Re: [obm-l] sequencias

de set de 2018 20:56, Emanuel Oliveira > escreveu: > >> Ajuda nessa questão >> >> Se |soma(a_n)| < inf, então soma(p_n), soma(q_n) < inf >> >> >> Grato. >> >> -- >> Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antivírus e >> acredit

[obm-l] sequencias

Ajuda nessa questão Se |soma(a_n)| < inf, então soma(p_n), soma(q_n) < inf Grato. -- Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antiv�rus e acredita-se estar livre de perigo.

[obm-l] Pontos de intersecção

Um colega me pediu ajuda nesses exercicios. 1) ache os pontos de intersecção: a) y=arcsin(x/2) e y=2-x^2 b)y=x*ln(x+1) e y=3x-x^2 Grato. -- Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antiv�rus e acredita-se estar livre de perigo.

[obm-l] Sair da lista

Como faço pra sair da lista? obrigado -- Esta mensagem foi verificada pelo sistema de antivírus e acredita-se estar livre de perigo.

[obm-l] Re: [obm-l] dúvida sobre séries

de 1/n] > com n indo de 1 ao infinito, divergepq nao converge para zero > alguém por favor poderia me explicar??? > > > -- Emanuel Valente Instituto de Física de São Carlos - USP = Instru��es

[obm-l] Re: [obm-l] limx/(senx) (com x tendendo a zero) é indeterminado?

E respondendo a pergunta: Eu entendo que indeterminação seja quando substituímos o valor de x no limite esse limite dá 0/0, inf/inf, 0.inf, 0/inf, inf/0, etc Então é preciso usar outras técnicas para resolução do limite. 2011/5/2 Emanuel Valente : > Maneira rápida: lim x/(senx) , x->0

[obm-l] Re: [obm-l] limx/(senx) (com x tendendo a zero) é indeterminado?

10 = 1 => lim sinx/x x->0 =1 2011/5/2 claudinei : > > se lim(senx)/x=1 (com x tendendo a zero) > > alguém poderia me explicar porque limx/(senx) (com x tendendo a zero) é > indeterminado? para mim é a mesa coisa, ou seja, igual a 1 > > Desde já agradeço!!! -- Emanue

[obm-l] Re: Analisar a série usando o critério de comparação

Consegui fazer usando o critério da razão mas pela comparação (com outra série) não saiu. 2011/4/24 Emanuel Valente : > Olá pessoal, estou tendo dificuldades em fazer o seguinte exercício: > > Com a ajuda do critério de comparação, analizar a série quanto a > convergencia e

[obm-l] Analisar a série usando o critério de comparação

Olá pessoal, estou tendo dificuldades em fazer o seguinte exercício: Com a ajuda do critério de comparação, analizar a série quanto a convergencia e divergencia. Justifique! Sum (2^n)/(n^5) , n=1 to n=inf obrigado a todos pela atenção desde já -- Emanuel Valente Instituto de Física de São

[obm-l] Termo Geral de uma sequência

Olá pessoal, tenho muita dificuldade em calcular o termo geral de sequências do tipo: 0,1,2,0,1,2,... 0,3,0,3,0,3,... Existe alguma técnica?? abraços, -- Emanuel = Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a

Re: [obm-l] Mathematica

m > http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html > ===== > -- Emanuel Valente Instituto de Física de São Carlos - USP http://twitter.com/epaduel epad...@hotmail.com = Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html =

Re: [obm-l] Provando Continuidade

G Key: http://brunoreis.com/bruno-public.key >>> >>> e^(pi*i)+1=0 >>> >>> >>> 2010/6/19 Gustavo Souza >>>> >>>> Ola a todos, sei que esse exercício foge um pouco dos demais aqui da >>>> lista, mas se alguem puder me

[obm-l] Questão derivadas - Livro do Plácido Táboas

=> coef da reta tanngente a y será m=-senx, então a equação da reta tangente será da forma: y' - y'o = -senx'(x' - x'o) => y' = -senx'(x - xo) +y'o devo então igualar y = y' -senx'(x - xo) +y'o = c

[obm-l] Funções

ira. Como? -- Emanuel Valente Instituto de Física de São Carlos - USP http://twitter.com/epaduel epad...@hotmail.com = Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html =

Re: [obm-l] Conjuntos

Na verdade ele pede pra achar o ínfimo, supremo, máximo e mínimo. Vou postar aqui o exercício: http://files.myopera.com/epaduel/tmp/ex-calc1.jpg 2010/3/7 Bernardo Freitas Paulo da Costa : > 2010/3/7 Emanuel Valente : >> Pessoal, vocês poderiam explicitar quais são esses dois conj

