Fiz 420 horas de uma pós-graduação em Metodologia para Educação Superior e era isso o que todo professor deveria fazer: reciclar-se.
O índice de reprovação e evasão é responsabilidade do professor. Notas baixas de parte da turma em um componente curricular é o atestado de incompetência acadêmica do professor. Parabéns pelo Enecomp, já participei de vários. Abraços! Geneton Rocha Galvão (Ex-ENEC) Licenciado em Computação Metodologia de Ensino na Educação Superior -------- Mensagem original -------- De: Michelle Borges <[email protected]> Reply-to: Michelle Borges <[email protected]>, Executiva Nacional dos Estudantes de Computação <[email protected]> Para: Reynaldo Allan Fulin <[email protected]>, [email protected] <[email protected]> Assunto: Re: [enec-l] Congressos esudantis Data: Sat, 20 Apr 2013 10:24:44 -0700 (PDT) Valeu Rey. Espero encontrar alguns de vcs por lá. Beijão. Michelle Miranda De: Reynaldo Allan Fulin <[email protected]> Para: Michelle Borges <[email protected]>; Executiva Nacional dos Estudantes de Computação <[email protected]> Enviadas: Sexta-feira, 19 de Abril de 2013 14:39 Assunto: Re: [enec-l] Congressos esudantis Vale resaltar que em professor q não liga pra aluno. Isso eh no vies politico da discução. Mas tmb tem muito professor q soh está despreparado para dar aula, ainda q tente com as melhores das intenções. Isso eh muito valido para os novos professores que estão chegando e tendo q dar aula pela primeira vez na vida. Mas *alguns* tem o pensamento q pode ser resumida na seguinte frase de um professor da exatas da ufu: "O problema da universidade são os alunos. Por mim não tinha nenhum aluno nessa universidade, e iria resolver todos os problemas" -----BEGIN GEEK CODE BLOCK----- Version: 3.1 GAT/CS/CM/ED/IT/MC/CA/SS/G/H d-- s++:+ a--(?) C++(++++) UBS+++>$ P++ Py+++>+++++$ L+ E--- W++ N++ o- K+ w++ !O M++ V-- PS++ PE- Y++ PGP++>+++ t 5? X R>+++ tv--() b DI+ D+ G++>++++ e+>++++ h r-->+++ y++**>$? ------END GEEK CODE BLOCK------ 2013/4/19 Reynaldo Allan Fulin <[email protected]>: > Acho q os temas inclusos no ultimo enecomp na pautas de defesas da > Enec são escolhas essenciais. Inclusive a propria Enecos faz discussão > sobre alguns desses temas. E a questão das politicas de aprendizado. > Detalhando melhor. > > 1) Na area de exatas, sempre foi normal a reprovação de alunos, em > especial nas universidades publicas. Recentemente houve uma onda de > mudanças de regra para tentar aumentar a eficiencia ou diminuir não > sei o que. Eles endureceram as regras academicas para jubilar alunos > que "não estão rendendo bem". Ex: Jubilar com 4 reprovações numa mesma > materia, se cra < x por n semestres, etc ,etc. São varias regras. Os > alunops tem CRA punidos se faltam numa aula. Se trancam uma materia, > etc etc. Ao mesmo tempo, com a nova leva de professores e crescimento > da rede publica, os professores que cada vez mais não ligam pra aula e > tals. EM algumas areas tem competição pra ver quem eh o prof mais foda > q reprova mais. Entre varios outras questões. > > Uma das principais, eh que a sociedade tem mudando, e as politicas e > modelos eduacionais antigos não servem para a nova sociedade. Eles > falham miseravelmente. E isso está começando a bater na porta. Num > estudo feito na UFU sobre isso (não tenho os dados exatos, mas é bem > aproximado disso), eles viram que materias mais reprovaram, > historiacamente tinha uma media que nos ultimos 10 anos pra cah > começou a crescer e nos ultimos 5 anos explodiu. Ex: Calculo 1 de > todos os cursos, dados pela mesma unicade academica, a da matematica, > para outras UA, reprovam em media 86% dos alunos. Na computação, a > taxa reprovação nesses semestre de quase todas as disciplinas q eu > tenho ciencia não são menores que 50%. Em media (ou moda, sl) um aluno > faz analise de algoritmo 4 vees pra conseguir passar. Mas isso quer > dizer q nenhum desses vão formar, pq no 4º pau eles são jubilados..Não > é soh uma consequencia de qq politicas federais em relação a reuni ou > qq outra coisa. Isso não eh soh exclusivo no Brasil, e varios outros > paises começaram a discutir e tentar atualizar suas bases > educacionais. > > Enquanto isso no brasil, as Universidades (publicas) são pequenos > feudos aonde os nobres senhores professores disputam politicagem e > favores, enquanto a plebe dos estudantes e tec. administrativos se > fodem. Os professores não querem nem sequer ouvir que os alunos tem > algo a falar, muito menos discutir ou qq outra coisa. Há inumeras > exceções notaveis, mas infelizmente o pensamento da maioria eh > dominado por essa casta de professores conservadores, principalmente > aqueles envolvidos nas discussões de politicas e etc. Quando tenta se > discutir qq coisa, são sempre os mesmos argumentos incontestaveis e > sagrados: > > * A culpa é sempre do aluno. O professor sempre tem 0% de influencia > no sucesso dos alunos numa matéria. Obviamente, se fosse assim uma > mesma turma teria sempre a mesma media de reprovação e nota, e elas > seriam todas variaveis pra cada turma q um professor dá aula. > Obviamente esse não eh o caso) > > * Se os alunos não estão passando nas materias, eh pq eles são > preguissos, malvados, e tem intenção dolosa de farrear para gastar > dinheiro publico. Pq não existe desculpas, problemas familiares, > problemas