¡Hola a todos! Lo que dice Eduardo está en la línea de lo que se practica en las universidades de Estados Unidos en cuanto a reforzar la idea de que estas herramientas se emplean para ayudar a los estudiantes a crear trabajos originales con las debidas referencias a las fuentes utilizadas, y no como forma de amenaza o acusación implícita. Es muy frecuente, por tanto, que los estudiantes puedan usar estos servicios antes de entregar el trabajo a su profesor. En mi universidad, por ejemplo, comenzamos usando Turnitin hace unos años. Cuando Blackboard empezó a integrar SafeAssign<http://wiki.safeassign.com/display/SAFE/About+SafeAssign>, hubo un tiempo en el que podíamos utilizar los dos. Pero desde hace un par de semestres, solo tenemos SafeAssign. Los trabajos que se envían para ser contrastados con las diversas bases de datos que integra pasan a formar parte de la base de datos local de la universidad pero solo pueden pasar a la base de datos general si el alumno da su consentimiento. Yo no suelo usar los servicios de SafeAssign porque la mayoría de los trabajos que hacen mis estudiantes son en español y tengo la sospecha que de SafeAssign no tiene una extensa base de datos en esta lengua, aunque puede que esté equivocada. Quizá haga la prueba algún día. Por ahora, con las búsquedas de Google he tenido más que suficiente.
Saludos, Esperanza 2010/10/9 Luis Hernandez <[email protected]> > David, > > En el Instituto Profesional donde yo trabajo, se usa mucho. Es una política > establecida y normada. En nuestra institución usamos Turn It In. Aunque si > bien se le llama Antiplagio, nosotros en nuestra documentación, lo llamamos > Comprobador o Reporte de Originalidad. > > El antiplagio, en su nombre, asume una persecución implícita, y como que > asume culpable al que somete un trabajo para análisis. Por eso, le hemos > cambiado de nombre. > > Nuestros alumnos, tienen como primera materia, una que se llama > "Aprendizaje en la Sociedad de la Información", y donde les enseñamos no > sólo la modalidad a distancia, sino que hay semanas en donde les enseñamos a > planificar su tiempo y hay un par de semanas, donde ellos aprenden todo > sobre honestidad académica, el código de conducta de los alumnos, las > fuentes confiables y las políticas de nuestra universidad. Luego de eso, > aplicamos el reglamento que ellos ya conocen. Ley Pareja no hay Queja. > > Sin embargo, en las primeras materias, más que encontrar culpables de > plagio, cumplimos una misión de enseñarles a los alumnos a cómo utilizar > información de terceros y a cómo citarlas correctamente. Es decir, hacemos > inicialmente una labor de enseñanza, más que de inquisición. > > Hoy nosotros tenemos TurnItIn y Moodle, pero no lo hemos integrado; > funcionan por separado, pero ya estamos trabajando en su integración. > TurnItIn funciona muy bien en Español cuando compara el documento enviado > contra Internet y contra documentos enviados por otros funcionarios de tu > misma universidad o de otra universidad que tenga contrato con TurnItIn. Por > ejemplo, si la Universidad de Sevilla tiene contrato con TurnItIn, los > trabajos de los alumnos entran en la base del buscador. Aunque no lo puedo > mirar, sí sé que hay una similitud. Para poder verlo, tendría que solicitar > a la U. de Sevilla que me autorice. > > Sin embargo, TurnItIn no tiene una base muy grande de libros digitalizados > en Español, porque en mi experiencia no busca. O al menos en mis años de > usarlos (ya 4) nunca he visto que un trabajo de un alumno se compare contra > un libro. En Inglés es todo lo contrario. Los trabajos enviados en Inglés se > comparan mucho con Internet y con libros digitalizados, y esto lo digo > porque actualmente sigo un MBA en la Universidad de Phoenix, y el MBA va en > Inglés, y tengo este servicio (de TurnItIn) en Inglés. Por lo tanto, si > hiciera copy/paste de un libro de McGraw -Hill, u otra editorial importante, > es altamente probable que TurnItIn lo arroje en su resultado. > > Eduardo > > ________________________________________ > De: Foro sobre eLearning [[email protected]] En nombre de > [email protected] [[email protected]] > Enviado el: sábado, 09 de octubre de 2010 13:17 > Para: [email protected] > Asunto: [ELEARN] Soluciones antiplagio... > > Estoy sorprendido... > > Durante el ultimo mes he estado muy implicado en conocer la situacion del > "antiplagio" en las universidades españolas. El resultado (raiz de muchas > llamadas y encuentros informales) es que el asunto esta "en pañales"... > Vamos, que es dificil confirmar que 9 de cada 10 profesores no sean > "engañados" por su alumnos. > > En otras palabras, que quizas 1 de los 10 use alguna tecnologia o mecanismo > (automatico o manual) que pesque a los infractores. Eso en el mas optimista > de los casos. > > Y esto lo escribo despues de haber tratado de acercarme a Turnitin sin > exito... No he dado la talla para representarles. Sin duda alguna, quien la > de, tendra mucho trabajo por delante! > > Ademas de darme el pesame por este "fracaso" ¿alguien tiene algo que > opinar/discrepar de este mensaje? Se que fuera de España el valor de los > "trabajos escritos" suele ser mayor que el que por lo general aqui se les da > ¿pero tan poco valor tienen aqui? > > Saludos sabaneros. > > ---------------------------------------------------- > Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html > ------------------------------------------------------ > > This message is private and confidential. If you have received it in error, > please notify the sender and remove it from your system. > > ---------------------------------------------------- > Normas para el correcto uso del correo electrónico: > http://www.rediris.es/mail/estilo.html > ---------------------------------------------------- > ---------------------------------------------------- Normas para el correcto uso del correo electrónico: http://www.rediris.es/mail/estilo.html ----------------------------------------------------
