Gracias colisteros, es muy bueno que estemos discutiendo este tema finalmente. Por si acaso llevo desde 1988 en CBT y los primeros e-learning sin plataformas, solo en base a redes; he diseñado unos 5 LMS, para universidades en chile, españa, peru, ecuador, venezuela, usa; LMS muy conocidas, Moodle, DOkeos, Ilias, Atutor, Jones, WebCt, y por encima con usos e implantaciones muchas mas. Creo que es negativo partir descalificando al que entrega una opinión que no es del agrado de alguien.
Me preocupa que la discusión se de sobre estructuras de programación facilmente modificables en vez de enfatizar las necesidades de la educación en la sociedad de la información. Si queremos agregar wikis o módulos de lo que sea, seamos claros, se los agregamos a cualquier estructura, incluso CMS, no necesariamente LMS. Sería interesante una discusión centrada en las necesidades educativas puntuales de diferentes segmentos de usuarios de aprendizaje. Esta claro que no es igual una LMS para uno que para otro, desde párvulos a tercera edad, desde enseñanza de idiomas a enseñanza matemática, etc. Si hay dudas sobre mi experiencia, es facil buscar en Google acerca de lo que cada uno hace. Saludos, Salud y abrazos Somos colegas, construyamos amistad también, construimos en base a nuestras diferencias justamente. Selín El 3 de diciembre de 2008 15:32, Carles Dorado Perea <[EMAIL PROTECTED]>escribió: > David, > > El discutir, debatir, intercambiar opiniones, confrontar ideas... no está > reñido con el hacer amigos. Es más, yo afirmaría lo contrario. Lo importante > es que después de todo ello sigamos siendo más o menos amigos y nos > respetemos en nuestra divergencia o convergencia. ¿Si no de qué nos sirve? > > Yo estoy de acuerdo con Selin y con mi amigo Luis. Sé que esta lista > pretende ir más allá de los discursos teóricos o pseudo-teóricos e incidir > en las cuestiones técnico-didácticas (le pongo apellido conscientemente) y > entiendo que una cosa sin la otra tiene poco sentido en esta lista. > > A mi también me gusta la polémica y la provocación con elemento motivador > de la construcción compartida de significados y no como confrontación ni > partidismo excluyente. Muchos de los que estamos por aquí (y me consta que > Selin y Luis también) llevamos muchos años en el tema y hemos vivido, > experimentado y compartido muchas cosas, incluidas plataformas y modelos > pedagógicos. > > De igual manera me gusta ser escéptico cuando a alguien se le llena la boca > con el "constructivismo" -en sus diversas acepciones-, como aquel que > menciona Moodle o WebCT (por nombrar algunas...) como tarjetas de > presentación. Cuando rascas un poquito... en muchas ocasiones te encuentras > granos de arena en un desierto. A mi también me cansan y enervan en > ocasiones pero la persona está por encima de cualquier otra consideración. > Al fin y al cabo "cualquier problema es siempre una ocasión para mejorar", > ¿no? > > Pues sigamos intentándolo. > Un abrazo > ***************************** > Carles Dorado Perea > http://dewey.uab.es/cdorado > > Dpto. de Pedagogía Aplicada > DIOE - Tecnología Educativa > Universidad Autónoma de Barcelona > Edificio G6 - Despacho 266 > Campus de Bellaterra > 08193 Barcelona (Spain) > Tfon: + 34 93 581 2635 > Fax: + 34 93 581 3052 > ***************************** > > > -----Mensaje original----- > De: Foro sobre eLearning [mailto:[EMAIL PROTECTED] En nombre > de David Puente > Enviado el: miércoles, 03 de diciembre de 2008 20:07 > Para: [email protected] > Asunto: Re: [ELEARN] Financiación del eLearning > > Perdona, Luis... la diplomacia no es una de mis virtudes, pero un > servidor está un poco cansado de leer afirmaciones tajantes que están > faltas de fundamento práctico y que sólo se basan en comentarios de > pasillo o lecturas de informes (con lo subjetivos que suelen ser, pues > hoy en día se encuentran tantos informes distintos...) > > Además, la lista está para discutir (lista de discusión) y no para > hacer amigos!! > > ... y hoy me cogéis después de una charla en el evento que APeL ha > organizado en Sevilla en la que he armado la marimorena con algunas > afirmaciones "polémicas"... de esas que a mi me gustan. Deberíais > haberme visto... David Puente en pura esencia (me da miedo incluso > escribirlo). > > =============== > > El día 3 de diciembre de 2008 20:00, Luis Cabrera <[EMAIL PROTECTED]> > escribió: > > Estimado David: Reconozco y respeto tu capacidad profesional, pero no es > > posible que des respuestas tan descalificadoras a personas que participan > de > > la lista. Entiendo que lo manifestado por Selin es mirar el eLearning con > > altura de miras por sobre las plataformas; ciertamente las plataformas > nos > > permiten realizar el proceso de enseñanza/aprendizaje en línea; pero acá > se > > esta manifestando el mirar el desarrollo del eLearning por sobre las > > plataformas; y todo por cierto ahondará en los objetivos perseguidos, y > como > > ya se manifestó la enseñanza por estos medios puede darse sin una > plataforma > > específica, claro da otros inconvenientes, pero a lo mejor permite > aflorar > > otras creatividades en como disponer un contenido y que este produzca > > aprendizaje en el discente. > > > > Saludos, > > Luis Cabrera > > Director Depto. de Tecnología Educativa > > Universidad UNIACC > > ---------------------------------------------------- > Normas para el correcto uso del correo electrónico: > http://www.rediris.es/mail/estilo.html > ---------------------------------------------------- > -- Selín Carrasco http://www.universidadvirtual.org/ ---------------------------------------------------- Normas para el correcto uso del correo electrónico: http://www.rediris.es/mail/estilo.html ----------------------------------------------------
