Bueno, yo no comparto vuestra opinión. No dudo que haya gente que hace cosas raras, pero no sé hasta que punto se pueden hacer estas generalizaciones.
Nosotros suspendemos a quien haya que suspender, me da igual el número de aprobados, llevamos un control estricto del curso y, después de muchos años de gestionar formación presencial y elearning, estoy llegando a la conclusión de que los alumnos aprenden y trabajan más on line que presencialmente, lo cual me está llevando a la mezcla a lo "blended". En lo que sí coincido con vosotros es que los productos elearning de un gran número de empresas no valen nada, y he podido valorar unas cuantas. Montse Martínez ----- Missatge original ----- De: Luis Tornos <[email protected]> Data: Dijous, Gener 13, 2011 13:07 Assumpte: Re: [ELEARN] Las trampas de la formación subvencionada... Per a: [email protected] > Comparto vuestra opinión, > > Comparto vuestra opinión, > > El hecho de que se produzcan estos "aprobados" o certificaciones para lograr > subenciones, provoca la desvirtualización en nuestro sector. Lo devalúa y > desprestigia, adquiriendo el titulillo de "me apunto al curso tal" porque me > aprueban seguro, o me dan la certificación sí o sí.. > > De esta forma llevaremos la losa de que un curso online o elearning significa > poco esfuerzo en su estudio y el consiguiente fracaso en la dinamización y > desarrollo del mismo. Puedes hacer un esfuerzo enorme en hacer unos > contenidos interactivos, multimedia e impresionantes para que los alumnos se > limiten a ni leerlos. > > ¿Dónde esta el aprendizaje constructivo o significativo que tan importante es > en el ámbito educativo? > > Por supuesto, esto no ocurre en todos los > cursos, pero sí en un alto porcentaje de ellos y al final, esto provoca que > no se valore como debiera la formación online en muchos casos. > > Saludos, > > > Luis Tornos. > > El 13 de enero de 2011 12:52, Daniel Porras <[email protected]> > escribió: > David, a tí lo de la formación subvencionada se nota que te indigna > realmente. Pero ya sabes que eso no ocurre exclusivamente con cursos > eLearning, sino también en la formación presencial... y que ocurre desde las > primeras partidas del FSE. :-) > > Desde mi experiencia, tengo que reconocer que durante el tiempo que trabajé > gestionando este tipo de cursos nos daban la vara con la primera de las > hipótesis que planteas, y de hecho, luego se medía nuestra valía y/o > continuidad en la empresa, en función del nº de aprobados, porcentaje de > abandonados y tal... que conseguíamos. Por esta razón, la misma persona se > encargaba de seleccionar, tutorizar y evaluar a los alumnos/as de sus cursos. > De tu selección, tu insistencia con los alumnos y de tu grado de exigencia en > la evaluación dependía tu rango de consecución de objetivos. > > En cuanto a la manipulación de notas y tal, realmente desde la empresa se > condenaban esas "técnicas", aunque todos teníamos las claves para hacerlo, y > ahí iba en la ética individual de cada uno su uso o abuso. > > ¿Falla el sistema o fallamos nosotros? ;-) > > > El 13 de enero de 2011 12:21, David Puente [gmail] <[email protected]> > escribió: > > Es anecdótico, ante la necesidad imperiosa de llenar los cursos > subvencionados de alumnos/as, está la obligación de (generalmente) lograr > que al menos el 75% de los participantes obtengan un 80% o más de > calificación final para que la subvención se convierta en €. > > Cualquiera que lo leyera, diría: Vamos a seleccionar convenientemente al > alumnado del curso para lograr ese resultado. Si seleccionamos bien y el > curso es "digno" seguro que no habrá ningún problema en obtener ese resultado > y los € de la subvención. > > Otros lo leen y entienden: Metamos a cuantos mas participantes en el curso, > llenemos el tope de partipantes que podamos para obtener mayor subvención. El > que haya un porcentaje mayor o menor de éxito se resolverá mediante > ingeniería de las matemáticas (o falseando las calificaciones, o bajando los > criterios de superación). > > ¿Dónde creeis que se sitúan la mayor parte de las organizaciones en España? > ¿está bien gestionado este mundo? ¿seguimos aun en la época del Lazarillo de > Tormes? > > ---------------------------------------------------- > Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html > ------------------------------------------------------ > > ---------------------------------------------------- > Archivos de ELEARNING: > http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html > > ------------------------------------------------------ > > > ---------------------------------------------------- > Archivos de > ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html > > ------------------------------------------------------ > Montserrat Martínez Cap de Formació del SAM Diputació de Tarragona Tel: 977 29 14 10 Fax: 977 29 15 37 ---------------------------------------------------- Normas para el correcto uso del correo electrónico: http://www.rediris.es/mail/estilo.html ----------------------------------------------------
