Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-11 Par sujet Guillaume Allegre
Avec une petite étude statistique sur la table, on peut avancer un peu.


Les champs nature UAI et libellé nature UAI donnent les natures
officielles des établissements
+--++--+
| effectif | nature | libelle_nature   |
+--++--+
|36982 | 151| ECOLE DE NIVEAU ELEMENTAIRE  |
|15698 | 101| ECOLE MATERNELLE |
| 7053 | 340| COLLEGE  |
| 1982 | 320| LYCEE PROFESSIONNEL  |
| 1499 | 390| SECTION ENSEIGNT GEN. ET PROF. ADAPTE|
| 1142 | 300| LYCEE ENSEIGNT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE  |
|  797 | 306| LYCEE POLYVALENT |
|  706 | 334| SECTION D ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL |
|  582 | 302| LYCEE D ENSEIGNEMENT GENERAL |
|  404 | 301| LYCEE D ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE   |
|  382 | 380| CTR FORMATION PROF.AGRICOLE (MAIS.RURAL) |
|  370 | 153| ECOLE ELEMENTAIRE D APPLICATION  |
|  139 | 103| ECOLE MATERNELLE D APPLICATION   |
|   81 | 335| SECTION ENSEIGT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE |
|   80 | 370| ETABLISSEMENT REGIONAL D'ENSEIGNT ADAPTE |
|   39 | 162| ECOLE DE NIVEAU ELEMENTAIRE SPECIALISEE  |
|   15 | 315| ETABLISSEMENT EXPERIMENTAL   |
|   14 | 152| ECOLE ELEMENTAIRE ANNEXE D IUFM  |
|   12 | 336| SECTION ENSEIGNT TECHNO (1ER CYCLE)  |
|   11 | 170| ECOLE SANS EFFECTIFS PERMANENTS  |
|   11 | 169| ECOLE REGIONALE DU PREMIER DEGRE |
|9 | 307| LYC D'ENS GENERAL TECHNO PROF AGRICOLE   |
|8 | 102| ECOLE MATERNELLE ANNEXE D IUFM   |
|6 | 154| ECOLE PRIMAIRE FRANCAISE |
|5 | 310| LYCEE CLIMATIQUE |
|4 | 352| COLLEGE SPECIALISE   |
|4 | 312| ECOLE SECONDAIRE SPECIALISEE (2 D CYCLE) |
|4 | 160| ECOLE DE PLEIN AIR   |
|4 | 349| ETABLISSEMENT DE REINSERTION SCOLAIRE|
|3 | 332| ECOLE PROFESSIONNELLE SPECIALISEE|
|3 | 350| COLLEGE CLIMATIQUE   |
|1 | 111| ECOLE MATERNELLE SPECIALISEE |
|1 | 161| ECOLE AUTONOME DE PERFECTIONNEMENT   |
+--++--+

On peut éventuellement s'en servir pour raffiner notre classification
school:FR actuelle, mais personnellement je ne pense pas que ce soit utile.

En revanche, le champ dénomination nous donne de sérieux indices pour 
la classification public / privé :
+--++
| effectif | denomination   |
+--++
|16460 | ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE |
|15586 | ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE  |
|15103 | ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE|
| 5262 | COLLEGE|
| 3219 | ECOLE PRIMAIRE PRIVEE  |
| 1834 | ECOLE ELEMENTAIRE PRIVEE   |
| 1676 | COLLEGE PRIVE  |
| 1419 | SEGPA  |
|  731 | LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE |
|  637 | LYCEE PROFESSIONNEL|
|  548 | SECTION ENSEIGNT PROFESSIONNEL |
|  405 | LYCEE POLYVALENT   |
|  339 | LYCEE PROFESSIONNEL PRIVE  |
|  326 | LP LYCEE DES METIERS   |
|  274 | LYCEE GENERAL PRIVE|
|  250 | LYCEE GEN.ET TECHNOL.PRIVE |
|  222 | MAISON FAMILIALE RURALE|
|  195 | LPO LYCEE DES METIERS  |
|  178 | LYCEE GENERAL  |
[...]
tronquée, car la queue de la courbe est bien plus longue.