psicologicos, pessoais e nenhuma outra coisa pois seres > humanos decentes não tem isso. Se eles quiserem, eh soh estudar, fazer > tudo o que o prodessor manda e ele terá exito sempre. Nem preciso > contra-argumentar essa. > > E nessa logica, se os alunos são assim e tá tendo muita reprovação, > vamos colocar regras rigidas para explulsar os alunos malvados que são > baderneiros e reprovam, para incentiva-los a estudar mais e levar a > universidade mais a serio. E como o professor numca eh o responsavel > pelo insucesso de nada, não precisa discutir sobre a dinamica das > aulas, metodos de avaliação e ensino, pq isso eh coisa de pedagogo, e > não de <engenheiros, cientistas da computação, fisico, ou qq area do > professor aqui> . Eis uma frase de um professor: "Engenheiro é sabe > dar aula para engenheiro. Pedagogo tem q ensinar eh pedagogo, eles não > sabem nada sobre dar aula para engenheiro". Obvio!!! Tão obvio. > Pedagogia estuda sobre o ensinar e dar aula, e por isso eles não > entendem nada sobre dar aula. Tão obvio isso... > > No ultimo semestre que teve jubilamento aqui se não me engano > jubilaram soh do meu curso 50 alunos. Entram por semestre 40. Fora os > altissimos indices de desitencia dos cursos, que também sobem > vertiginosamente. E tão dastrica a situação que o governo tah tendo > que tomar medidas que ligam o repasse de verba a esses indices. Soh > depois disso as universides foram discutir o sobre os altos indices de > abandono, desistencia e jubilamento. Obviamente, eles chegaram a > conclusão que a causa de tudo isso são os alunos cada vez piores. > > No ultimo semestre eles não executaram nehum jubilamento, pq iriam > jubilar mais de 10% 15% dos alunos de toda a universidade (temos > ~22Mil alunos aqui). Essa situação descrita eh geral no pais. E o > curso de ciencia da computação normalmente figura sempre na lista com > o maior numero de reprovação/abondono de curso e menores medias de > notas. Ou seja, somos os mais afetados por isso. > > E me parece que o governo fala em vincular tmb o repasse de verbas aos > indices de aprovação. Seria um outro absurdo para tentar resolver o > primeiro. Eh botar gelo na testa pra diminuir a febre enquanto a > pessoa está morrendo de febre amarela. Isso vai melhorar os indices, > mas não vai resolver muito os problemas, pois ninguem enxerga a causa, > nem mesmo que existe o problema. Com alguma sorte, alguns lugares > serão forçados a debater o assunto e talvez consiga realmente avançar > em alguma coisa. Mas no geral, soh vai contribuir para esconder um > problema enorme e virar uma bola de neve. Fora as consequencias > diretas sobre professor ter q passar todo mundo para que a faculdade > receba mais verba. > > Não soh a mais afetada, mas a computação, pelo perfil do aluno, é as > que tem maior potencial, e receptividade dos alunos, de se de > atualizar-se em termos pedagogicos para uma sociedade 2.0. E também eh > a que mais tem necessidade. Eh a que devia mais estar a frente, mas > parace ser a mais atrasada. > > Eu poderia falar horas e horas sobre essas questões, inclusive > analiando melhor causas, as mudanças sociais e as varais maneiras de > se tentar resolver isso. O que eu queria aqui era esboçar a situação e > a importancia disso na discução, ainda mais para a gente da exatas. > > > A outra pauta sugeria vou mandar num outro email q meio grande. > > > -----BEGIN GEEK CODE BLOCK----- > Version: 3.1 > GAT/CS/CM/ED/IT/MC/CA/SS/G/H d-- s++:+ a--(?) C++(++++) UBS+++>$ P++ > Py+++>+++++$ L+ E--- > W++ N++ o- K+ w++ !O M++ V-- PS++ PE- Y++ PGP++>+++ t 5? X R>+++ tv--() b DI+ > D+ G++>++++ e+>++++ h r-->+++ y++**>$? > ------END GEEK CODE BLOCK------ > > > 2013/4/19 Michelle Borges <[email protected]>: >> Boa tarde galera... >> >> Muitos aqui sabem.. Faço parte da ANEL. E em maio estaremos no nosso segundo >> congresso em Juiz de Fora - MG. >> >> Semana que vem em Brasilia estaremos participando de uma ato nacional, e >> após sentando para discutir os temas, paínes, fechar os espaços que terão. >> >> No 1º congresso em 2011 eu participei mais dos espaços que a ENECOS >> desenvolveu dentro do congresso, das discursões que eles estavam levando >> para os estudantes... >> >> Esse ano gostaria de incluir alguns debates referente a nossa área para os >> estudantes de computação que participam... bem como os convidar para o nosso >> congresso na Bahia. >> >> Gostaria de saber oq vcs pensam sobre o assunto, e qual temas vcs acreditam >> que seria legal tratar... >> >> Fica o convite também para galera participar... Pois pelo que conheço dos >> espaços nacionais da ANEL há sempre espaço para todos! >> >> Saudações livres. >> >> Michelle Miranda >> Graduanda em Bacharelado em Informática Agrária - UFRA >> CIA / DCE-UFRA / ENEC / ANEL >> >> >> >> >> _______________________________________________ >> enec-l mailing list >> [email protected] >> https://listas.enec.org.br/mailman/listinfo/enec-l >> Para sair da lista, acesse: >> http://listas.enec.org.br/cgi-bin/mailman/listinfo/enec-l _______________________________________________ enec-l mailing list [email protected] https://listas.enec.org.br/mailman/listinfo/enec-l Para sair da lista, acesse: http://listas.enec.org.br/cgi-bin/mailman/listinfo/enec-l
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