Concordo com vocês. E acredito ainda que não faz sentido acrescentar
algo que deverá fazer parte da formação de todos no futuro.
É como educação ambiental: uma questão de postura diária, não uma
disciplina a mais no currículo. É a velha mania de burocratizar as
coisas achando que assim se tornarão oficiais...
Estou num dos considerados melhores cursos de pedagogia a distância
atuais (UNIRIO/CEDERJ) e achei a disciplina "informática em educação"
fraquíssima! Tudo super teórico, ironicamente *nenhuma interação*
durante o semestre...decepcionante. Típico *faça o que digo, não o que
eu faço*. Tenho que ser pessimista, pobres dos colegas que vão se formar
comigo: não terão nenhuma prática do uso *efetivo* do computador na
educação. Felizmente, temos umas semanas pedagógicas pela frente até o
fim do curso e podemos bolar algumas oficinas práticas, senão... Lá vão
só em minha turma 30 profissionais despreparados no assunto para o
mercado de trabalho. Isso, sem considerar que a maioria já é professor
da ativa, em escolas do Estado e Municipio.
Que bom Luis, que por aí a coisa está mudando mais rápido. Aqui no Rio,
vejo até boas iniciativas, mas ainda muito tímidas. Não posso falar dos
NTEs, mas muitos dos colegas nem sabem que eles existem...seria falta de
divulgação?
Abçs
Jenny Horta
Luis Dhein escreveu:
Olá!
Slomp também não encontrei nada a respeito da informática na educação.
Marinez, essa discussão sobre a informática no currículo está sendo
muito forte aqui na nossa região também. Porém, estamos, aos poucos,
conseguindo fazer um trabalho muito significativo com as tecnologias
digitais. E como você colocou muito bem, além do trabalho com as
tecnologias na sala de aula, pode-se oferecer oficinas de informática
educativa. Temos alguns expemplos de oficinas, que exploram os
recursos da multimídias e organizam trabalhos muito significativos
explorando uma dimensão muito importante que a informática facilitou
que é o audiovisual, as multi-midias integradas.
Abraços
2009/12/20 Paulo Francisco Slomp <[email protected] <mailto:[email protected]>>
Oi Marinez e todos
Alguém sabe se na LDB ou nos Parâmetros Curriculares Nacionais
PCNs diz alguma coisa sobre Informática na Educação? Fiz uma busca
rápida e não encontrei nada... :-(
Nos PCNs existe os temas transversais, que devem ser abordados em
todas as matérias, por todos os professores, como a educação
ambiental, ética, orientação sexual, pluralidade cultural, saúde, etc.
Concordo a Marinez. Acho que a Informática na Educação deve ser
considerada um tema transversal.
Saluti!
_______________________________________
Paulo Francisco Slomp
http://www.ufrgs.br/psicoeduc
[email protected] <mailto:[email protected]>
Acionado com Software Livre
http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu
Siveris escreveu:
Olá Simone e demais colegas
Me preocupa um pouco essa questão de inserir uma disciplina
como tecnologia
da informação no currículo, pois como trabalho a um bom tempo
com essa
questão da inclusão digital tanto para alunos como para
professores, o maior
problema não está nos alunos e sim nos professores.
Para muito pesquisadores, e endosso essa fala, a inclusão
digital não
significa ter acesso a internet por meio do computador,
telefone, Ipod
Touch, e outros, mas sim o uso dessa ferramenta de forma
responsável,
produtiva, comunicativa. A inserção de uma disciplina no
currículo, e tenho
observado, pelo menos nas escolas da minha cidade, limitaria
aprendizagem
dos alunos, porque ficaria a cargo de um único professor esse
trabalho de
inclusão, porém se todos os professores da escola são
responsáveis por esse
processo e mesmo que nem todos se sintam responsáveis, não
fazendo uso
dessas ferramentas em suas aulas, o movimento é maior. Exemplo
dessa
situação: se durante a semana em uma escola uma turma de 6ª
série for para o
laboratório de informática com as professoras de história,
artes, português
e matemática, ele estará tendo maior acesso e talvez uma
efetiva inclusão,
digo talvez, porque vai depender de como o professor vai
conduzir o processo
de inclusão. Além desse tempo de sala de aula, também pode ser
oferecido
oficinas de informática educativa para que os alunos utilizem
as TICs como
meio de informação e produção de conhecimento.
Acredito que é possível fazer inclusão digital, utilizando as
tecnologias
como ferramentas no currículo escolar, porém precisamos
preparar melhor os
professores.
Abraços
Marinez Siveris
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Att.
Prof. Téc. Luís C.
Blog: http://baguncacognitiva.blogspot.com
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