La dénomination public/publique apparaît 47353 fois,
et privé(e) 9415 fois. 
Ca me semble suffisant pour indiquer automatiquement
operator=public|prive dans une grande majorité de cas.

Bon, ça ne règle pas l'essentiel, qui est de savoir comment on fusionne
les données d'importation avec les données existantes dans la base.


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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-11 Par sujet Pierre-Alain Dorange
Guillaume Allegre allegre.guilla...@free.fr
wrote:

 La dénomination public/publique apparaît 47353 fois,
 et privé(e) 9415 fois. 
 Ca me semble suffisant pour indiquer automatiquement
 operator=public|prive dans une grande majorité de cas.
 
 Bon, ça ne règle pas l'essentiel, qui est de savoir comment on fusionne
 les données d'importation avec les données existantes dans la base.

J'ai bien peur que cela doive se régler manuellement.
Dans certaines communes les écoles sont déjà renseignés par un point ou
un batiment, voir une relation site pour les cas plus détaillés.

Par contre, n'ayant pas de connaissance assez avancé en coordonnées, je
n'arrive pas à convertir les coordonnées XY fournis (c'est de l'UTM zone
30/31 à priori ?).

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Pierre-Alain Dorange
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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-11 Par sujet Guillaume Allegre
Le dim. 11 d�c. 2011 à 20:35 +0100, Pierre-Alain Dorange a ecrit :

 J'ai bien peur que cela doive se régler manuellement.
 Dans certaines communes les écoles sont déjà renseignés par un point ou
 un batiment, voir une relation site pour les cas plus détaillés.

Je pense qu'on peut espérer régler automatiquement 99% des cas.
C'est pas trivial, mais ça me paraît quand même bien moins compliqué que
ce qui a été fait pour intégrer les CLC à l'existant, par exemple.
OK pour mettre les fourmis au travail, mais pas sur les trucs fastidieux
qu'un bon import peut gérer, surtout quand on a 68000 objets.
Le sportif intelligent évite l'effort inutile. ;-)

Par contre, il reste pertinent de repérer et signaler les cas particuliers,
tordus, etc. et les usages actuels.
Personnellement, je taggue toujours la zone cour d'école intégrant les 
bâtiments, 
sans relation site, avec amenity=school + 
school:FR=primaire|maternelle|élémentaire.
Si c'est un groupe scolaire (primaire), j'ajouter un POI sur la maternelle et 
un autre 
sur l'élémentaire quand je sais.


Il faut aussi décider ce qu'on fait pour les SEGPA qui sont rattachés
à un collège, et qui ont un UAI distinct : on les intègre (conformément au 
fichier ministère) ou pas (ils partagent l'emprise d'un collège).
Évidemment, la question est la même pour tous les autres cas particuliers 
équivalents,
mais les SEGPA me semblent de loin les plus nombreux.
Perso, maintenant qu'on a ce fichier, je suis pour l'exploiter à fond, y 
compris 
en ajoutant ces SEGPA... Cela facilitera le suivi de complétude.



 Par contre, n'ayant pas de connaissance assez avancé en coordonnées, je
 n'arrive pas à convertir les coordonnées XY fournis (c'est de l'UTM zone
 30/31 à priori ?).
Je dirais plutôt du Lambert 93 (officielle IGN), mais avec une précision
assez variable (de l'ordre de 400 m à Caderousse, 84, très précis à Grenoble).




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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-09 Par sujet Guillaume Allegre
Le jeu. 08 dec. 2011 à 23:44 +0100, Christian Rogel a ecrit :

 Le gestionnaire (operator) est celui qui a autorité sur le responsable local, 
 indépendamment du statut de
 personnels et de celui qui gère le bâtiment et son contenu.