[obm-l] Conjuntos

Pessoal, vocês poderiam explicitar quais são esses dois conjuntos? Tá complicado traduzir essa notação! http://files.myopera.com/epaduel/tmp/tmp11.jpg (não é vírus, podem clicar!) -- Emanuel = Instru��es para entrar na

[obm-l] Média Aritmética e Geométrica

Pessoal, eu tinha feito esse exercício no cursinho, mas não lembro por onde saí. Alguma luz? Sejam x,y numeros reais positivos. Prove que: sqrt(x.y) < (x+y)/2 -- Emanuel = Instru��es para entrar na lista, sair da list

[obm-l] Dúvidas - Inequações Modulares

Pessoal, estou com dúvidas no seguinte exercício. Gostaria da ajuda de vocês: |2x - 5| < |x+3| Valeu! -- Emanuel = Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/

[obm-l] Re: [obm-l] Problema de Construção Geométr ica

), Dênis Emanuel da Costa Vargas wrote > Pessoal, >   > estou com dificuldades em fazer construções de triângulos envolvendo > medianas. > Por exemplo, contruir um triângulo disponiveis os lados b e c e a mediana > relativa a a. Ou então dados o ângulo  , o lado a e a

[obm-l] Problema de Construção Geométrica

Pessoal,   estou com dificuldades em fazer construções de triângulos envolvendo medianas. Por exemplo, contruir um triângulo disponiveis os lados b e c e a mediana relativa a a. Ou então dados o ângulo  , o lado a e a mediana relativa a b.   Por favor ajudem ou indiquem leitura   abraços   PS:

Re: [obm-l] mdc

Uma coisa interessante é que no cálculo do MDC de 2 números sempre o último menor quociente será 2. 2009/9/16 JOSE AIRTON CARNEIRO : > Bom, se os quocientes são os menores possíveis então são 1, 1 e 2 então > 1 1  2 > A    B     C  396 > C  396   0 > > Bom esse é o esquema das div

[obm-l] Concurso - só exige licenciatura

Pessoal, segue o site   http://www.cefetrp.edu.br/Sistemas/concursos/view/index.php abraços   Dênis E. C. Vargas www.cefetrp.edu.br/denis Coord. Acad. de Matemática, Física e Estatística - CAMFE IFET - Rio Pomba (32)-3571-5727 Veja quais são os assuntos do momento no Yahoo! +Buscados h

[obm-l] Re: [obm-l] RE: [obm-l] Sugestão de Tema par a Monografia - Cônicas

Marcelo, depende do que vc quer observar. Se for na Educação Matemática, vc pode fazer experiências em sala de aula com a construção das cônicas com materiais alternativos ou algum software, como o regua e compasso ou o geogebra. Se for em matemática pura, vc pode escrever sobre a história delas

[obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Questão UTFPR - 2009

cúbica existente entre volumes de figuras semelhantes:>> (12/h)^3 = 27/81 , assim h = 4 sqrt[19].>>> Em 14/03/2009 13:40, Emanuel Valente   escreveu:>> Galera, não estou conseguindo resolver o seguinte exercício: (podem> clicar, não é vírus)>> http://www.skds.com.

[obm-l] Re: [obm-l] RE: [obm-l] Galera - uma força aqui!

t;= x <= e^2 > > 2ª hipótese: x <= 0 > > Daí: 2*ln(x) >= 4 > Daí: x >= e^2 > Como  e^2  é maior do que  0 , a hipótese não se verifica! > > Daí: 0 <= x <= e^2 > > > A. > bousk...@gmail.com > bousk...@ymail.com > >> -Original Messag

[obm-l] Questão UTFPR - 2009

Galera, não estou conseguindo resolver o seguinte exercício: (podem clicar, não é vírus) http://www.skds.com.br/tmp/q1.jpg Obrigado a todos, desde já! -- Emanuel Valente = Instru��es para entrar na lista, sair da lista e

[obm-l] Galera - uma força aqui!

