Il 20 aprile 2015 11:23, cesare gerbino ha scritto:
Bene e allora siamo a 3 Regioni potenzialmente disponibili dai! dai!
per la Toscana sembra che ci sia solo Firenze:
http://dati.toscana.it/dataset?tags=Edilizia+scolastica
da notare che c'è un dataset con punti ;-) e due con aree (non so
Il 20 aprile 2015 11:10, cesare gerbino ha scritto:
-) sulla georeferenziazione viene citato Il dato cartografico disponibile
per questo dato è stato geocodificato a cura della redazione, tramite
procedure automatizzate
su questo sito http://www.ediliziascolastica.regione.toscana.it/
invece
Il 19 aprile 2015 21:42, pietroblu ha scritto:
Il giorno Dom 19 Apr 2015 20:01 Aury88 [via GIS] [hidden email] ha
scritto:
io sarei anche interessato, ma considera che non sono bravo a programmare
e ancora non ho una grossa esperienza in import o altre cose più tecniche
della semplice
3. sono presenti due campi lat e lon ma solo il 72% è popolato e le
coordinate sembrano essere assegnate in maniera estremamente
approssimativa, su una sorta di griglia regolare, dunque utili solo per
avere una localizzazione approssimativa, un esempio qui [2].
Conosco i dati del MIUR: ho sempre
-) sulla georeferenziazione viene citato Il dato cartografico disponibile
per questo dato è stato geocodificato a cura della redazione, tramite
procedure automatizzate che in determinati casi possono restituire
risultati anche molto approssimati. che qualche dubbio magari lo fa venire
Cribbio! Sto invecchiando . in effetti tempo fa avevo tenuto traccia di
questo annuncio
http://italiasicura.governo.it/site/home/scuole/articolo317.html
in cui ci sono i dati relativi a Umbria ed Abruzzo
e avevo anche mandato una mail in sulla lista SOD Ecco il testo
Bene e allora siamo a 3 Regioni potenzialmente disponibili dai! dai!
:-)
Cesare Gerbino
http://cesaregerbino.wordpress.com/
http://www.facebook.com/cesare.gerbino
http://www.facebook.com/pages/Cesare-Gerbino-GIS-Blog/246234455498174?ref=hl
https://twitter.com/CesareGerbino
Ciao Pietro,
iniziativa interessante quindi complimenti.
Non entro nel merito dei tags perchè non sono così esperto da pensare di
dare contributi fattivi, vedo che c'è chi ne sà molto più di me e quindi al
più imparo, ma volevo invece chiedere che cosa pensavi di utilizzare per
aggiornare la
pietroblu wrote
L’idea è quella di riportare tutte le scuole italiane in OSM, partendo
dall’anagrafe ufficiale del MIUR [1], il dato più completo (e ufficiale)
attualmente disponibile. Ai fini della geolocalizzazione, nel dataset:
1. ogni scuola è identificata da un codice meccanografico
Ciao Piero,
bella domanda, e proprio perché so che hai lavorato parecchio sulla
questione geocoding, apprezzo molto il tuo interessamento.
L’idea è quella di riportare tutte le scuole italiane in OSM, partendo
dall’anagrafe ufficiale del MIUR [1], il dato più completo (e ufficiale)
Il giorno Dom 19 Apr 2015 20:01 Aury88 [via GIS]
ml-node+s19327n584111...@n5.nabble.com ha scritto:
io sarei anche interessato, ma considera che non sono bravo a programmare
e ancora non ho una grossa esperienza in import o altre cose più tecniche
della semplice mappatura.
Lo stesso anch'io.
Cesare,
Il 19/Apr/2015 21:52, cesare gerbino [via GIS]
ml-node+s19327n5841125...@n5.nabble.com ha scritto:
Ciao Piero,
bella domanda, e proprio perché so che hai lavorato parecchio sulla
questione geocoding, apprezzo molto il tuo interessamento.
L’idea è quella di riportare tutte le
Ciao Cesare,
2015-04-19 9:05 GMT+02:00 cesare gerbino [via GIS]
ml-node+s19327n5841062...@n5.nabble.com:
Ciao Pietro,
iniziativa interessante quindi complimenti.
grazie.
Non entro nel merito dei tags perchè non sono così esperto da pensare di
dare contributi fattivi, vedo che c'è
Ciao Pietro,
mi permetto di suggerire sempre the REST - http://bit.ly/1FXE0rg - come
ulteriore fonte di dati.
