Estimados, en Chile un docente universitario tiene que dedicar un tiempo a investigación y otro a extensión, sino tiene proyectos financiados externamente poco podrá hacer. Requiere actuar como emprendedor la mayor parte del tiempo. El académico burocratizado subsiste pero está mal valorado. Realmente en Chile, en una universidad del consejo de rectores, la opción de investigar y emprender es una opción personal desde hace al menos 20 años. El académico de las universidades privadas es un profesor que solo puede hacer clases pues son universidades de docencia, casi sin investigación y para él, ya es suficiente emprendimiento venderse como académico a diferentes universidades privadas que en general le pagarán por hora de clase realizada.
Este modelo no ha generado en Chile una mayor excelencia académica o mejores niveles de aprendizaje. Nuestro número de egresados, en especial de las carreras de tiza y pizarrón aumenta grotescamente, independiente de lo que diga el mercado laboral. El imaginario de nuestros estudiantes, desde básica es influido por el profesor, en muchos casos con un imaginario limitado, que durante muchos años ha vivido con sueldos bajos en un modelo educativo especialmente rígido. Insisto, el cambio debe darse en el imaginario, primero de profesores y desde ellos a los estudiantes. Es cierto que el imaginario del profesor que trabaja en una gran empresa, o la asesora, que es el perfil del profesor de IESE. ESADE, etc. mejora el imaginario del estudiante, le hace sentirse con un techo mas alto, esa no es la situación de los centros chilenos de educación superior y me ha parecido ver que tampoco es el caso de los demás paises latinoamercanos. He dado clases en universidades de Argentina, Ecuador, Perú, Venezuela, Bolivia y Colombia aparte de Chile y he podido observar que apensa levantas la tapa que cubre el imaginario de nuestros estudiantes y les muestras sus reales posibilidades, estos mejoran enormemente sus aprendizajes. El problema nuestro es que ofrecemos a nuestros estudiantes para mejorar su imaginario de manera masiva. Salud y saludos Selín El 27 de julio de 2010 15:06, Paola Andrea Dellepiane < [email protected]> escribió: > Estoy muy de acuerdo con la propuesta de José. Desde mi experiencia como > docente universitaria, el tiempo que no se dedica a dictar clases, el > docente se vé envuelto en excesivas actividades administrativas, pudiendo > destinarse parte de ese tiempo a, por ejemplo investigación. > > Desde nuestro lugar como docentes, creo que no tenemos que "rendirnos" y > tratar de llevar a cabo, en el día a día, la propuesta de "los tercios". > > Nuevamente gracias José por compartir esta propuesta. > > Un saludo, > Paola Dellepiane > Argentina > [email protected] > > > El 27 de julio de 2010 14:48, Juan Diego Pérez <[email protected] > >escribió: > > > No suelo intervenir nunca..pero expresar mi discrepancia total con Selín > > (salvo mala interpretación) > > > > Transmitir el imaginario sigue siendo parte del trabajo de los > > profesores...¿no? > > > > Un saludo > > > > Juan Diego Pérez > > [email protected] > > Twitter: http://www.twitter.com/pekechis > > Canal Youtube: http://www.youtube.com/epconsejeria > > Web: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/educacion_permanente > > Blog: http://phdontheroad.blogspot.com > > > > > > > > > > El 27 de julio de 2010 19:42, Selin Carrasco <[email protected] > > >escribió: > > > > > Gracias José por popularizar la propuesta, pero esa es la realidad > > habitual > > > en Chile y no ha contribuido a mejorar nuestra enseñanza superior. Mi > > > opinión es que el tema no está en los tiempos sino en los imaginarios > de > > > los > > > estudiantes. El estudiante de IESE, ESADE, etc. como lo fui en un > momento > > > se > > > imagina trabajando en el mejor empleo del mundo o emprendiendo grandes > > > emprendimientos. En cambio nuestros estudiantes en muchos casos se > > imaginan > > > solo comiendo un poco mejor o consiguiendo un trabajo cualquiera que > les > > > permita vivir > > > > > > Gracias y saludos > > > > > > Dr. Selín Carrasco > > > Universidad de La Frontera > > > CHILE > > > > > > > > > > > > El 27 de julio de 2010 13:27, José Lozano <[email protected]> > > > escribió: > > > > > > > Hola a todos, > > > > > > > > acabo de regresar del primer EXPOELEARNING que hemos organizado en > > > > América-Lima (ver las fotos en www.expoelarning.com), donde han > > > > participado más de 900 congresistas de 17 países, muchos de ellos > > > > profesore/as universitarios de Perú, Ecuador, Colombia, Chile, > > Argentina, > > > > Brasil, Puerto Rico, Venezuela, España, etc., y los temas que han > > tratado > > > > coinciden totalmente con los que venimos planteando cada año en > > > > VIRTUALCAMPUS que como sabéis es una actividad propia dirigida al > mundo > > > > universitario en nuestra feria y también coinciden con los temas > > > expuestos > > > > en esta lista. > > > > > > > > > > > > > > > > Una de las propuestas que hemos lanzado es proponer a los profesores > > > > universitarios que dediquen un tercio de su tiempo a la docencia, > otro > > > > tercio a la investigación y el otro a trabajar, asesorar o colaborar > > en > > > una > > > > empresa, tal y como hacen los profesores de las mejores Escuelas de > > > Negocio > > > > del mundo como las españolas: IESE, ESADE o IE. > > > > > > > > > > > > > > > > ¿Por qué estas Escuelas están siempre en los primeros lugares de > > rankings > > > > mundiales y en cambio no figura ninguna Universidad española entre > las > > > 100 > > > > mejores del mundo? > > > > > > > > > > > > > > > > En mi opinión con esta sencilla medida se acabaría con la separación > > > entre > > > > Universidad y empresa, se adecuaría la carrera docente a las > > necesidades > > > de > > > > la sociedad y de la empresa del siglo XXI, entre otras muchas > ventajas. > > > > > > > > > > > > > > > > Os deseo un muy feliz verano, cordialmente > > > > ---------------------------------------- > > > > José Lozano Galera > > > > Director general de AEFOL & EXPOELEARNING, S.L. > > > > www.aefol.com, www.expoelearning.com > > > > www.aefol.tv, www.expo-dp.com > > > > EXPOELEARNING y EXPO-DP 2011 en: > > > > Feria de Madrid, 24 al 26 de febrero > > > > Medellín, 6 al 8 de julio > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > ---------------------------------------------------- > > > > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > > > > mailto:[email protected] > > > > ---------------------------------------------------- > > > > > > > > > > > > > > > > -- > > > Dr. Selín Carrasco > > > Proyecto Evoluciona > > > Universidad de La Frontera > > > > > > ---------------------------------------------------- > > > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > > > mailto:[email protected] > > > ---------------------------------------------------- > > > > > > > ---------------------------------------------------- > > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > > mailto:[email protected] > > ---------------------------------------------------- > > > > ---------------------------------------------------- > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > mailto:[email protected] > ---------------------------------------------------- > -- Dr. Selín Carrasco Proyecto Evoluciona Universidad de La Frontera ---------------------------------------------------- Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url mailto:[email protected] ----------------------------------------------------