Qual intervalo está contido o conjunto solução da seguinte equação: (2lnx -4)/x^3 <= 0 Obrigado desde já! -- Emanuel Valente = Instru��es para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio

Re: [obm-l] Possivel SPAM na obm-l

Pessoal, spam sempre existiu e vai existir. Não é privilégio da nossa lista. Infelizmente, sugiro continuar com o procedimento mais fácil: apagar as mensagens. abraços Dênis E. C. Vargas www.cefetrp.edu.br/denis Coord. Acad. de Matemática, Física e Estatística - CAMFE CEFET - Rio Pomba (32

Re: [obm-l] EEAr: tamanho da paralela

Concordo. Se o problema estiver enunciado assim, cabe recursos. Por exemplo, traça-se uma paralela ( por onde ???). Uma figura resolveria o problema. Dênis E. C. Vargas www.cefetrp.edu.br/denis Coord. Acad. de Matemática, Física e Estatística - CAMFE CEFET - Rio Pomba (32)-3571-5712 --- E

[obm-l] Concurso CEFET Bambui - MG

Pessoal, mais concursos para nós. www.cefetbambui.edu.br abraços e boa sorte Dênis E. C. Vargas www.cefetrp.edu.br/denis Coord. Acad. de Matemática, Física e Estatística - CAMFE CEFET - Rio Pomba (32)-3571-5712 - Abra sua conta no

Re: [obm-l] Problema envolvendo conjuntos

wrote: > Emanuel, > > Desenhe um diagrama de Euler-Venn para 2 conuntos A e B. O conjunto A > representa o conjunto de pessoas que praticam esporte. O conjunto B > representa o conjunto de pessoas que estudam. > > Se 12 estudam e nao praticam esporte, existem 12 elementos na regia

[obm-l] Problema envolvendo conjuntos

Pessoal, estou esbarrado nessa questão. Agradeço quem mostrar a resolução. Num grupo de 100 pessoas, foi constatado que 52 praticam esporte, 12 estudam e não praticam esporte. Sabe-se que 56 não estudam. Quantas delas praticam esporte e não estudam ? Obrigado desde já! -- Emanuel

Re: [obm-l] Pintores

valor quebrado. Junior, não entendi seu raciocínio quando você escreveu: 27r + 27l = 60. Obrigado a todos dede já! -- Emanuel Valente On Fri, Mar 28, 2008 at 11:35 AM, Rogerio Ponce <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > Ola' Emanuel, > digamos que a pessoa A pinte R m2 de muro por min

[obm-l] Pintores

Não consegui montar algebricamente o seguinte problema. Ficarei grato se me ajudarem! Duas pessoas, A e B, pintam separadamente 1m^2 de um muro em tempos que diferem de 1 minuto. Trabalhando juntas, elas pintam 27m^2 por hora. Quanto tempo cada uma leva pra pintar 1 m^2 ?

[obm-l] Polinômio - Iezzi - (E.E. Lins-66)

de semana a todos! -- Emanuel Valente = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html =

[obm-l] Método de Newton

Pessoal, quais são as exigências que uma função deve ter para se calcular sua raiz pelo método de newton ? Ela deve ser contínua, com derivada primeira e segunda contínuas em [a,b]. ? As derivadas ( primeira e segunda ) devem preservar o sinal em [a,b] ? Por favor, expliqu

Re: [obm-l] Questão de máximo e mínimo

Obrigado Salhab, estava cometendo um erro grotesco. Coloquei o vértice e não o lado em cada eixo (resultando num retângulo inclinado) e daí complicou tudo. Obrigado pela ajuda! 2008/2/25 Marcelo Salhab Brogliato <[EMAIL PROTECTED]>: > Olá Emanuel, > > como o vértice superior da d

[obm-l] Questão de máximo e mínimo

Olá pessoal, blz? pois é, parei nessa do livro do Iezzi: Determine o retângulo de área máxima localizado no primeiro quadrante, com dois lados nos eixos cartesianos e um vertice na reta y = -4x +5. Gab: Retângulo de lado 5/8 e 5/2 =

Re: [obm-l] programação e matematica

. Página do Projeto: http://www.gnu.org/software/gsl/ Manual: http://www.gnu.org/software/gsl/manual/html_node/ Download (release atual): ftp://ftp.unicamp.br/pub/gnu/gsl/gsl-1.10.tar.gz Um grande abraço, Emanuel Valente. 2008/1/28 Rodrigo Renji <[EMAIL PROTECTED]>: > Albert, obrigado pela

Re: [obm-l] esfera no cone

)*8 = > 96 Respostas: Vesfera = 36pi Vext = 96pi -16pi = 60pi Se estiver errado, por favor,me corrijam! Abraços a todos, Emanuel Valente = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lis

