Se a questao era: "Resolva a equacao ...."
eu diria que a solucao estah incorreta. Digo isso pois, para mim "resolva" significa "encontre todas as solucoes e deixe claro que voce achou todas". Agora, se a questao fosse: "Encontre uma solucao da equacao..." entao eu diria que o raciocinio estah 100% correto. Isso dito, concordo com os colegas que experimentacao deve ser encorajada, e eu daria uns pontos parciais pelo que foi feito. Para eles entenderem o que estah errado, eu colocaria o seguinte raciocinio para eles: "Resolva a equacao x^3-x=0" e eu faria x^3-x=0^3-0 x=0 o que dah uma solucao, mas nao sao todas. Eu tentaria dizer que a primeira linha NAO IMPLICA NECESSARIAMENTE na segunda. Que, se x=0, entao x^3-x=0, mas nao vice-versa. Abraco, Ralph 2008/8/20 Walter Tadeu Nogueira da Silveira <[EMAIL PROTECTED]> > Amigos, > > Nossos alunos fazem coisas que imprevisíveis. Uma ajuda nessa correção. > > A questão era de exponencial: 3^(x+2)-3^(x)=24 > > Muitos alunos descobriram que 24 = 27 - 3 ou 3^3 - 3^1 > > E montaram a equação: x + 2 = 3 então x = 1. > > Como discutir essa correção com eles? Alguma sugestão? > > Grato > > >