Hola El 5 de diciembre de 2009 08:04, David Puente <[email protected]> escribió:
> Muchas realidades distintas, pocas formas de acercarlas... > > El curso de Carlos: Alumnos altamente motivados por la materia, que han > pagado por el curso, que reciben un titulo del que esperan un retorno... con > unos contenidos y actividades que cubren sus expectativas y unos tutores que > les atienden. > > La realidad de Jorge: Empleados de una enorme empresa, "obligados" a > aprender "en masa", que recibiran un certificado mas de finalizacion del > curso que probablemente perderan en su escritorio el mismo dia de > recibirlo... con unos contenidos lineales (siempre metodologicamente iguales > para no despistarles y que la "ayuda" de uno sirva para todos), mientras > menos actividades mejor para evitar un coste mayor de la intervencion > docente y, en la mayor parte, un buen soporte (no tutores) para responder > las incidencias tecnicas del curso. > > Quien se atreve a acercar estos dos mundos? Es muy dificil... > Es que no son mundos que haya que acercar, son situaciones iniciales diferentes, con condicionantes diferentes, y soluciones diferentes. Quizás la cuestión es que dentro del eLearning tienen cabida tanto el autoestudio (con tutor que resuelve dudas y sugiere vías para ampliar conocimientos) como el aprendizaje colaborativo y bla bla (que, sintiéndolo mucho, he decir que donde mejor lo veo funcionar es fuera de cursos organizados, en la red pura y dura, de manera amateur). Esas son las modalidades que pueden condicionar el tipo de contenidos a usar, y es la principal variable a tener en cuenta. Y sobre ese tema, el del formato de contenidos, siempre fui defensor de los contenidos multimedia, locutados (aquello de que la información que entra por dos de los sentidos...), pero lo cierto es que tengo que reconocer que en ello infuía mucho el hecho de que los contenidos con los que trabajé estaban orientados al aprendizaje de materias ofimáticas e informáticas; para contenidos de otro tipo, por ejemplo temas de derecho o administración, un PDF en condiciones es ideal siempre que se acompañe de actividades de refuerzo variadas (simple redacción, no hace falta nada especialmente tecnológico); de hecho en ese tema la multimedia es un estorbo como otro cualquiera, útil como mucho en momentos puntuales pero anecdótica entre el volumen de material de un curso completo. Mi contribución semestral. Saludos -- Andrés Herrera <[email protected]> ---------------------------------------------------- Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url mailto:[email protected] ----------------------------------------------------