Il thread è molto interessante. Ritengo poco sostenibile un progetto
nazionale, ma sostenibile e di molto senso la creazione di un
processo/modello da applicare in una certa aerea del
Ciao Andy,
2015-04-19 18:10 GMT+02:00 aborruso [via GIS]
ml-node+s19327n5841102...@n5.nabble.com:
Ciao Pietro,
mi permetto di suggerire sempre the REST - http://bit.ly/1FXE0rg - come
ulteriore fonte di dati.
grazie, the REST ormai è un MUST ;)
Il thread è molto interessante. Ritengo
pietroblu wrote
Fatte salve le considerazioni venute fuori da questo thread, voglio
condividere con voi un'ulteriore riflessione/considerazione.
Ritengo utile localizzare le scuole *sempre* con un nodo amenity=school,
finanche nel caso sia possibile mappare con una way chiusa amenity=school
Ok, mi avete convinto :)
Buona giornata.
-sent from mobile-
Pietro Blu Giandonato, PhD
Work http://it.linkedin.com/in/pietroblu
About me http://about.me/pietroblu
Socially https://www.rebelmouse.com/pietroblu/
Il 17/Apr/2015 10:15, Aury88 [via GIS]
ml-node+s19327n5840928...@n5.nabble.com ha
2015-04-17 10:15 GMT+02:00 Aury88 spacedrive...@gmail.com:
Mi spiace ma non sono assolutamente d'accordo su questo punto.
Devono essere gli applicativi ad adattarsi alla mappa e non
viceversa...quello che proponi implicherebbe di o non mappare affatto
tramite aree o mappare l'area e
2015-04-16 22:07 GMT+02:00 pietroblu p.giandon...@gmail.com:
Ciao Federico,
grazie del tuo contributo.
2015-04-16 19:16 GMT+02:00 Federico Cortese [via GIS] [hidden email]:
Prima di tutto in quell'area ci sono quattro edifici taggati in quel
modo, ma solo per uno c'è in aggiunta il tag name
pietroblu wrote
Si tratta di due scuole
:
ITIS Panetti e ITC Romanazzi, che condividono la palestra (edificio
centrale più piccolo). Erano stati taggati appunto erroneamente come area
scolastica amenity=school, mi sono limitato per ora a convertirli in
building=school.
Andrebbe creata
2015-04-17 12:37 GMT+02:00 Aury88 spacedrive...@gmail.com:
posti mettiamo 3 edifici: uno (A) ad uso esclusivo di una scuola, un altro B
(la palestra) ad uso di entrambi e ed il terzo (C) ad uso scelusivo
dell'altra scuola e tutti all'interno di un area comune (P),
credo che il metodo suggerito
Fatte salve le considerazioni venute fuori da questo thread, voglio
condividere con voi un'ulteriore riflessione/considerazione.
Ritengo utile localizzare le scuole *sempre* con un nodo amenity=school,
finanche nel caso sia possibile mappare con una way chiusa amenity=school
(recinto/muro) gli
On Thursday 16 of April 2015 08:39:39 pietroblu wrote:
Il 16/Apr/2015 17:28, dieterdreist [via GIS]
ml-node+s19327n5840851...@n5.nabble.com ha scritto:
2015-04-16 15:39 GMT+02:00 pietroblu [hidden email]:
Ritengo utile localizzare le scuole *sempre* con un nodo amenity=school,
finanche
Il 16/Apr/2015 17:44, Luigi Toscano [via GIS]
ml-node+s19327n5840854...@n5.nabble.com ha scritto:
On Thursday 16 of April 2015 08:39:39 pietroblu wrote:
Il 16/Apr/2015 17:28, dieterdreist [via GIS]
[hidden email] ha scritto:
2015-04-16 15:39 GMT+02:00 pietroblu [hidden email]:
2015-04-16 17:39 GMT+02:00 pietroblu p.giandon...@gmail.com:
Avere infatti a disposizione un dato omogeneo a livello di primitiva
(nodo) per tutte le scuole italiane ne consentirebbe una fruizione
ottimale. Ad esempio, i dati puntuali sono molto più sfruttabili in
applicazioni di
2015-04-16 15:39 GMT+02:00 pietroblu p.giandon...@gmail.com:
Ritengo utile localizzare le scuole *sempre* con un nodo amenity=school,
finanche nel caso sia possibile mappare con una way chiusa amenity=school
(recinto/muro) gli edifici e tutte le pertinenze.