Re: [obm-l] Números complexos (FEIUC-67)

albert richerd carnier guedes wrote: Ficaria mais fácil se você colocasse a resposta do gabarito para comparar, mas vou mandar a resposta e você confirma. Comecemos com a forma a+ib de 1/(1-i) 1/( 1 - i ) = [1/( 1 - i )][( 1 + i )/( 1 + i )] = ( 1 + i )/2 = 1/2 + i/2 => a=1/2 e b=1/2 Para

[obm-l] Números complexos (FEIUC-67)

Olá pessoal, estou enrroscado no seguinte exercício do livro antigo do Iezzi. Pra ser mais preciso: Vol. 6 pág 25f, exer 35. Escrever o número complexo 1/(1-i) -1/i na forma a+bi e na trigonométrica. A forma a+bi é fácil, mas a trigonométrica não está batendo com o gabarito. Obrigado a todos des

Re: [obm-l] Teoria dos números (simples)

obrigado antecipadamente! Emanuel Valente On Nov 22, 2007 4:57 PM, Bruno França dos Reis <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > Emanuel, veja que não tem nenhum inteiro que satisfaça simultaneamente as > congruências 2 e 3: > (2) x = 11 (mod 16) > (3) x = 9 (mod 24) > > Os valore

[obm-l] Teoria dos números (simples)

Pessoal, não achei um método elegante de fazer essa questão. Consegui resolver por tentativas. Determinar o menor número que dividido por 10;16 e 24 deixa, respectivamente os restos 5; 11 e 9. Abraço a todos, Emanuel Valente

Re: [obm-l] Porcentagem

Aline, tem alguma coisa de errado, o valor está muito alto (b = 8946). Dê uma conferida no enunciado. Abraços, Emanuel Valente. On Nov 9, 2007 9:12 PM, Aline <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > > > > > > > > Pessoal , tô errando não sei onde ,mas quando faço x=54 , n

Re: [obm-l] Exponecial

Aline, coloquei logarítimos dos dois lados pra facilitar. Tem o gabarito aí? (7-3x) ^ (1-x)/(1+x) = 1 log[(7-3x) ^ (1-x)/(1+x)] = log1 (1-x)/(1+x) * log(7-3x) = 0 (1-x) * log(7-3x) = 0 (dividi a linha de cima por 1+x) (1-x) = 0 => x = 1 ou log(7-3x) = 0 => 7-3x=1 => 3x=6 => x = 2. Solução: 1

Re: [obm-l] Regra de tres

do horas em minutos) 68*60/51 = 80min ou 1 hora e 20min Resposta: Letra A Abraços, Emanuel Valente On Nov 8, 2007 7:43 AM, Aline <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > > > > Pessoal , eu não conseguir montar essas duas questões , alguém poderia me > ajudar. > > > >

Re: [obm-l] RELÓGIO DO IME

Bom, claramente o ângulo é 82,5 o. Mas para achar seno e cos, acho que se deve achar sen e cos , um deles pelo menos, de 7,5 o. Para isso, use a fórmula do arco metade de 30 o duas vezes. [ ] ' s Dênis arkon <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Olá pessoal, alguém pode, por f

RE: [obm-l] Derivada Parcial - Melhor Explicado

uma questão de esquecimento. Só isso. Assim, o t^2 corta e sobra uma constante, que, como se sabe, o limite de uma constante é ela própria. abraços, espero ter melhorado Dênis CEFET - Minas Gerais Dênis Emanuel da Costa Vargas <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Correções em

RE: [obm-l] Derivada Parcial

Correções em vermelho. Espero ter ajudado! abraços Dênis Anselmo Sousa <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: .hmmessage P { margin:0px; padding:0px } body.hmmessage { FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY:Tahoma }Dênis, tudo bem, observei esse fato. mas pensemos assim: lim_{t-

Re: [obm-l] Derivada Parcial

O fato é o seguinte: quando (x,y)=!(0,0) é só derivar a primeira expressão em relação a y e substituir y=0 que você encontra 12, como você já fez. Mas ao encontrar a derivada no ponto (0,0) em relação a y, você está derivando o valor 0, que dá zero. Mas derivada é um limite e limite diz o compor

Re: [obm-l] Trigonometria

Se você multiplicar a 1a equação por cos (teta) e a 2a equação por -sen(teta), você consegue isolar x e y em funão de teta e de a. Na pior das hipóteses, substitua x e y nas alternativas. Tomara que seja uma delas, pois esse método só vale pra questões de múlipla escolha. Se não for nenhuma, não

[obm-l] Simbolo de Derivada Parcial

Qual é a pronuncia correta do simbolo de derivada parcial ? aquele d redondinho ? abraços Dênis Flickr agora em português. Você clica, todo mundo vê. Saiba mais.