C'est une interprétation possible.
L'autre, c'est que comme on renseigne des bâtiments, l'operator, c'est celui
qui a en charge la maintenance de ces bâtiments.

Mon avis, c'est que le tag operator n'est pas déterminable automatiquement 
par les données MENJVA, et que la discussion operator n'est pas liée à l'import
automatique éventuel.



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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-09 Par sujet Christian Rogel
Le 9 déc. 2011 à 12:02, Guillaume Allegre a écrit :

 Le jeu. 08 dec. 2011 à 23:44 +0100, Christian Rogel a ecrit :
 
 Le gestionnaire (operator) est celui qui a autorité sur le responsable 
 local, indépendamment du statut de
 personnels et de celui qui gère le bâtiment et son contenu.
 
 C'est une interprétation possible.
 L'autre, c'est que comme on renseigne des bâtiments, l'operator, c'est celui
 qui a en charge la maintenance de ces bâtiments.


Je ne crois pas qu'on puisse donner une définition aussi flexible du mot 
opérateur.
Celui-ci est polysémique, puisqu'il désigne un opérateur de machine (usine ou 
sound system)
ou un catégorie administrative et économique désignant une position, au minimum 
de supervision, et allant jusqu'à la gestion intégrale.

La vérité est que le terme operator est plus généraliste en anglais qu'en 
français.

Ainsi, l'Etat français a créé 644 opérateurs d'Etat qui vont de l'Hadopi à la 
Caisse des dépôts, en passant par les universités
autonomes, le CSA, la CNIL, la Bibliothèque nationale et l'Agence des 
participations de l'Etat.

http://www.marianne2.fr/Operateurs-de-l-Etat-des-administrations-bis-tellement-plus-dociles-que-les-vraies_a190146.html

En gros, c'est tout organisme de l'Etat qui a un conseil d'administration.

Mais, l'Etat est, par définition, le super-opérateur : il agit, contrôle et 
supervise, selon les cas.

Pour les transports publics, les communautés de communes et les Départements 
sont les opérateurs de second rang (OSR).
Cela veut dire qu'ils se contentent de définir le cahier des charges et de 
sélectionner les opérateurs de premier rang que
sont les compagnies de transport collectifs (Keolis, Veolia-Transdev, RATP, 
etc…).
Quand vous voyez un car aux couleurs d'un Conseil général, ce n'est presque 
jamais le CG qui l'opère (régie départementale),
mais une compagnie privée.

Dans le cas des écoles, des collèges, des lycées et des universités, les 
collectivités locales ne sont même pas OSR.
Elles ne définissent rien d'essentiel et ne supervisent que des éléments 
d'accompagnement à l'action principale reste
sous le contrôle tâtillon de l'Etat.


Christian (sanbs tirets)
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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-09 Par sujet wouldsmina
Certains établissements scolaire dépendent de ministère différent de
l'éducation nationale. Il y a les lycées agricole ou aussi les
établissements militaire... mais on peut très bien retrouver cette infos
dans le nom...

Le 9 décembre 2011 12:02, Guillaume Allegre allegre.guilla...@free.fr a
écrit :

 Le jeu. 08 dec. 2011 à 23:44 +0100, Christian Rogel a ecrit :

  Le gestionnaire (operator) est celui qui a autorité sur le responsable
 local, indépendamment du statut de
  personnels et de celui qui gère le bâtiment et son contenu.

 C'est une interprétation possible.
 L'autre, c'est que comme on renseigne des bâtiments, l'operator, c'est
 celui
 qui a en charge la maintenance de ces bâtiments.

 Mon avis, c'est que le tag operator n'est pas déterminable automatiquement
 par les données MENJVA, et que la discussion operator n'est pas liée à
 l'import
 automatique éventuel.