è pratticamente sempre possibile
Il 16/Apr/2015 17:28, dieterdreist [via GIS]
ml-node+s19327n5840851...@n5.nabble.com ha scritto:
2015-04-16 15:39 GMT+02:00 pietroblu [hidden email]:
Ritengo utile localizzare le scuole *sempre* con un nodo amenity=school,
finanche nel caso sia possibile mappare con una way chiusa
Il 16 aprile 2015 15:39, pietroblu ha scritto:
Ritengo utile localizzare le scuole *sempre* con un nodo amenity=school,
finanche nel caso sia possibile mappare con una way chiusa amenity=school
(recinto/muro) gli edifici e tutte le pertinenze.
-1
è il contrario di quanto abbiamo sempre fatto
Ok, ricevuto.
Grazie per il confronto.
-pb
Il giorno Gio 16 Apr 2015 18:00 Daniele Forsi-2 [via GIS]
ml-node+s19327n5840860...@n5.nabble.com ha scritto:
Il 16 aprile 2015 15:39, pietroblu ha scritto:
Ritengo utile localizzare le scuole *sempre* con un nodo amenity=school,
finanche nel
Fatemi capire.
Un un edificio scolastico come questo
http://www.openstreetmap.org/way/48218129
è stato taggato come amenity=school ma non come building=school dovrebbe
essere un errore secondo le regole di mappatura
http://wiki.openstreetmap.org/wiki/IT:Tag:amenity=school?uselang=it
-pb
Ok,
2015-04-16 18:42 GMT+02:00 pietroblu p.giandon...@gmail.com:
Fatemi capire.
Un un edificio scolastico come questo
http://www.openstreetmap.org/way/48218129
è stato taggato come amenity=school ma non come building=school dovrebbe
essere un errore secondo le regole di mappatura
Il 16/04/2015 17:52, pietroblu ha scritto:
Per quale motivo? Spiega per favore.
se si può segnare l'intera entità, perché restringerla in un
puntino? Non si possono fare query spaziali all'uopo?
Certo che si possono fare, ma vuoi mettere avere uno strato
informativo omogeneo di nodi
Il 16/Apr/2015 18:52, Marcello Arcangeli [via GIS]
ml-node+s19327n5840866...@n5.nabble.com ha scritto:
Il 16/04/2015 17:52, pietroblu ha scritto:
Per quale motivo? Spiega per favore.
se si può segnare l'intera entità, perché restringerla in un
puntino? Non si possono fare query
Ciao Federico,
grazie del tuo contributo.
2015-04-16 19:16 GMT+02:00 Federico Cortese [via GIS]
ml-node+s19327n5840868...@n5.nabble.com:
2015-04-16 18:42 GMT+02:00 pietroblu [hidden email]
http:///user/SendEmail.jtp?type=nodenode=5840868i=0:
Fatemi capire.
Un un edificio scolastico come
Simone Saviolo wrote
Mah. Una cosa internazionale è l'ISCED. Tutto il resto che vogliamo
descrivere è necessariamente peculiare per l'Italia.
Mi sembra sufficientemente definito e utilizzato.
+1
Concordo con quanto proposto da Luigi: in fondo già ora tagghiamo la
scuola
(intera area)
2015-04-15 9:02 GMT+02:00 Aury88 spacedrive...@gmail.com:
-area che delimita una sola scuola (in uno o più edifici)
in OSM: area dei limiti di sopra (incl. edifici, spazi esterni, ...)
-area che delimita due o più scuole in due edifici diversi (con nomi e/o
livelli differenti) ma
dieterdreist wrote
2015-04-15 9:02 GMT+02:00 Aury88 lt;
spacedriver88@
gt;:
-area che delimita una sola scuola (in uno o più edifici)
in OSM: area dei limiti di sopra (incl. edifici, spazi esterni, ...)
questa era facile :-P
-area che delimita due o più scuole in due edifici
2015-04-15 12:39 GMT+02:00 Aury88 spacedrive...@gmail.com:
2 aree distinte, che si sovrapongono dove gli spazi sono in condivisione
\quote
le uniche aree distinte per certo (forse) sono gli edifici...il giardino
appartiene alle due entità...dovrei fare un perimentro esterno scuola 1 ed
un
dieterdreist wrote
ma non è neutrale il giardino, appartiene a tutte le 2 scuole.
mi sono scordato di dirlo, ma il giardino a cui mi riferisco io in realtà
tra le altre cose è usato anche da una palestra...naturalmente non
nell'orario di esercizio delle scuole.