Re: [obm-l] Medida e Forma em Geometria (Elon Lages Lima)

Não consegui visualizar isso para o caso em que PQ é perpendicular a OX. Poderia refazer ? grato Dênis Marcelo Salhab Brogliato <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Olá Aline, fiquei em duvida se QP é perpendicular a OX ou a OZ. Mas, em ambos os casos a razao pedida é constante. Vou reso

Re: [obm-l] ANAÍS

Acho que você deve tentar por lógica. Por exemplo, chame de A a idade de anelise, B a de Anais e C a de Analia. Portanto A + B + C = 13. Assim, se Beto sabe o valor de A, B + C = 13 - A. A não pode ser 13,12,11, pois senão B + C seria nulo ( todos são inteiros positivos ), 1 ( cai no mesmo caso

Re: [obm-l] DISTÂNCIA

Basta manipular essa equação para achar o c. Dai a distância focal é 2c. Para manipular, faça o seguinte: 5(x^2-2x+1-1) + 9y^2=31 5(x-1)^2-5+9y^2=31 5(x-1)^2 + 9y^2=36 : 36 (x-1)^2 / 36/5 + y^2/4 =1 Dai a^2=36/5 e b^2=4, ache c em pitágoras a^2=b^2+c^2 e encontre

[obm-l] Vaga de Concurso Professor no CEFET - divulguem

Pessoal, o CEFET Rio Pomba tá fazendo concurso pra professor substituto 40 h de física. Vamos divulgar. www.cefetrp.edu.br Rio Pomba fica em Minas Gerais, perto de Juiz de Fora. A escola oferece auxilio transporte, alimentação e hospedagem. Divulguem Dênis F

[obm-l] picaretagem no ensino da matemática

É incrível como uma emissora possa colocar uma matéria dessas. O cidadão diz que desenvolveu algorítmos para as 4 operações básicas e promete levar ao ensino público. E pasmem, não é piada: http://www.youtube.com/watch?v=7-644rpNVT4

Re: [obm-l] Estou de volta à lista

3kg -> 43,5/3 = 14,5 5kg -> 54,5/5 = 12,9 14,5 - 12,9 = 1,6. A cada aumento de 2 kg, a taxa de proporção diminui de 1,6. Portanto, se eu comprar 2kg, a taxa de proporção será de 14,5 + 0,8 = 15,3, logo: x/2 = 15,3 => x = 30,60. Pagarei por 2kg R$ 30,60. On 7/3/07, RAFAEL <[EMAIL PROTECTED]> wr

Re: [obm-l] Questao de Logica

Caro Artur desculpe a ignorância, mas o que é vacuidade ? abraços Dênis Artur Costa Steiner <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Alguns estudantes me pediram ajuda numa questao e eu acabei ficando em duvida. Tinham uma sequencia x_n de numeros reais, limitada em R, e pedia o exercic

[obm-l] Sólidos Geométricos

Galera, quero ter os principais sólidos geométricos mas todo lugar na internet que procuro pra comprar acho que eles são pequenos. Queria um grande ( por volta de 30 cm ) para mostrar pros meus alunos la na frente, e os pequenos não servem pra mostrar pra turma. O que vocês me sugere

[obm-l] questão fácil - segunda fase fuvest

Cabeças, dêem uma maozinha pra mim: Defina os valores de m para os quais a equação: mx/4 -(x-2)/m = 1 a) Determine uma única solução b)Não admita solução. c)Admite infinitas soluções. valeu! = Instruções para entrar na list

[obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Livro s para estudar matemática

Neto. Mas em todo caso, a única editora no Brasil que publica livros traduzidos da MIR é a vestseller: http://www.vestseller.com.br/ [], s Emanuel Valente. Tales Prates Correia escreveu: Emanuel Valente, Obrigado pelo link. Tem muitos livros interessantes nele. Agora, eu lhe pergunto: voce