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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-08 Par sujet Christian Rogel
Le 7 déc. 2011 à 10:39, Pieren a écrit :

 Je vois que mes remarques de l'époque sont toujours d'actualité ;-) Si
 on se base sur cette source, l'operateur public/private serait
 suffisant. Le gestionnaire public (mairie, région, état) peut ensuite
 se déduire à partir de school:FR .

Pourquoi, faire compliqué quand on peut faire simple : chaque établissement a
un gestionnaire.

La question à renseigner est sur le gestionnaire, pas sa couleur ou ses 
opinions.

Ceci dit, en France, c'est hyper simple, car c'est l'Etat qui est l'opérateur 
principal de
tout le système éducatif public, à l'exception, récente, des universités 
autonomes
(attention, elles ne le sont pas toutes).

Les mairies, Départements et Régions ne font que fournir des murs, des meubles, 
du matériel et des services annexes.

Dire qu'ils sont operators outrepasseraient leur rôle réel qui est d'attendre 
que l'Etat
leur donne la permission d'intervenir.
Le fédéralisme, en France, c'est pas demain la veille.

Profitons-en pour mettre Etat à tout ce qui est public et Direction 
diocésaine (de
l'enseignement catholique) à tout ce qui est enseignement catholique.

Il restera les universités autonomes, les écoles privées non catholiques 
(Diwan, en 
Bretagne, les calandretas dans le midi, les iskastolak du Pays Basque et les 
écoles 
catalanes + ABCM en Alsace ), les boites à bac,  l'enseignement privé laïque, 
les
écoles musulmanes et je ne sais quel Mandarom, ce qui ne fera pas une masse
considérable.

Christian (sans tirets)
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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-08 Par sujet Pieren
2011/12/8 Christian Rogel christian.ro...@club-internet.fr:
 Il restera les universités autonomes, les écoles privées non catholiques 
 (Diwan, en
 Bretagne, les calandretas dans le midi, les iskastolak du Pays Basque et les 
 écoles
 catalanes + ABCM en Alsace ), les boites à bac,  l'enseignement privé laïque, 
 les
 écoles musulmanes et je ne sais quel Mandarom, ce qui ne fera pas une masse
 considérable.

et les protestantes, et les boudhistes, etc.. etc..
Quand on vous dit qu'il veut faire simple... ;)

Pieren

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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-08 Par sujet Emmanuel Dewaele

Bonsoir,

Le 08/12/2011 16:09, Christian Rogel a écrit :

Le 7 déc. 2011 à 10:39, Pieren a écrit :


Je vois que mes remarques de l'époque sont toujours d'actualité ;-) Si
on se base sur cette source, l'operateur public/private serait
suffisant. Le gestionnaire public (mairie, région, état) peut ensuite
se déduire à partir de school:FR .

Pourquoi, faire compliqué quand on peut faire simple : chaque établissement a
un gestionnaire.

La question à renseigner est sur le gestionnaire, pas sa couleur ou ses 
opinions.

Ceci dit, en France, c'est hyper simple, car c'est l'Etat qui est l'opérateur 
principal de
tout le système éducatif public, à l'exception, récente, des universités 
autonomes
(attention, elles ne le sont pas toutes).

Les mairies, Départements et Régions ne font que fournir des murs, des meubles,
du matériel et des services annexes.

Dire qu'ils sont operators outrepasseraient leur rôle réel qui est d'attendre 
que l'Etat
leur donne la permission d'intervenir.
Le fédéralisme, en France, c'est pas demain la veille.

Profitons-en pour mettre Etat à tout ce qui est public et Direction 
diocésaine (de
l'enseignement catholique) à tout ce qui est enseignement catholique.
Justement, le fait qu'il y ait plusieurs organisations qui gèrent l'une 
le personnel enseignant, l'autre les personnels IATOS et les 
équipements, fait que la présence d'une clé operator n'est pas 
indispensable, puis qu'elle ne porte pas vraiment d'information. 
D'ailleurs, le fichier arrête à dire si l'établissement est public ou privé.