si, non parlavo di way,
2015-04-12 23:24 GMT+02:00 Pietro Blu Giandonato p.giandon...@gmail.com:
La mia proposta è quella di istituirne due analoghe italiane:
1. school:IT per definire il grado della scuola (materna, primaria,
secondaria di primo e secondo grado)
+1, mi sembra ragionevole come tag, per non perdere
Il giorno 13 aprile 2015 11:12, Martin Koppenhoefer dieterdre...@gmail.com
ha scritto:
2015-04-12 23:24 GMT+02:00 Pietro Blu Giandonato p.giandon...@gmail.com:
La mia proposta è quella di istituirne due analoghe italiane:
1. school:IT per definire il grado della scuola (materna, primaria,
La mia proposta è quella di istituirne due analoghe italiane:
1. school:IT per definire il grado della scuola (materna, primaria,
secondaria di primo e secondo grado)
2. ref:CM per definire il Codice Meccanografico delle scuole italiane
secondo l'anagrafe delle scuole italiane del MIUR [2]
2015-04-13 11:19 GMT+02:00 Simone Saviolo simone.savi...@gmail.com:
Che dettagli perderemmo, di preciso? Se la classificazione è solo quella
proposta, è la stessa dell'ISCED. Discorso diverso se volessimo distinguere
tra un tecnico ragionieri e un liceo scientifico.
si, pensavo che in
On Monday 13 of April 2015 14:53:40 Simone Saviolo wrote:
Il giorno 13 aprile 2015 14:37, pietroblu p.giandon...@gmail.com ha
2. Codice Meccanografico
Il CM -a prescindere da come sia composto- secondo l'anagrafe scolastica
del
MIUR identifica o un istituto di riferimento o plessi
Am 13.04.2015 um 15:56 schrieb pietroblu p.giandon...@gmail.com:
Concludendo (soprattutto per me stesso), per mappare le scuole:
1. se possibile identificare un'area che racchiuda tutti i terreni e le
strutture della scuola (edifici, parcheggi, piscine, campi sportivi, ecc.),
l'area
Grazie a tutti per i preziosi contributi, provo a riassumere.
1. Livello o grado della scuola
Va senz'altro fatta una scelta valida a livello internazionale ma anche
espressiva della peculiarità italiana.
In buona sostanza potremmo senz'altro usare il tag ISCED:level suggerito da
Martin, un
On Monday 13 of April 2015 05:37:20 pietroblu wrote:
2. Codice Meccanografico
Il CM -a prescindere da come sia composto- secondo l'anagrafe scolastica del
MIUR identifica o un istituto di riferimento o plessi distaccati o anche
indirizzi differenti presenti in uno stesso plesso. Poiché in OSM
Ciao,
provo a rispondere cumulativamente, perchè il discorso e le questioni da
discutere si stanno intrecciando parecchio.
2015-04-13 14:43 GMT+02:00 Luigi Toscano luigi.tosc...@tiscali.it:
On Monday 13 of April 2015 05:37:20 pietroblu wrote:
2. Codice Meccanografico
Il CM -a prescindere
Il giorno 13 aprile 2015 14:37, pietroblu p.giandon...@gmail.com ha
scritto:
Grazie a tutti per i preziosi contributi, provo a riassumere.
1. Livello o grado della scuola
Va senz'altro fatta una scelta valida a livello internazionale ma anche
espressiva della peculiarità italiana.
Mah. Una
Am 13.04.2015 um 14:37 schrieb pietroblu p.giandon...@gmail.com:
quando andiamo a definire il CM
bisogna tener conto del fatto che in un plesso possono esserci diversi tipi
di scuole (es. Liceo Artistico, Liceo Pedagogico, ecc.) ognuno con CM
differente.
farei un oggetto per scuola /
Il 13/Apr/2015 17:00, dieterdreist [via GIS]
ml-node+s19327n5840480...@n5.nabble.com ha scritto:
Am 13.04.2015 um 14:37 schrieb pietroblu [hidden email]:
quando andiamo a definire il CM
bisogna tener conto del fatto che in un plesso possono esserci diversi
tipi
di scuole (es. Liceo
Am 13.04.2015 um 14:53 schrieb Simone Saviolo simone.savi...@gmail.com:
Per me, se una certa struttura ospita un liceo classico, un magistrale e un
liceo piscopedagogico, siamo davanti ad una struttura (edificio + cortile
etc.) che ospita tre scuole.
L'unico problema che vedo è:
Ciao a tutt*,
mi piacerebbe avviare un progetto di aggiornamento e tagging sistematico
delle scuole italiane in OSM.
A tale proposito, vorrei proporre l'istituzione di due nuove chiavi,
ispirandoci a quanto fatto dai francesi.
Come è possibile leggere nella pagina localizzata francese del tag
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