yo soy escéptico. Veo que el principal problema con la "mayoría" de los docentes (yo soy docente, aclaro) es que no quieren laburar.... hasta ahora venían bien con dictar (SI dictar) el cuadernito (que en el mejor de los casos tenían escrito y ruinoso ya por el imperio del tiempo) durante los 80 minutos de clase... llenar en 7 minutos un pizarrón con ejercicios combinados, o ecuaciones todas iguales: difíciles y insignificantes!...
Esto de la incorporación de las TICs trae, por lo menos, la necesidad de reescribir (digitalizar) ese cuadernito ruinoso... ya desde ese lugar hay resistencias.... Si además pensamos en repensar, en reorganizar.... en volver a mirar los contenidos y cambiar el eje de lugar... bueno ahí ya un abismo. Asi que voy a decir lo siguiente: el mayor de los problemas que hay con esto del 1:1 es que se les metieron en el aula y les "subvierten del orden natural de las cosas"... Habrá que pelear primero por ahí... después vemos como explicarles que herramienta para que y como... pero antes que nada convencerlos de trabajar! Esta idea, que puede ser dsicutible, es la que me ocasiona la la mayoría de mis problemas laborales ;-) El 26 de septiembre de 2011 11:19, Gustavo Cucuzza < [email protected]> escribió: > Hola Ricardo: > Soy capacitador docente del CePA (esc. de capacitación docente de capital > federal) y es verdad lo que dicen, se ignora totalmente el SL... > > El 1er. problema es la negativa de los docentes a usar Linux en el doble > booteo... > > Estoy apurado, pero creo que si hubiera buenas ayudas/tutoriales se podría > intentar algo... > Pienso rápidamente en puntos que verían con buen ojo los docentes > "comunes": > > > 1)tutorial de ITALC, funciones básicas como: mostrar mi pantalla, mostrar > la del alumno a los compas, bloquear ciertas webs (aunque no esté de moda > pedagógicamente, sería fundamental para convencer a varios...) transmitir y > recibir archivos... > > > 2)Soft para aplicar en distintas asignaturas sin internet > 3)Descarga de videos de YT y reproductor al estilo VLC... > > Bueno, si te sirve, la seguimos... > > PD: CL ya tiene materiales listos? Me gustaría poder difundirlos en las > redes que participo y en mis blogs... (es mi granito de arena) > > PD2: perdón por contestar al principio, pero creo que en este caso el > contenido es más importante, no? (y sigo sin entender una forma facil de > hacer lo contrario desde Yahoo) > > > > ________________________________ > Gustavo Cucuzza > Profesor en Informática - http://twitter.com/gusqq > * http://paraquesepan.blogspot.com > * http://aprendoenlaweb.blogspot.com > * http://educacionyblogs.blogspot.com > > > ________________________________ > De: Ricardo Medel <[email protected]> > Para: Lista general de Educación y Conocimiento Libre < > [email protected]> > Enviado: lunes, 26 de septiembre de 2011 10:23 > Asunto: Re: [Gleducar] Conectar Igualdad desde adentro > > > --- El lun 26-sep-11, Martin Salinas <[email protected]> escribió: > > > A qué te referís con el material educativo? Dónde se > > puede conseguir eso? > > > > Me refiero al material educativo utilizado en los cursos de capacitacion > docente incluidos en el PCI: > > http://www.conectarigualdad.gob.ar/docentes/capacitacion-docentes/ > http://conectarigualdad.infd.edu.ar/sitio/index.cgi > > > > Dónde están los programas (o "curriculas") > > de las materias de informática? > > > > No sé y no sé qué tiene que ver eso con mi propuesta. Además, la que menos > me interesa es la "materia informática". Me interesan más los usos de la > compu en las otras materias. Incluso, a riesgo de pegarme un tiro en el pié > y desvirtuar yo mismo mi hilo, sospecho que no debería haber materia > "informática" en la escuela. > > > Desde gulbac y gleducar estamos haciendo Conectar*Libertad* > > (ya Franco Iacomella mandó esto en dos mails que fueron > > poderosamente ignorados) justamente con este propósito, materiales > > educativos, recursos, manuales, programas, todo libre, para el PCI. > > > Si, y yo trato de participar en CL. Pero el problema es que somos ignorados > por el PCI o, al menos, no tenemos la "llegada" necesaria. Por eso, pensaba > que si les "traducimos" sus propios materiales, sería una forma de llegar al > PCI. > > Ricardo Medel > > _______________________________________________ > Gleducar - http://www.gleducar.org.ar > Para enviar mensajes: [email protected] > Desuscripción: escribir un correo a [email protected] > Información de la lista: > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > Para ver los mensajes anteriores: > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > _______________________________________________ > Gleducar - http://www.gleducar.org.ar > Para enviar mensajes: [email protected] > Desuscripción: escribir un correo a [email protected] > Información de la lista: > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > Para ver los mensajes anteriores: > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > -- "En un país colonial las oligarquías son las dueñas de los diccionarios" (John William Cooke) _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