Sur le même sujet, j'ai examiné le fichier des établissements 
d'enseignement supérieur 
http://www.data.gouv.fr/donnees/view/Etablissements-d%27enseignement-sup%C3%A9rieur-30382046?xtmc=enseignement+superieurxtcr=9. 
On y cite à la fois des établissement publics, privés, mais aussi 
consulaires. Consulaires, c'est à dire qu'ils dépendent des Chambres de 
commerce, étranges organismes qui selon Wikipédia 
http://fr.wikipedia.org/wiki/Chambre_de_commerce_et_d%27industrie_en_France, 
sont des établissements publics tout en représentant les intérêts des 
entreprises. Doit on les classifier comme publiques ou pas ? ou trouver 
un autre mot-clé à côté de public et private ?


--

Emmanuel Dewaele,
Ingénieur études et recherche
La Compagnie des mobilités

64, avenue Portalis
bureau 202
37200 TOURS

? 06 26 94 94 71

___
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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-08 Par sujet Christian Rogel

Le 8 déc. 2011 à 17:11, Pieren a écrit :
 
 et les protestantes, 

Je n'ai pas mentionné les protestantes, parce qu'en 1905, les protestants, à 
l'opposé des catholiques,
ont remis à l'Etat la gestion de leurs écoles.
Peut-être connais-tu en Alsace, une école privée protestante, ce doit être les 
intégristes de cette religion.
Bouddhistes, je n'en ai jamais entendu parler.
En principe, ma liste était presque exhaustive.

Le gestionnaire (operator) est celui qui a autorité sur le responsable local, 
indépendamment du statut de
personnels et de celui qui gère le bâtiment et son contenu.
Comme pour les délégation de service public (DSP), les affermages ou les 
concessions  dans lesquelles
les compagnies privées (eau, ordures, ports…) exploitent des infrastructures 
qui ne leur appartiennent pas.

Christian___
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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-07 Par sujet Jean-Francois Nifenecker

Bonjour,

Le 07/12/2011 10:02, Emmanuel Dewaele a écrit :


Puisqu'il est urgent d'attendre de se concerter concernant les données
de data.gouv.fr, je lance les hostilités avec la base des établissements
scolaires
http://www.data.gouv.fr/donnees/view/G%C3%A9olocalisation-des-%C3%A9tablissements-d%27enseignement-du-premier-degr%C3%A9-et-du-second-degr%C3%A9-du-minist%C3%A8re-d-30378093.
Je ne balance pas de fichiers OSM sur lesquels les bourrins du bâti se
jetteraient,


:-D


Le fichier mentionne un certain nombre de SEGPA (Section d'enseignement
général et professionnel adapté), toutes collées à un collège, qu'on
peut ignorer à moins qu'on invente un énième tag exotique.


Il y a des SEGPA complètement détachées de leur établissement-père.
comment le savoir à la simple lecture de l'import ?

ex : 
http://www.openstreetmap.org/?mlat=44.832405mlon=-0.570809zoom=18layers=M


Attention aussi aux établissements de niveaux multiples regroupés dans 
la même enceinte administrative (maternelle + primaire ; maternelle + 
primaire + secondaire + lycée général + lycée pro) alors que, 
physiquement, les enceintes respectives sont clôturées entre elles.




Je me pose aussi la question du moyen de distribution des données aux
contributeurs, la première idée était de générer des fichiers par
département (et c'est ce que le script fait), mais monsieur a m'a
soufflé qu'osmose serait plus indiqué pour cela. Qu'en pensez vous ?


Pour avoir testé rapidement des imports faits par Frédéric R à partir de 
ce type de données sur la région Aquitaine, j'ai constaté quand même pas 
mal de petits détails qui clochaient et ne semblaient pas permettre 
l'import direct sans analyse.