Re: [obm-l] Livros para estudar matemática

Mantenho um pequeno acervo de material sobre matemática em meu blog. Talvez possa ajudar: http://epaduel.org/?page_id=26 Abraços, Emanuel Valente. ]Tales Prates Correia escreveu: Saudações, Meu nome é Átila Prates Correia e esta é minha primeira mensagem. Já acompanho esta lista há algum

Re: [obm-l] problema do elevador

Olá, eu tenho o livro e a resposta está correta. Abraços, Emanuel Valente. fernandobarcel escreveu: Ué Saulo, então não é "com resposta e tudo" - tem apenas uma resposta. E qual é a resposta? Pensando bem, quase todos problemas daqui devem estar resolvidos em algum lugar. Mas saber

Re: [obm-l] E-mails sobre 0,9999... = 1

acho que é esse: http://www.mail-archive.com/obm-l@mat.puc-rio.br/msg05881.html Abraços, Emanuel Valente. Douglas Ribeiro Silva escreveu: Não vou levantar a questão pois já sei que foi largamente discutida nessa lista, no entanto um amigo me questionou sobre isso essa semana e queria mostrar a

[obm-l] Doutorado

Oi Galera, existe algum curso de doutorado em matemática no Brasil que não precise de ter feito o mestrado ? Dênis __ Fale com seus amigos de graça com o novo Yahoo! Messenger http://br.messenger.yahoo.com/

[obm-l] problema do elevador

Olá a todos da lista, estou empacado nesse problema de mecânica da segunda fase da ufscar. O sistema esquematizado compõe de um elevador de massa M e um homem de massa m. O elevador está suspenso por uma corda que passa por uma polia fixa e vem às mãos do operador, a corda e a roldana são supos

[obm-l] PA - do Iezzi

Na PA em que Ap = a e Aq = b com p !=q, calcular o termo Ap+q. = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html ===

Re: [obm-l] Combinatória II

);( 2,4,6,9) pois, a soma dos algarimos de cada grupo vale 15, 18 e 21 respectivamente. Cada grupo poderá formar 4! números distintos. Portanto, o total de números distintos múltiplos de 3 será 3.4! , ou seja, 72. Abraços, Emanuel Valente

Re: [obm-l] Combinatória II

);( 2,4,6,9) pois, a soma dos algarimos de cada grupo vale 15, 18 e 21 respectivamente. Cada grupo poderá formar 4! números distintos. Portanto, o total de números distintos múltiplos de 3 será 3.4! , ou seja, 72. Abraços, Emanuel Valente

[obm-l] Prova de Cálculo 1

Oi Pessoal, estou lecionando cálculo 1 no CEFET de Minas Gerais pela primeira vez. Com o intuito de fazer uma prova dentro de bons padrões nacionais, gostaria que me enviassem algumas provas de cálculo 1 das várias universidades que trabalham para ter de exemplo pra eu elaborar a minha. A

Re: [obm-l] teoria dos números - simples

24q3+8=16q2 3q3+1=2q2 24q3+14=10q1 16q2+6=10q1 3q3+1=2q2 12q3+7=5q1 8q2+3=5q1 sistema acima e SPD a 1a equaçao e CL de 2 e 3 24q3+8=10q1-6 24q3=10q1-14 q3=(5q1-7)/12 omenor valor de q1 que torna q3 inteiro positivo 5q1-7=48 q1=11 M=116 On 3/21/07, Emanuel Valente <[EMAIL PROTECTED]> wrote

[obm-l] teoria dos números - simples

Travei nessa questão. Agora é com vocês, cabeças. Determinar o menor número que dividido por 10; 16 e 24 deixa, respectivamente os restos 5; 11 e 19. = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em h

Re: [obm-l] Exemplo de Funções Inversas

pergunte! Abraço Bruno ps: qualquer livro de análise real que se preocupe em fazer toda a teoria desde o princípio tem isso. Um exemplo é o do Élon Lages Lima, Curso de Análise - vol 1. On 3/16/07, Dênis Emanuel da Costa Vargas <[EMAIL PROTECTED]> wrote: Caros amigos da lista

[obm-l] Exemplo de Funções Inversas

Caros amigos da lista, f e g são inversas se as duas condições são satisfeitas : 1) fog(x)=x 2) gof(x)=x Mas elas não são redundantes não ? Se fog(x)=x obrigatóriamente gof(x)=x ? Por favor, mandem um contra-exemplo de f e g tais que fog(x)=x mas gof(x)<>x obrigado

