pré-requisito para esta liberdade. [Depois de escrever isso, pensei que talvez o que estava na minha cabeça era a Escola da Ponte, de Portugal: http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_da_Ponte, http://www.escoladaponte.com.pt, http://moodle.escoladaponte.com.pt, http://sites.google.com/site/escolaponte, http://jornal-dia-a-dia.blogspot.com. Por favor, vocês acreditam que seria possível elaborar um estatuto mínimo da Educação Livre? Abraços.] -------- O que é Software Livre? Fonte: http://www.gnu.org “software livre” é uma questão de liberdade, não de preço. Para ntender o conceito, você deve pensar em liberdade no sentido de “liberdade de expressão”, não de “gratuidade”. Free software is a matter of the users' freedom to run, copy, distribute, study, change and improve the software. More precisely, it refers to four kinds of freedom, for the users of the software (O software livre é uma questão de liberdade dos usuários de executar, copiar, distribuir, estudar, mudar e melhorar o software. Mais precisamente, ele se refere a quatro tipos de liberdade, para os usuários do software): - A liberdade para executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0). - A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo a suas necessidades (liberdade nº 1). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade. - A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2). - A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade nº 3). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade. -- _______________________________ Paulo Francisco Slomp http://www.ufrgs.br/psicoeduc Acionado com Software Livre http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu _______________________________________________ Gt-educacao mailing list [email protected] http://listas.softwarelivre.org/cgi-bin/mailman/listinfo/gt-educacao _______________________________________________ Geral mailing list [email protected] http://listas.sleducacional.org/listinfo.cgi/geral-sleducacional.org _______________________________________________ Geral mailing list [email protected] http://listas.sleducacional.org/listinfo.cgi/geral-sleducacional.org