Voici une synthèse ce que j'avais trouvé alors (Fred me corrigera si des 
nouveautés ont permis d'affiner) :


-- des questions de placement lorsque l'info existe déjà dans la base 
OSM. Selon les cas, on peut trouver des positions sur l'adresse postale 
ou au centre de gravité de l'enceinte de l'établissement. L'une ou 
l'autre peut être juste... ou pas.


-- la dénomination qui ne correspond pas (toujours) à la réalité du terrain


Bref, le terrain, y a que ça de vrai.

A+
--
Jean-Francois Nifenecker, Bordeaux

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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-07 Par sujet Ab_fab
+1 pour la forme Osmose,

Combiné à un comment faire, (au moins) sur le wiki, à destination de
nouveaux-venus potentiels (corps enseignant ?) :

Q : On voit déjà l'icône d'une école sur la carte. Il n'y a plus rien à
faire ?

- Vérifier que l'info est entrée du mieux possible :
- Si l'école est indiquée par un POI alors que l'on connait son emprise,
on peut placer les informations sur cette emprise ...
- Si l'on souhaite juste ajouter des informations texte sur le POI ou la
surface existant(e), utilisation de RawEdit

Q : Je vois qu'il y a déjà tous les bâtiments de mon école (*), mais pas
d'icône : Où placer les informations ?
- Délimiter l'emprise physique de l'établissement en suivant les clotures,
les murs ...
Indiquer les infos selon le modèle suivant ...

Pour aller plus loin
- Ajuster les bâtiments (surtout ceux tronçonnés en diagonale, à
fusionner), et donner leur fonction quand c'est possible
- Montrer les éléments de voirie, indiquer les restrictions d'accès, les
espaces verts.
- Organiser une mini cartopartie avec Walking papers

(*) Commune qui a fait l'objet d'un import cadastre
Le 7 décembre 2011 10:02, Emmanuel Dewaele emmanuel.dewa...@geovelo.fr a
écrit :

 **
 Bonjour,

 Puisqu'il est urgent d'attendre de se concerter concernant les données de
 data.gouv.fr, je lance les hostilités avec la base des établissements
 scolaireshttp://www.data.gouv.fr/donnees/view/G%C3%A9olocalisation-des-%C3%A9tablissements-d%27enseignement-du-premier-degr%C3%A9-et-du-second-degr%C3%A9-du-minist%C3%A8re-d-30378093.
 Je ne balance pas de fichiers OSM sur lesquels les bourrins du bâti se
 jetteraient, mais j'ai commencé à écrire un script 
 pythonhttps://gitorious.org/osm-hacks/osm-hacks/trees/master/etablissements-scolairesqui
  pourra interpréter le fichier. Il s'agit plutôt d'ouvrir le débat sur
 la manière de procéder.

 A partir du fichier d'origine, on enregistre le nom et on met le numéro
 d'UAI dans une clé ref:uai. Ensuite, on met une clé school:FR, avec les
 différentes valeurs décrites sur le 
 wikihttp://wiki.openstreetmap.org/wiki/Key:school:FR#Valeurs.
 Tout ceci nous donne six types d'établissements, peut être faut il affiner
 un peu et distinguer les lycées généraux et technologiques des lycées
 professionnels ?

 De plus, il faudrait trancher la question de la clé operator ou Comment
 exprimer qu'un établissement est public ou privé ?. Voir la page de
 discussionhttp://wiki.openstreetmap.org/wiki/FR_talk:Tag:amenity%3Dschool.


 Le fichier mentionne un certain nombre de SEGPA (Section d'enseignement
 général et professionnel adapté), toutes collées à un collège, qu'on peut
 ignorer à moins qu'on invente un énième tag exotique.

 Je me pose aussi la question du moyen de distribution des données aux
 contributeurs, la première idée était de générer des fichiers par
 département (et c'est ce que le script fait), mais monsieur a m'a soufflé
 qu'osmose serait plus indiqué pour cela. Qu'en pensez vous ?