Re: [obm-l] Apostila do Mathematica 5.0

No site do fabricante tem um bom tutorial: http://library.wolfram.com/conferences/devconf99/withoff/index2.html No próprio matemática tem um help interativo para iniciantes (clique em Help/Tutorial). Em 24/11/06, geo3d<[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Olá pessoal da lista boa noite. Por favor, go

Re: [obm-l] dúvida de tradução

Oi, knots são do ramo da teoria dos nós. Por exemplo, para distinguir qdo dois nós são os mesmos, na biologia qdo as moléculas de dna se "enrolam" (http://www.c3.lanl.gov/mega-math/workbk/knot/knot.html). Até existe uma algebra dos nós. Se tiver mais dúvidas, veja o seguinte link: http://www.math

Re: [obm-l] soma de números fatoriais (probl ema do mit)

11/2006, you wrote: Basta notar que a partir de 5! o algarismo das unidades será sempre zero. Assim sendo, basta somar 0! + 1! + 2! + 3! + 4! = 1+1+2+6+24=34. Logo, o algarismo das unidades é 4. Abraços, Celso Emanuel Valente <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: No site consta que ap

[obm-l] soma de números fatoriais (problema do mit)

No site consta que apenas 100 respostas foram enviadas e fiquei curioso pra saber como resolvê-lo. Determine the ones digits for the following expression: 0! + 1! + 2! + 3! + 4! + . . . + 9998! + ! url: http://www.umassd.edu/mathcontest/.cfm Consegui resolver apenas usando métodos com

Re: [obm-l] Eletroímã

Nesse endereço tem exemplos de construções de campainhas e cigarras com eletroimãs. Embora seu projeto seja mais simples o site explica de uma maneira bem didática os projetos descritos: http://www.feiradeciencias.com.br/sala13/13_20.asp Em 03/10/06, Lucas Molina<[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Co

Re: [obm-l] OBM Júnior 97

Será que entendi? (corrijam-me se eu estiver errado :=P). Vou tentar resolvê-lo da maneira mais didática possível:   Vou forçar a aparecer denominador 7 em ambas as pontas, multiplicando a esquerda por (7/10)/(7/10) e a direita por (7/15)/(7/15):   (49/10)/7 < p/q < (77/15)/7 => substituindo q=7:  

Re: [obm-l] Matemático resolve problema centenário e recusa US$ 1 milhão

Desculpem a ignorancia, mas tenho pouco conhecimento de matemática pura. Queria saber o que eram aqueles triangulos "de ponta cabeca" dentro das integrais na resolucao do Gregori. 2006/8/25, Palmerim Soares <[EMAIL PROTECTED]>: A atitude demonstra um amor inigualável pela matemática e pela humanida

Re: [obm-l] Livro

no site 4shared tem um grande acervo de livros, no caso da geometria: http://www.4shared.com/network/search.jsp?sortType=1&sortOrder=1&sortmode=1&searchName=geometry&x=33&y=19&searchmode=2&searchName=geometry&searchDescription=&searchExtention=&start=0 Em 25/08/06, Renato Madeira <[EMAIL PROTECTED]

Re: [obm-l] ITA

Leia os tópicos anteriors da comunidade do ITA no orkut http://www.orkut.com/CommTopics.aspx?cmm=27078 http://www.itaponet.com/emanuel/itaime/dicas.txt Em 15/08/06, Adriano Torres<[EMAIL PROTECTED]> escreveu: Eu também gostaria de ouvir sobre o ITA e o IME, sobre como fazer uma boa prep

Re: [obm-l] OFFTOPIC - Quimica - Quem puder ajudar, agradeco

O enxofre somente é solúvel em dissulfeto de carbono (CS2). Em água acho difícil, pois, em soluções supersaturadas como dito anteriormente não poderíamos tocar na amostra, somente poderiamos ficar "olhando". (posso estar errado) Infelizmente se adicionarmos água em oxidos como dioxido e trioxido

[obm-l] matriz de rotação

Olá a todos, estou com a seguinte duvida: Quero usar matriz de rotação para equações em duas dimensões. Por exemplo: y=x^2 -x +6 qual a equação corrigida quando os eixos inclinam 30 graus anti horário? = Instruções para entra

[obm-l] PAG

Procurei em diversos lugares, mas não achei uma maneira de encontrar o termo geral de uma PAG. Problemas como: S = 1, 2x, 3x^2, 4x^3, 5x^4 n+1x^n.. O que se pode afirmar sobre a soma dos termos? = Instruções para entrar

Re: [obm-l] prova de vestibular do ime

tenho algumas aqui: http://itaponet.com/emanuel/itaime On Fri, 17 Feb 2006 08:58:57 -0200 (BRST), Sergio Lima Netto wrote > Caro Hugo, > A pagina do LPS estah fora do ar temporariamente. > Peco desculpas a todos que tentaram baixar o arquivo > com as provas antigas do vestibular do I

[obm-l] questão sobre funções da UFOP fica dando loop :=P

Pessoal, é uma questão bem simples, mas não estou conseguindo desenvolver quando chego na parte final do exercício e a funcão fica dando voltas e acaba voltando no mesmo lugar, vejam: (ufop-mg) Seja f:R*->R tal que 2f(x) - f(1/x) = x^2. Então 2f(2) + f(1/2) é igual a: a)12 b)4 c)1/4 d)17/4 e)7 re

Re: [obm-l] Re: [obm-l] exercícios do Iezzi

t 2005 14:20:06 -0200, Brunno Fernandes wrote > Acredito que seja por que > S/2 Maior que 1 > > - Original Message - > From: "Emanuel Carlos de A. Valente" <[EMAIL PROTECTED]> > To: > Sent: Friday, October 28, 2005 11:20 AM > Subject: [obm-l] exercício

[obm-l] exercícios do Iezzi

Determinar m de modo que a equação (m-3)x^2 + 2(m-2)x + m + 1 = 0 tenha raízes reais rais que x1 < x2 < 1. encontrei: a*f(1) > 0 => m < 3/2 e m > 3 delta > 0 => m < 7/2 S/2 < 1 => m > 5/2 fazendo a intersecção de tudo fica: 3 < m < 7/2 mas a resposta é: m < 3/2 e 3 < m < 7/2. pq o m < 3/2 est

[obm-l] dúvida - inequecão

salve lista meu gabarito não está batendo, me acudam: -32 = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html

Re: [obm-l] mathematica

Pra achar o valor tecle Shift + Enter. No próprio mathematica tem um tutorial de 10 min (HELP/TUTORIAL) que te dará uma base de como usar, desde fatoração, equações, gráficos 2d e 3d, integrais, an so on. um simples uso pra resolver o x em funcao de a. Solve[x^2 + x == a, x] p/ resolver tecla Shi

[obm-l] questão fácil de geometria

Olá a todos, È uma questão fácil, mas eu devo estar tentando compicar: Prove que a soma das medianas de um triângulo é menor que o perímetro e maior que o semi-perímetro. só consegui provar com o perímetro. -- Itaponet - http://itaponet.com O mais moderno provedor do Sudoeste Paulista

[obm-l] funcao + geometria plana

Determine o retângulo de área máxima localizado no primeiro quadrante, com dois lados nos eixos cartesianos e um vértice na reta y=-4x+5. resp: retângulo de lados 5/8 e 5/2. -- Itaponet - http://itaponet.com O mais moderno provedor do Sudoeste Paulista ===

Re: [obm-l] mathematica 5 + linux

AIL PROTECTED]> wrote: tente ativar o numluck do seu teclado e rode denovo o programa se continuar o problema, desligue o numlock, rode denovo o problema pra mim foi assim. nao lembro se é com o numlock ativado ou desativado q dava o problema. Emanuel Carlos de A. Valente wrote: Boa tarde a

[obm-l] mathematica 5 + linux

Boa tarde a todos, Gostaria de saber se alguém dessa lista utiliza o Mathematica 5 em algum *nix. Instalei no Sackware 10.1, só que algumas teclas como backspace, que ao invés de apagar gera um carctere quadrangular, o Shift + enter, (está pulando de linha ao invés de calcular). A dúvida é: o er

Re: [obm-l] Probleminha de Física

o bloco continou estático (parado), então F=Fa=20N On Mon, 28 Feb 2005 11:26:03 -0300 (ART), Alan Pellejero wrote > > > Olá amigos, não consigo entender o porquê da resposta ser a a. Alguém me ajuda???Obrigado!!! > > 3) Uma força de 20N é aplicada a um corpo de massa 10Kg que está apoiado s

[obm-l] mais um de conjuntos

Denotando-se por x' o complementar de um conjunto qualquer x, então, qualquer que sejam P eQ, o conjunto [P' U (P inter Q)] é igual a: a) P' inter Q b) P U Q' c) P inter Q' d) P' U Q e) conj. vazio resp: c = Instruções para

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