 --

 Emmanuel Dewaele,
 Ingénieur études et recherche
 La Compagnie des mobilités

 Doctorant
 Laboratoire d'Informatique, Université de Tours


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-- 
ab_fab http://wiki.openstreetmap.org/wiki/User:Ab_fab
Il n'y a pas de pas perdus
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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-07 Par sujet Pieren
2011/12/7 Emmanuel Dewaele emmanuel.dewa...@geovelo.fr:
 De plus, il faudrait trancher la question de la clé operator ou Comment
 exprimer qu'un établissement est public ou privé ?. Voir la page de
 discussion.

Je vois que mes remarques de l'époque sont toujours d'actualité ;-) Si
on se base sur cette source, l'operateur public/private serait
suffisant. Le gestionnaire public (mairie, région, état) peut ensuite
se déduire à partir de school:FR .

Ce qui est intéressant avec cette source, c'est qu'on y trouve la
dénomination officielle des établissements, chose pas toujours
évidente à voir lorsqu'on mappe sur le terrain. Donc, le terrain,
c'est bien. Combiner des sources multiples pour avoir une information
complète, c'est encore mieux.

Pieren

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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-07 Par sujet Emilie Laffray
2011/12/7 Emmanuel Dewaele emmanuel.dewa...@geovelo.fr


  Je vois que mes remarques de l'époque sont toujours d'actualité ;-) Si
 on se base sur cette source, l'operateur public/private serait
 suffisant. Le gestionnaire public (mairie, région, état) peut ensuite
 se déduire à partir de school:FR .

 Je suis d'accord sur une clé qui contiendrait public ou private, sauf
 que comme le disait C. Rogel, la clé operator sert à nommer une entité,
 et non à désigner le type d'opérateur. On peut proposer une clé
 operator:type, dont le sens est voisin de celui d' operator, mais
 fournit une information plus spécifique.


Ca me parait une bonne idee. Et je suis vraiment tres contente de voir que
l'on envoie pas le fichier osm :) As tu fait une detection pour savoir si
l'ecole c'est un batiment ou pas ou tu comptes faire un site s'il y en a?

Emilie Laffray
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Re: [OSM-talk-fr] Fichier des établissements scolaires

2011-12-07 Par sujet Emmanuel Dewaele


Ca me parait une bonne idee. Et je suis vraiment tres contente de voir 
que l'on envoie pas le fichier osm :) As tu fait une detection pour 
savoir si l'ecole c'est un batiment ou pas ou tu comptes faire un site 
s'il y en a?
A vrai dire, le script ne génère que des noeuds positionnés aux 
coordonnées spécifiées dans le fichier. Ceci dit, ça ne doit pas être la 
mer à boire récupérer le bâtiment correspondant. Pour la suite, on peut 
compter sur les contributeurs pour dessiner le polygone de l'enceinte de 
l'établissement en fonction de leur connaissance du terrain.


L'observation des données me dit qu'un traitement au cas par cas sera 
indispensable car on voit souvent 3 ou 4 points positionnés au même 
endroit, en particulier pour les établissements  privés, où on a une 
école élémentaire, un collège, un lycée général, un lycée privé. Bon 
courage.


Je ne connais pas trop osmose, j'ai cru comprendre qu'à partir d'un clic 
dans cet outil, il était possible de faire ouvrir à JOSM 
http://wiki.openstreetmap.org/wiki/JOSM/Plugins/RemoteControl#import_command 
un fichier qui serait inséré dans la couche de données. Je m'adresse là 
à l'équipe d'osmose, sous quelle forme faudra t-il fournir les données ? 
Est ce que des fichiers osm par département conviennent ?


--

Emmanuel Dewaele,
Ingénieur études et recherche
La Compagnie des mobilités

64, avenue Portalis
bureau 202
37200 TOURS

? 06 26 94 94 71

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